Técnico Profesional en Psicología en la Infancia y la Adolescencia - ONLINE
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Mi valoración general es la misma que todos los comentarios positivos que he leído. Le hacen toda la justicia del mundo, esta muy bien de precio y la calidad es excepcional.
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Eternamente agradecida a mi amiga que me lo recomendó, no las tenia todas conmigo pero he descubierto mi pasión sin dudarlo. Que buen centro y que buen todo!
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Todo un mundo que descubrir, he aprendido muchísimo pero creo que nunca dejaré de aprender en este campo. Asómbrante.
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Curso
Online
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Alcanza tus objetivos adquiriendo nuevos conocimientos en psicología infantil
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Tipología
Curso
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Nivel
Nivel avanzado
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Metodología
Online
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Horas lectivas
300h
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Duración
Flexible
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Inicio
Fechas a elegir
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Prácticas en empresa
Sí
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Campus online
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
¿Tienes claro que diversificar tus conocimientos abrirá tu horizonte profesional?
En ese caso el Técnico Profesional en Psicología en la Infancia y la Adolescencia, es el programa ideal para que accedas a un mercado laboral y profesional lleno de oportunidades. Este curso impartido por DNSalud, cuenta con un completo temario que te guiará hacia el alcance de tus objetivos.
Este programa está dirigido a todas las personas que quieran formarse y encontrar una salida laboral o perfeccionar sus conocimientos. Aprenderás sobre psicólogo y psiquiatra, el momento para el tratamiento y sus tipos, los profesionales que realizan tratamientos psicológicos, la motivación, la frustración y conflicto, la salud mental y psicoterapia, los conceptos básicos en psicología infantil, el concepto actual de desarrollo y las dimensiones del desarrollo.
DNSalud cree en la importancia de aportar formación de calidad para ampliar el horizonte profesional y las capacidades de los alumnos. Por este motivo, dedica mucho esfuerzo a facilitar el acceso a todo tipo de formaciones, de distintas áreas y especialidades, así como a facilitar la inserción laboral sus estudiantes.
¡Aprovecha esta oportunidad para desarrollar tus habilidades en psiquiatría! Solicita más información a través de la página de Emagister y un representante del centro se pondrá en contacto contigo para resolver tus dudas.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Los objetivos de esta formación son comprender los conceptos, las habilidades, etc. propias de la profesión, tanto a los que lo cursan por vocación como los que buscan una salida laboral gracias a nuestra formación de calidad.
TÉCNICO PROFESIONAL EN PSICOLOGÍA EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA va dirigido a todas las personas que les interesa el tema TÉCNICO PROFESIONAL EN PSICOLOGÍA EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA, tanto a los que lo cursan por vocación como los que buscan una salida laboral gracias a nuestra formación de calidad.
En DNSALUD creemos en las capacidades de nuestros alumnos, por lo que no requerimos estudios previos para realizar la formación. Por eso, cualquier persona que esté interesada en el mundo del TÉCNICO PROFESIONAL EN PSICOLOGÍA EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.
Una vez ha finalizado con éxito la formación y las pruebas de evaluación, el alumno recibirá en su domicilio un diploma que certifica la formación de TÉCNICO PROFESIONAL EN PSICOLOGÍA EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA. Nuestra formación está avalada como centro asociado de la CECAP, máxima institución española y europea de formación online, además de ser baremable en las oposiciones del estado, en el apartado de méritos.
Nuestra titulación, además, es a Nivel Europeo, por lo que llevan el sello de Notario Europeo, que prueban la validez y la autenticidad de la formación y titulación a nivel nacional e internacional.
Todos nuestros alumnos, una vez tengan la formación de TÉCNICO PROFESIONAL EN PSICOLOGÍA EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA aprobado y lo soliciten, pueden pasar el currículum vitae a nuestro departamento de Recursos Humanos, y entrarán de forma gratuita a nuestra bolsa de trabajo, que gracias al convenio de DNSalud con grandes empresas muy competentes en el mercado laboral, incluye ofertas laborales en España, Inglaterra y Francia.
Recibirán un e-mail con toda la información detallada del temario de y uno de nuestros asesores se pondrá en contacto con ustedes para resolver cualquier tipo de duda, información, promociones, etc.
Prácticas voluntarias garantizadas, con un pequeño coste de seguros y gestión de contrato, durante un mes o cuatro meses cerca de tu provincia.
