Escuela Europea de Formación Continua. EEFC.

      Tiempo Libre y Desarrollo Evolutivo en la Primera Infancia

      Escuela Europea de Formación Continua. EEFC.
      En Madrid y Teruel

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      Información importante

      Tipología Subvencionado a trabajadores
      Nivel Nivel intermedio
      Lugar En 2 sedes
      Duración 1 Mes
      Inicio Fechas a elegir
      • Subvencionado a trabajadores
      • Nivel intermedio
      • En 2 sedes
      • Duración:
        1 Mes
      • Inicio:
        Fechas a elegir
      Descripción

      Con este curso descubrirás los aspectos particulares y relevantes de las dimensiones psicológicas en los seis primeros años de vida. Aprenderás a proporcionar a los niños experiencias educativas que realmente estimulen y favorezcan su aprendizaje y desarrollo

      Instalaciones (2) y fechas
      Dónde se imparte y en qué fechas
      Inicio Ubicación
      Fechas a elegir
      Madrid
      28004, Madrid, España
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      Teruel
      Teruel, España
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      Madrid
      28004, Madrid, España
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      Teruel
      Teruel, España
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      Preguntas & Respuestas

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      ¿Qué aprendes en este curso?

      Primera infancia
      Inteligencia emocional
      Habilidades sociales
      Actividades lúdicas
      Actividades de tiempo libre
      Actividades deportivas
      Educación no formal
      Educación primaria
      Psicopedagogo
      Habilidades lingüísticas
      Primera infancia

      Temario

      La primera etapa del desarrollo es clave en el proceso de adquisición de destrezas, conocimientos, actitudes y valores, que constituirán la base fundamental de aprendizajes posteriores.

      Con este curso descubrirás los aspectos particulares y relevantes de las dimensiones psicológicas en los seis primeros años de vida. Aprenderás a proporcionar a los niños experiencias educativas que realmente estimulen y favorezcan su aprendizaje y desarrollo.

      1. El papel del dibujo en el niño.

      2. El juego como escenario de manifestación de conflictos infantiles.

      3. Estimulación cognitiva y pruebas diagnósticas de afectividad infantil.

      4. Cómo ayudar al desarrollo de mecanismos de autocontrol emocional en el niño.

      5. La importancia de formar hábitos.

      6. Actualización de la formación sanitaria básica inicial.