Territorio, Patrimonio y Cultura

Formación

Actividades formativas a realizar por el alumnado que comienza el programa de doctorado en el curso 2016-2017

ACTIVIDAD 1: Jueves, documentos - Taller formativo de lectura e interpretación de documentos medievales -

Duración: 7,5 horas
Contenido:
Lectura e interpretación de documentos medievales, mediante una comprensión detallada de las diferentes técnicas aplicables para la investigación en este campo.

Resultado que adquirirá el alumno:
Formación para identificar, interpretar y argumentar documentos medievales.
Lengua de impartición:
Catalán
Otras aclaraciones:
Esta actividad requiere de un máximo de 10 alumnos por taller debido al minucioso seguimiento por parte de los docentes y a la naturaleza de los documentos estudiados.
Requisito previo de conocimientos básicos de paleografía.
En esta actividad no hay movilidad.

ACTIVIDAD 2: Seminario de Estudios sobre la Juventud

Duración: 10 por curso (5 sesiones x 2 horas cada una)
El Seminario de Estudios sobre Juventud (SEJ) se lleva a cabo desde 2010. Tiene como objetivo establecer un espacio de discusión de investigaciones en curso que tienen por objeto la juventud en una sociedad multicultural, aprovechando la presencia en la UdL de investigadores visitantes, así como de la realización de varias tesis doctorales.
Contenido:
El formato es sencillo: en la primera parte los ponentes tienen 20 'para exponer sus proyectos, en la segunda parte se establece un debate con los participantes. El SEJ está abierto a profesores, estudiantes e investigadores.

Resultado que adquirirá el alumno:
Ejemplos de investigaciones doctorales y postdoctorales en curso, focalizando en los aspectos metodológicos.
Lengua de impartición:
Catalán, castellano, inglés.
Otras aclaraciones:
Estimación de los recursos humanos y materiales necesarios para desarrollarlas: Aula equipada con Cañón PPT.
No hay movilidad para esta actividad.

ACTIVIDAD 3: Cómo escribir y publicar un artículo científico

Detalle y planificación de la misma:
Clases teórico-prácticas y discusiones.
Contenido:
Importancia /necesidad de publicar (¿para que publicamos? ¿Cómo decidir dónde publicar?
Que hacer para que un papel sea más aceptable primero (que tenga más probabilidad de ser publicado) y más “impactante” después (que tenga más probabilidad de ser leído y utilizado por los pares)
Sección por sección:
Cuestiones generales a todo el papel
Aspectos posteriores a la escritura (que conocerlos nos ayudan a escribir mejor)

Resultado que adquirirá el alumno:
Publicar trabajos científicos relevantes es esencial para los PDIs de una Universidad. El objetivo general de este curso es estimular la discusión sobre la publicación de trabajos científicos en revistas internacionales (SCI). Se discutirán tanto aspectos básicos como prácticos que pueden ayudarnos a escribir y publicar nuestros trabajos de manera que el producto sea más fácilmente aceptable por las revistas y, posteriormente, más impactante para los lectores.
Lengua de impartición:
Castellano
Otras aclaraciones:
El último día habrá una mesa redonda con participación de investigadores con un destacado registro de producción científica en diferentes ramas del conocimiento (tanto en ciencias experimentales como en sociales).
Esta actividad se realizará en un campus que no necesariamente será el de la Facultad de Letras.

ACTIVIDAD 4: Sesión especializada sobre el gestor de contenidos Refworks

Serviciode Biblioteca y Documentación
Detalle y planificación de la misma:
Adquirir las habilidades necesarias para localizar, reconocer y evaluar la información idónea y utilizar-la de forma más efectiva.
Planificación temporal:
Primer y segundo cuatrimestre
Duración:
Dependiendo de las necesidades específicas del alumno.

Resultado que adquirirá el alumno:
Desarrollar las habilidades necesarias para la introducción, búsqueda de información y citación bibliográfica con el gestor de contenidos específico Refwoks, así como la habilidad de extrapolar sus conocimientos a otros gestores de información.
Lengua de impartición:
Castellano y catalán
Se realiza en el Servei de Biblioteca i Documentació (SBD).

ACTIVIDAD 5: Competencias informacionales en el mundo digital

Servicio de Biblioteca y Documentación
Detalle y planificación de la misma:
Adquirir las habilidades necesarias para localizar, reconocer y evaluar la información idónea y utilizar-la de forma más efectiva.
Contenido:
Introducción a las competencias informacionales
Identificación de la necesidad informativa
Fuentes de información
Proceso de búsqueda i técnicas de búsqueda de información
Evaluación los resultados obtenidos
Citar correctamente el uso de fuentes de referenciales información
Gestores de referencias bibliográficas
Uso ético de la información
Movimiento d’Open Acces y los repositorios
Web 2.0: enfoque de construcción colaborativa y social.

Resultado que adquirirá el alumno:
Las competencias necesarias para adquirir los objetivos detallados
Lengua de impartición:
Castellano y catalán