Opiniones
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Mi valoración general es la misma que todos los comentarios positivos que he leído. Le hacen toda la justicia del mundo, esta muy bien de precio y la calidad es excepcional.
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Eternamente agradecida a mi amiga que me lo recomendó, no las tenia todas conmigo pero he descubierto mi pasión sin dudarlo. Que buen centro y que buen todo!
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Todo un mundo que descubrir, he aprendido muchísimo pero creo que nunca dejaré de aprender en este campo. Asómbrante.
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Valoración del curso
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Materias
- Autoestima2
2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Ansiedad
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Discapacidad
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Hijos
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Psicología infantil
1111 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Personalidad
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Salud mental
99 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Psicoterapia
88 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Psicología
1313 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Factores de riesgo
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Profesionales
88 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Psicologos
1010 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Terapeuta
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Riesgo
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Desarrollo cognitivo
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Conducta
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Psiquiatra
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Desarrollo psicosocial
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Autoestima infantil
88 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Conciencia humana
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Profesores
Equipo Docente
Profesorado
Temario
Módulo 1. Aproximación a la psicología
Unidad didáctica 1. Psicología general y evolutiva
· Personalidad
· Teorías de la personalidad
· Formas de la conducta y la conciencia humana
Unidad didáctica 2. Psicología
· Introducción
· Evaluación psicológica y clínica
· Habilidades del terapeuta
Unidad didáctica 3. Factores de los tratamientos psicológicos.
· Introducción.
· Qué es un tratamiento psicológico.
· Psicólogo & psiquiatra
· Momento para el tratamiento y sus tipos.
· Profesionales que realizan tratamientos psicológicos
Unidad didáctica 4. Nociones psicológicas básicas concepto de salud
· Aspectos emocionales implicados en la enfermedad
· La motivación
· Frustración y conflicto
· Salud mental y psicoterapia
Módulo 2. Desarrollo psicológico en la infancia y adolescencia
Unidad didáctica 5. Introducción a la psicología infantil.
· Breve historia de la psicología infantil y estado actual
· Conceptos básicos en psicología infantil
· Concepto actual de desarrollo
· Las dimensiones del desarrollo
Unidad didáctica 6. Desarrollo prenatal- etapas del desarrollo prenatal
· La herencia genética
· Problemas en el desarrollo prenatal
Unidad didáctica 7. El niño de 0 a 15 meses.
· Nacimiento
· Desarrollo físico y psicomotor
· Desarrollo sensorial y percepción
· Desarrollo cognitivo
· Desarrollo del lenguaje
Unidad didáctica 8. El niño de 1 a 3 año.
· Desarrollo físico y psicomotor
· Desarrollo cognitivo
· Desarrollo del lenguaje
· Desarrollo psico-social y afectivo
Unidad didáctica 9. El niño de 3 a 6 años-desarrollo psicomotor
· Desarrollo cognitivo
· Desarrollo del lenguaje
· Desarrollo psico-social y afectivo
Unidad didáctica 10. El niño de 6 a 9 años desarrollo físico y motor
· Desarrollo cognitivo
· Desarrollo del lenguaje
· Desarrollo psico-social y afectivo
Unidad didáctica 11. El niño de 9 a 12 años
· Desarrollo físico
· Desarrollo del lenguaje y la comunicación
· Desarrollo psico-social y afectivo
Unidad didáctica 12. El adolescente de 12 a 18 años.
· La adolescencia
· Cambios característicos de la adolescencia
· Teorías de la adolescencia
· La adolescencia como período crítico del desarrollo
Módulo 3. Maltrato en la infancia y adolescencia
Unidad didáctica 13. Maltrato infantil: concepto y tipología
· Definición del maltrato en la infancia
· Definiciones alternativas
· Unicef
· Tipos de malos tratos
Unidad didáctica 14. Detección y valoración de los malos tratos.
· Introducción
· Signos para sospechar maltrato en el niño/a y abandono infantil
· Cómo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos
· Detección de malos tratos infantiles en hospitales
Unidad didáctica 15. Situaciones de riesgo en la infancia.
