Título de experto en Atención a la Diversidad en Entornos Educativos
-
Estoy actualmente formandome en esta institucion, me esta yendo de maravilla, lo estoy realizando en una modalidad semipresencial y eso es fantastico porque pude interactuar con mis compañeros de una excelente manera, donde el apoyo que nos brindamos es mutuo. Lo recomiendo sin dudas.
← | →
-
Lo recomiendo sin dudas. Estoy terminando un gran curso, me ha encantado, pronto espezare las practicas y se que me va a ayudar mucho en mi proximo trabajo. Los conocimientos que adquiri son mucho mas de lo que esperaba, realmente estoy feliz.
← | →
Experto universitario
En Barcelona
¿Necesitas un coach de formación?
Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
Descripción
-
Tipología
Experto universitario
-
Lugar
Barcelona
-
Duración
1 Año
-
Inicio
Octubre
-
Créditos
18
Cada vez son más las escuelas que están dando una respuesta lo más adecuada posible al reto de la diversidad educativa aplicando proyectos innovadores que promueven el éxito escolar de todo el alumnado. Sin embargo, son muchos los maestros y los profesionales interesados por la atención educativa a los niños con necesidades educativas específicas que reclaman una formación mayor y más específica sobre cómo abordar la atención a la diversidad en sus centros.
Por este motivo, se hace necesaria una formación avanzada y actualizada que facilite instrumentos para el análisis de todas aquellas situaciones relacionadas con la diversidad educativa en la escuela y, al mismo tiempo, que ayude a construir entornos educativos donde todo el alumnado pueda aprender, independientemente de cuales sean sus capacidades.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
• Actualizar y proporcionar estrategias para la atención y orientación tanto al alumnado con necesidades educativas específicas como de sus familias.
• Proporcionar conocimientos especializados y una perspectiva reflexiva en aquellos aspectos clave para la profesión, considerando la diversidad de necesidades de los alumnos.
• Facilitar una formación avanzada en aspectos epistemológicos relativos a la educación especial.
Maestros, psicólogos, logopedas y psicopedagogos que actualmente están trabajando con alumnos que presentan discapacidad intelectual, motriz, TEA, discapacidad sensorial o trastornos de aprendizaje, y que desean actualizar sus conocimientos en estas áreas.
Opiniones
-
Estoy actualmente formandome en esta institucion, me esta yendo de maravilla, lo estoy realizando en una modalidad semipresencial y eso es fantastico porque pude interactuar con mis compañeros de una excelente manera, donde el apoyo que nos brindamos es mutuo. Lo recomiendo sin dudas.
← | →
-
Lo recomiendo sin dudas. Estoy terminando un gran curso, me ha encantado, pronto espezare las practicas y se que me va a ayudar mucho en mi proximo trabajo. Los conocimientos que adquiri son mucho mas de lo que esperaba, realmente estoy feliz.
← | →
Valoración del curso
Lo recomiendan
Valoración del Centro
Paula Albarran Esteve
akanoriii
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 22 años en Emagister.
Materias
- Discapacidad
- Intervención educativa
- Altas capacidades intelectuales
- Educación
- Familia
- Escuela
- Sociedad
- Atención a la diversidad
- TDAH
- Dislexia
Profesores
Dr. Jesús Valero
Coordinador
Temario
PLAN DE ESTUDIOS
Para cursar este título propio el estudiante debe matricularse de 18 ECTS, 12 de los cuales corresponden a dos asignaturas obligatorias y 6 asignaturas optativas a elegir entre las diferentes opciones que se ofrecen.
ASIGNATURAS OBLIGATORIAS (12 ECTS)
1º Semestre
Últimas aportaciones en la atención a las necesidades educativas derivadas de la discapacidad intelectual (DI) (6 ECTS)
I. La DI. Aspectos clave hoy en día
II. Buenas prácticas en la educación de las personas con DI
III. Investigación actual en DI
2º semestre
La atención educativa en el alumnado con discapacidad motriz y pluridiscapacidad (6 ECTS)
I. Referentes teóricos sobre la educación del alumnado con discapacidad motriz y con pluridiscapacidad
II. Características y necesidades educativas del alumnado con discapacidad motriz y con pluridiscapacidad
III. Identificación y valoración de las necesidades educativas
IV. La tecnología, la habilitación y el alumnado con discapacidad
V. El desarrollo de la comunicación y el lenguaje. El uso de técnicas aumentativas de comunicación
VI. Materiales adaptados y productos de apoyo
VII. Procedimientos de intervención educativa
VIII. Modelos y enfoques educativos
IX. Cooperación entre profesionales y familias de alumnos con discapacidad motriz
X. Recursos disponibles
ASIGNATURAS OPTATIVAS (6 ECTS a elegir)
1º semestre
Intervención en el marco escolar con el alumnado con trastornos del espectro autista (TEA). Las conductas desafiantes en la escuela (6 ECTS)
I. Descripción de la variabilidad fenotípica del alumnado dentro del espectro del autismo en referencia a:
II. Descripción del perfil de aprendizaje del alumno con TEA.
III. Dificultades en las áreas cognitivas: teoría de la mente, funciones ejecutivas y déficit de coherencia central
IV. Principios básicos de intervención en la integración del alumnado TEA en el ámbito educativo. Descripción del funcionamiento y el abordaje del alumnado TEA en una USEE
V. Sistemas de comunicación aumentativos y alternativos de lenguaje (SAAC)
VI. Análisis de la comunicación y de la conducta inadecuada
VII. La naturaleza de las conductas desafiantes
VIII. El apoyo conductual positivo: concepto y principios
IX. Sistemas y estrategias de evaluación funcional de las conductas desafiantes
X. Los diferentes niveles de intervención: centro, personas de riesgo y personas concretas
XI. Estudio de casos
La atención educativa a los niños con trastornos de aprendizaje: dislexia, discalculia y TEL (6 ECTS)
I. TDAH
II. Dislexia
III. Trastornos del lenguaje oral
IV. Discalculia
V. Trastornos de aprendizaje no verbal
VI. Daño cerebral adquirido
2º semestre
Alumnado con altas capacidades intelectuales (AACI) (3 ECTS)
I. Características del alumnado con altas capacidades intelectuales
II. