Técnicas Proyectivas Gráficas y Supervisión de Casos Clínicos

PRESENTACIÓN

Cada vez se hace más necesario conocer y poder manejar distintos instrumentos para el trabajo con niños y jóvenes; así como con los adultos que están con ellos.

En este curso se estudian varios y fundamentales de estos instrumentos. Los conocimientos obtenidos de las técnicas de evaluación que se tratan en este curso permiten reciclar, así como obtener más información para el trabajo en diferentes ámbitos de la psicología: clínica, educativa, jurídica, social...

Las láminas de evaluación con adolescentes (LEA 12) constituyen una técnica que puede utilizarse en la evaluación y diagnóstico de jóvenes, tanto para los que presentan problemáticas típicas y esperables de dicha etapa evolutiva, como para aquellos que presenten conflictivas específicas tales como trastornos de alimentación, en la inserción social, inmigraciones, adopciones, trastornos escolares, consumo de sustancias adictivas, entre otras.

Las técnicas proyectivas graficas son instrumentos cuyo conocimiento se impone para el trabajo en diferentes ámbitos de la psicología , en todas las edades.

OBJETIVOS

• Proporcionar conocimientos para la correcta aplicación de la LEA12, técnica de las láminas de evaluación con adolescentes, en psicología clínica, educativa, jurídica, social...
• Posibilitar conocimientos sobre distintas sub-baterías de la LEA12 para el trabajo en las distintas áreas de la psicología.
• Obtener conocimientos básicos para la interpretación de los datos obtenidos a partir de la aplicación de la LEA 12.
• Facilitar conocimientos para la correcta aplicación e interpretación de las principales técnicas proyectivas gráficas.
• Brindar conocimientos para la conducción de las entrevistas de devolución de información.
• Posibilitar a los/as participantes supervisar casos clínicos.

CONTENIDOS

Módulo 1: El proceso psicodiagnóstico:

• Conceptos básicos psicoanalíticos
• El estudio psicodiagnóstico.

Módulo 2: Técnicas Proyectivas Gráficas:

• H.T.P. de Buck (Test: de la Casa, Arbol, Persona).
• Test del Árbol de Koch.
• Test Proyectivo de K. Machover.
• Test de la Familia.
• Índices Psicopatológicos en los tests gráficos.
• El simbolismo en el dibujo de animales.
• Test de Cáligor.
• Test de una persona bajo la lluvia.
• Mecanismos de defensa en los Tests Gráficos.

Módulo 3: Aplicación de la L.E.A 12:

• Trabajo práctico en talleres.
• Descripción del material.
• Fundamentación de las técnicas de apercepción temática y de las producciones gráficas.
• La L.E.A. 12 como instrumento específico de evaluación en la clínica adolescente.
• Entrevistas diagnósticas usando exclusivamente la L.E.A 12.
• Consignas. Distintos tipos de acuerda a la sub-batería elegida y a la forma de aplicación.
• Aspectos a considerar para el la elección y orden de las láminas a presentar.
• Diseños de sub-baterías de la LEA12 según los objetivos planteados para trabajar en psicología clínica, educativa, social, jurídica, psicología del deporte, recursos humanos....
• Sub-baterías de la LEA12 para:
  • punto de urgencia
  • violencia y malos tratos en el ámbito familiar
  • abusos sexuales
  • sexualidad
  • relación con la autoridad
  • depresiones
  • metas ideales, autoestima
  • inmigración
  • integración grupal y social
  • adopciones, acogimientos...
  • anorexias
  • dificultades escolares...
• Trabajo en taller sobre cuestionarios y frases incompletas relacionadas con cada lámina.
• Evaluación del material recogido de la LEA12.

Modulo 4: Devolución de información:

• Técnica de devolución de información.
• Análisis funcional.

Módulo 5: Supervisión de casos clínicos:

• 35 horas prácticas.

METODOLOGÍA

Metodología práctica y eminentemente participativa, realizándose exposiciones teóricas, de casos clínicos, así como trabajo grupal sobre casos prácticos que se supervisarán en el curso.