· Introducción
· Factores de riesgo
· Situaciones de riesgo en la infancia
Unidad didáctica 16. Consecuencias del maltrato
· Introducción
· Consecuencias del maltrato desde el punto de vista de la educación
· El impacto de los malos tratos en el desarrollo psicosocial
· Consecuencias del maltrato emocional
· Consecuencias a largo plazo
Unidad didáctica 17. Criterios de actuación. Qué hacer cuando un niño nos dice que ha sido maltratado
· Barreras a la denuncia
· Tratamientos
· Tratamiento y terapia familiar
· Apoyo y tratamiento individual
Módulo 4. Psicología infantil y del adolescente
Unidad didáctica 18. Psicología infantil y del adolescente. Introducción
· Conceptos de salud y enfermedad
· Otros conceptos relacionados
· Evaluación y diagnóstico
· Métodos de evaluación
· Métodos para el diagnóstico
Unidad didáctica 19. Psicopatología infantil y del adolescente.
· Introducción
· Trastornos de ansiedad
· Definición
· Tipos de trastorno
· Conductas agresivas y oposicionistas
· Trastorno negativista desafiante
· Trastorno disocial
· Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia
· Pica
· Rumiación
Unidad didáctica 20. Psicopatología infantil y del adolescente ii.
· Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
· Definición
· Causas
· Tratamiento
· Trastornos específicos del aprendizaje
· Definición
· Causas
· Tratamiento
· Trastornos de la comunicación
· Definición
Unidad didáctica 21. Tratamiento psicológico
· Introducción
· Tipos de tratamiento
· Terapia conductual
· Características de la terapia de la conducta infantil:
· Clasificación de las técnicas básicas en la terapia de la conducta infantil
· Técnicas para la mejora o incremento de ciertas conductas
· Técnicas para la adquisición de nuevas conductas
Unidad didáctica 22. Trastornos del aprendizaje
· Introducción
· Personas con discapacidad cognitiva
· Conceptualización
· Clasificación
· Etiología de la discapacidad cognitiva
· Desarrollo de las personas con dc
· Síndrome de down
· Intervención con personas con dc
· El espectro autista
Unidad didáctica 23. Intervención psicoeducativa en la infancia
· Aspectos generales de la intervención psicoeducativa
· Tipos de psicoeducación
· Intervención psicoeducativa en los trastornos del desarrollo
· Trastorno del espectro del autismo
· Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
· Intervención familiar
Unidad didáctica 24. Trastornos del sueño
· Introducción
· Tipos de sueño
· Las grandes preocupaciones de la pediatría
· ¿cuál es la definición de alte?
· ¿por qué no duerme mi bebé?
Unidad didáctica 25. Saber comer
· Hábitos alimentarios
· ¿cuándo empiezan los hábitos alimentarios?
· ¿qué es la educación de los hábitos
· La adaptación a nuevos gustos y texturas
· ¿cómo alimentar al bebé?
· Los principales errores alimentarios
· Respetar los gustos personales del niño
· Otras maneras de alimentación y las dietas correctivas
· Los condimentos, los dulces y las golosinas
· Los horarios de las comidas
Unidad didáctica 26. Drogodependencias en la adolescencia
· Adicciones
· ¿qué es una droga?
· Conceptos básicos
· Clasificación de las drogas
· Efectos y riesgos
· Tabaco y alcohol
· Drogas de síntesis o drogas de diseño
· Éxtasis
· Ghb
· Polvo de ángel (pcp)
Unidad didáctica 27. Problemas con el control de esfínteres
· Introducción
· Enuresis
· Perspectiva histórica
· Conceptos etiológicos actuales
· Control de esfínteres. Factores físicos
· Obstrucciones y disfunciones del tracto urogenital
· Infección del tracto urinario
· Trastornos del sistema nervioso
· Capacidad vesical
· Trastornos del sueño
Unidad didáctica 28. Orientaciones a los padres para desarrollar el control de esfínteres
· Introducción
· Qué podemos hacer los padres y madres para ayudar al niño
· ¿qué ocurre con un niño con dificultades?
· Causas de retardo en el control de esfínteres
· Control intestinal
· Control de orina diurno
· Control de orina nocturno
Unidad didáctica 29. Separación de los padres
· Introducción
· Cambios en la familia causados por el divorcio
· Etapas del divorcio
· Etapa aguda
· Segunda fase o de transición
· Tercera fase o de posdivorcio
· El niño en el centro de la separación
· El período que precede a la separación
· ¿cuándo informar al niño?
· ¿se debe decir la verdad al niño?
· ¿qué se puede hacer y decir para ayudar al niño durante la separación?
· ¿cuándo es preferible separarse?
· ¿es normal que el niño espere la reconciliación de sus padres?
Información adicional
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual. • ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje. • TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte. Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.¿Necesitas un coach de formación?
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