Taller de presentación de casos de niños con trastornos en las interacciones
Curso
En Barcelona
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Descripción
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Tipología
Curso
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Nivel
Nivel básico
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Lugar
Barcelona
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Horas lectivas
8h
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Duración
2 Días
Objetivos: Proporcionar los conocimientos necesarios para entender los principales trastornos en la infancia, en la sociedad actual. Facilitar un espacio de reflexión entre profesionales a partir de casos presentados por los propios alumnos o por las docentes.
Información importante
Documentos
- Seminari n7 Taller de presentació de casos CAST.pdf
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Objetivos: Proporcionar los conocimientos necesarios para entender los principales trastornos en la infancia, en la sociedad actual. Facilitar un espacio de reflexión entre profesionales a partir de casos presentados por los propios alumnos o por las docentes.
Psicólogos/as, psicoterapeutas, trabajadores/as sociales, profesionales de la salud i de la educación
Opiniones
Materias
- Formacion
- Psicología
- Psicoterapia Psicoanalítica
- Psicoterapia
- Profesionales
- Casos clínicos
- Presentación
- TDAH
- Maltrato
- Niños
- Barcelona
- Bulling
Profesores
Glòria Callicó
Docent
Glòria Callicó es Psicóloga clínica, doctora en psicología, psicoterapeuta acreditada por la FEAP (Federación española de asociaciones de psicoterapeutas), psicoanalista SEP-IPA, profesora facultad Psicologia UB.
Imma Miró
Docent
Imma Miró es psicóloga y psicoterapeuta acreditada por la FEAP (Federación española de asociaciones de psicoterapeutas), miembro titular de la ACPP(Associació catalana de psicoteràpia psicoanalítica), psicoanalista SEP-IPA.
Temario
Contenidos del seminario:
- ♦El niño víctima de maltrato i abuso sexual.
- ♦El niño con trastornos de comportamiento.
- ♦El niño con TDAH y falsos TDAH.
- ♦El niño víctima de Bulling.
- ♦El niño con abuso de las tecnologías.
Metodología: Presentación de casos clínicos por parte de los/as alumnos/as o de las docentes, acompañado de explicación teórica. Discusión del material.
Información adicional
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