Especialista en jardín de infancia y Experto en talleres y rincones de juegos con prácticas
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Curso
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Tipología
Curso
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Nivel
Nivel intermedio
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Metodología
A distancia
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Horas lectivas
500h
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Duración
12 Semestres
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Inicio
Fechas a elegir
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Prácticas en empresa
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
El curso de Emagister.com y Alium Formación, prepara al alumno para que profundice en las técnicas que permiten a los niños aprenden determinados temas, con el fin de garantizar el proceso de educación durante la etapa infantil, apoyándose en los juegos y los talleres.
Emagister ofrece un completo contenido, el cual está conformado por 5 módulos con sus unidades formativas y didácticas, donde el participante obtendrá conocimientos y herramientas sobre los siguientes temas: ordenación de la educación infantil, el desarrollo de los niños de 0 a 3 años, el desarrollo cognitivo y motor en los niños de 0 a 3 años, necesidades básicas de la primera infancia, proceso de enseñanza en el los ciclos de educación, alumnos con necesidades específicas y atención a la diversidad.
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Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Aprender los principios y fines de la Ley Orgánica de Educación. Analizar la estructura curricular en la educación infantil. Saber definir el currículo y los elementos de que consta. Entender los elementos de la programación didáctica. Analizar el desarrollo cognitivo y motor en niños de 0 a 3 años. Entender las bases del desarrollo psicomotor. Conocer las etapas y momentos más significativos en el desarrollo social y afectivo de los niños de 0 a 3 años. Analizar los aspectos claves del lenguaje en la primera infancia. Estudiar los hábitos de salud, alimentación, higiene y sueño más adecuados para el niño de 0 a 3 años. Conocer los beneficios de un buen aprendizaje de las rutinas diarias y cómo influirá este en el proceso de autonomía del niño. Estudiar la función del juego como método de aprendizaje de los niños. Comprender los criterios de selección y evaluación del material didáctico. Saber los criterios básicos para la organización de los espacios de las escuelas infantiles. Conocer las medidas de atención a la diversidad previstas en la LOE. Estudiar las Adaptaciones Curriculares Individualizadas Significativas; su significado y finalidad. Saber cuáles son los déficits y disfunciones más frecuentes en la primera infancia.
Este curso lo podrán realizar todas las personas interesadas en esta materia, ya que el contenido avanza de manera progresiva desde el nivel básico hasta el avanzado.
Matricularse
Obtendrás una titulación que te ayudará a destacar sobre los demás competidores en el ámbito laboral y, además, entrarías en una bolsa de empleo a nivel nacional e internacional que te ayudará a contactar con empresas que buscan personal cualificado para sus puestos vacantes.
Es un curso en constante actualización, además dispondrás de un tutor que te ayudará durante toda la formación, asesorándote, proporcionándote toda la información adicional y resolviendo todas las dudas que te puedan surgir.
No tiene fecha de caducidad, podrás terminarlo en el tiempo que necesites sin perder nunca esta inversión de futuro.
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Opiniones
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
Alicia Del Val Martínez
Opinión verificadaLogros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
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Este centro lleva 6 años en Emagister.
Materias
- Aulas
- Estrategias de comunicación
- Entrenamiento personal
- Recursos didácticos
- Normalización
- Familia
- Técnicas de formación
- Metodología
- Ludotecas
- Musicoterapia
- Juegos motrices
- Guardería
- Jardín de infancia1
1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Juegos para niños
- Primera infancia
- Salud
- Infantil
- Educación
- Talleres
- Niños
- Primaria
- Talleres educativos
- Rincones educativos
- Desarrollo temprano
- Rincones de juegos
- Rincones infantiles
- Aulas
Profesores
Estefania Rodriguez
tutor
Temario
MÓDULO 1: ORDENACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTILTEMA
1. LA ORDENACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN LA LEY ORGÁNICA 2/2006, DE 3 DE MAYO, DE EDUCACIÓN .- Introducción- La ordenación de la educación infantil en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación- El currículo y la ordenación de la educación infantilTEMA
2. DISEÑO Y DESARROLLO DEL CURRÍCULO. NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR- Introducción- Diseño y desarrollo del currículo- Niveles de concreción curricular- La programación: principios psicopedagógicos y didácticos- La programación en educación infantil. Objetivos, contenidos y metodología de 0 a 3 años
MÓDULO 2. EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOSTEMA
3. EL DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR EN LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS- Introducción- El desarrollo cognitivo y motor en los niños de 0 a 3 años- La psicomotricidad y su función globaliza-dora en el desarrollo cognitivo, afectivo y motor- Conclusión: el desarrollo cognitivo y motor como práctica educativa
TEMA 4. EL DESARROLLO SOCIAL Y AFECTIVO EN LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS: ETAPAS Y MOMENTOS MÁS SIGNIFICATIVOS- Introducción- El desarrollo social y afectivo en los niños de 0 a 3 años: etapas y momentos más significativos- Ámbitos de socialización: la familia, la escuela y los iguales- La función del técnico en jardín de infancia en el desarrollo socioafectivo del niño y la intervención con las familias
TEMA 5. EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA PRIMERA INFANCIA- Introducción- El desarrollo del lenguaje en la primera infancia. Comprensión, expresión y comunicación- Estrategias de actuación y recursos para desarrollar el lenguaje infantil- El valor del cuento como recurso educativoMÓDULO 3: NECESIDADES BÁSICAS DE LA PRIMERA INFANCIA
TEMA 6: LAS NECESIDADES BÁSICAS EN LA PRIMERA INFANCIA- Introducción- Las necesidades básicas en la primera infancia- Hábitos- Evaluación de hábitos de autonomía personal y su entrenamiento en la escuela
MÓDULO 4. PROCESO DE ENSEÑANZA ENEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL
TEMA 7. EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL- Introducción- El proceso de enseñanza y aprendizaje en el primer ciclo de educación infantil- La observación y experimentación como metodología básica- El enfoque globalizador- La metodología del juego- Creación de ambientes lúdicos- Materiales y recursos didácticos: criterios de selección, utilización y evaluación
TEMA 8. LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS- Introducción- La organización de los espacios- Los espacios: rincones, zonas de juego y descanso- Modelos de organización y distribución temporal- Ritmos y rutinas cotidianas: criterios para una adecuada distribución- La evaluación de los espacios y del tiempo
MÓDULO 5. ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS
TEMA 9. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD- Introducción- La atención a la diversidad- Alumnos con necesidades educativas específicasPrincipios de intervención: normalización e integración- Adaptaciones curriculares
TEMA 10 DISCAPACIDADES EN EL ÁMBITO FÍSICO, SENSORIAL Y PSÍQUICO- Introducción- Discapacidades en el ámbito físico, sensorial y psíquico- Déficits y disfunciones mas frecuentes en la primera infancia- Alteraciones comportamentales, principios y programas de intervención- La colaboración con la familia
Módulo 1: La Etapa de Educación Infantil
Tema 1: La Educación Infantil.
Tema 2: La Organización del Aula en la Etapa de Educación InfantilMódulo 2: Rincones y Talleres de Juegos
Tema 3: El Juego en Educación Infantil
Tema 4: Los Rincones Educativos
Tema 5: Actividades en los Rincones Educativos
Tema 6: Los Talleres Educativos
Tema 7: Actividades en los Talleres Educativos
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