Técnico Superior en Educación Infantil - ONLINE (Pruebas libres)
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Recomiendo hacer el técnico superior en educación infantil con dnsalud, ya que es un centro de mucha calidad con una metodología perfecta para compaginar con trabajo o cualquier cosa o simplemente para estudiar cuando realmente te apetezca y siempre a tu ritmo.
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Llevaba muchísimo tiempo queriendo hacer esta formación. Al encontrarla online supe que era mi oportunidad. Estoy muy feliz por haberme decidido, he estudiado lo que siempre he querido y gracias a dnsalud y su bolsa de empleo encontré trabajo al poco de terminar la formación. Muy agradecida.
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Ciclo de grado superior
Online
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Aprende nuevas habilidades didácticas y pedagógicas. ¡No esperes más!
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Tipología
Ciclo superior de FP
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Metodología
Online
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Horas lectivas
2000h
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Duración
Flexible
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Prácticas en empresa
Sí
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
En DNSalud creemos en la importancia de aportar formación de calidad para ampliar el horizonte profesional y las capacidades de nuestros alumnos. Por este motivo, dedicamos mucho esfuerzo a facilitar el acceso a todo tipo de formaciones, de distintas áreas y especialidades, así como a facilitar la inserción laboral de nuestros estudiantes. Es así como de la mano con Emagister te ofrecemos esta formación de Técnico Superior en Educación Infantil.
Este programa está dirigido a todas las personas que quieran formarse y encontrar una salida laboral o perfeccionar sus conocimientos. Aprenderás todos los métodos y desarrollarás las habilidades propias de esta profesión conociendo los últimos avances. Si deseas mayor información acerca de los temas que encontrarás en este curso, por favor, ve a la pestaña llamada 'Temario' donde podrás hacerte una mejor idea de los módulos y contenidos de este programa.
No pierdas la oportunidad de formarte con profesionales de experiencia y alta calidad. No dudes en hacer clic en el botón "Pide información" que encontrarás en Emagister si te interesa esta área. El centro de formación se pondrá en contacto contigo lo antes posible.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Consiste en diseñar, implementar y evaluar proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de educación infantil en el ámbito formal, de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por un Maestro con la especialización en educación infantil o título de grado equivalente, y en toda la etapa en el ámbito no formal, generando entornos seguros y en colaboración con otros profesionales y con las familias.
TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL va dirigido a todas las personas que les interesa el tema TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL , tanto a los que lo cursan por vocación como los que buscan una salida laboral gracias a nuestra formación de calidad.
Puedes acceder a un ciclo formativo de grado superior cuando reúnas alguno de los siguientes requisitos:
Estar en posesión del Título de Bachiller.
Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato experimental.
Estar en posesión de un Título de Técnico Superior,
Técnico Especialista o equivalente a efectos académicos.
Haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU).
Estar en posesión de cualquier Titulación Universitaria equivalente.
Acceso mediante prueba (para quienes no tengan alguno de los requisitos anteriores)
Haber superado la prueba de ac
Técnico Superior en Educación Infantil
Ciclo Formativo de Grado Superior, 2000 horas
Familia Profesional: Servicios Socioculturales y a la Comunidad.
Clasificación Internacional Normalizada de la Educación: CINE -5b
Todos nuestros alumnos, una vez tengan la formación de TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL aprobado y lo soliciten, pueden pasar el currículum vitae a nuestro departamento de Recursos Humanos, y entrarán de forma gratuita a nuestra bolsa de trabajo, que gracias al convenio de DNSalud con grandes empresas muy competentes en el mercado laboral, incluye ofertas laborales en España, Inglaterra y Francia.
Recibirán un e-mail con toda la información detallada del temario de y uno de nuestros asesores se pondrá en contacto con ustedes para resolver cualquier tipo de duda, información, promociones, etc.
Opiniones
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Recomiendo hacer el técnico superior en educación infantil con dnsalud, ya que es un centro de mucha calidad con una metodología perfecta para compaginar con trabajo o cualquier cosa o simplemente para estudiar cuando realmente te apetezca y siempre a tu ritmo.
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Llevaba muchísimo tiempo queriendo hacer esta formación. Al encontrarla online supe que era mi oportunidad. Estoy muy feliz por haberme decidido, he estudiado lo que siempre he querido y gracias a dnsalud y su bolsa de empleo encontré trabajo al poco de terminar la formación. Muy agradecida.
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Valoración del curso
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La valoración media es superior a 3,7
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Este centro lleva 5 años en Emagister.
Materias
- Técnico en educación
- Habilidades sociales
- Intervención educativa
- Educación infantil
- Investigación
- Infantil
- Educación
- Tecnico
- Juegos
- Niños
- Especialización
- Interacción
- Primaria
- Traducción automática
- TIC en la enseñanza
- Traducción asistida por ordenador
- Elaboración y digitalización de materiales
- Metodología de la investigación lingüística
- Internet en la enseñanza e investigación
- Análisis de la lengua mediante corpus
- Tratamiento de Lenguas
Profesores
Equipo Docente
Profesorado
Temario
Plan de Formación:
- Didáctica de la educación infantil.
- Autonomía personal y salud infantil.
- El juego infantil y su metodología.
- Expresión y comunicación
- Desarrollo cognitivo y motor.
- Desarrollo socio afectivo.
- Habilidades sociales.
- Intervención con familias y atención a menores en riesgo social.
- Proyecto de atención a la infancia.
- Primero s auxilias.
- Formación y orientación laboral.
- Empresa e iniciativa emprendedora.
- Formación en centros de trabajo.
Contenidos:
MÓDULO 1. DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL.
- Análisis del contexto de intervención educativa. Diseño de la intervención educativa. Determinación de las estrategias metodológicas. Planificación de espacios, tiempos y recursos. Organización de la implementación de actividades de educación formal y no formal.
MÓDULO 2. AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL.
- Planificación de actividades educativas de atención a las necesidades básicas. Programación de intervenciones para la adquisición de hábitos de autonomía personal en la infancia. Organización de espacios, tiempo y recursos para la satisfacción de necesidades básicas y la adquisición de hábitos. Intervención en atención a las necesidades básicas y de promoción de la autonomía personal. Intervención en situaciones de especial dificultad relacionadas con la salud y la seguridad. Evaluación de programas de adquisición de hábitos y atención a las necesidades básicas.
MÓDULO 3. EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGÍA.
- Determinación del modelo lúdico en la intervención educativa. Planificación de proyectos de intervención lúdico-recreativos en la infancia. Planificación de actividades lúdicas. Determinación de recursos lúdicos. Implementación de actividades lúdicas. Evaluación de la actividad lúdica.
MÓDULO 4. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN.
- Planificación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión y de la comunicación. Selección de recursos de expresión y comunicación dirigidos a niños y niñas. Implementación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo en la expresión oral. Implementación de actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión plástica, gráfica, rítmico-musical, lógico-matemática y corporal. Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito de la expresión y de la comunicación.
MÓDULO 5. DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR.
- Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito sensorial. Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito motor. Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito cognitivo. Planificación de estrategias, actividades y recursos psicomotrices. Implementación de actividades de intervención en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor. Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.
MÓDULO 6. DESARROLLO SOCIO AFECTIVO.
- El desarrollo afectivo. Planificación de la intervención en el desarrollo social. Planificación de la intervención en el desarrollo en valores. Desarrollo sexual. Programas de estrategias en los trastornos de conducta y conflictos más frecuentes.bImplementación de intervenciones en el ámbito socioafectivo.
MÓDULO 7. HABILIDADES SOCIALES.
- Implementación de estrategias y técnicas que favorecen la relación social y la comunicación. Dinamización del trabajo en grupo. Conducción de reuniones. Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones. Evaluación en la competencia social y los procesos de grupo.
MÓDULO 8. INTERVENCIÓN CON FAMILIAS Y ATENCIÓN A MENORES EN RIESGO SOCIAL.
- Evaluación de la intervención en el ámbito socioafectivo. Planificación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores. Planificación de programas y actividades de intervención con familias. Implementación de programas y actividades socioeducativas con menores.
- Implementación de programas, actividades y estrategias de intervención con familias. Evaluación de la intervención socioeducativa con menores.
- Análisis del contexto y diseño de la intervención. Organización de la intervención y planificación de la evaluación.
MÓDULO 10. PRIMEROS AUXILIOS.
- Valoración inicial de la asistencia de urgencia. Aplicación de técnicas de soporte vital. Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización. Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol.
MÓDULO 11. FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL.
- Búsqueda activa de empleo. Gestión del conflicto y equipos de trabajo. El contrato de trabajo. Seguridad Social y desempleo. Evaluación de riesgos profesionales. Planificación de la intervención de riesgos en la empresa. Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa.
- Iniciativa emprendedora. La empresa y su entorno. Creación y puesta en marcha de una empresa. Función administrativa.
MÓDULO 13. FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO.
- Las políticas de formación. La formación, el entrenamiento y el desarrollo.
- Metodología y técnicas de formación. Evaluación del profesorado.
Información adicional
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte. Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
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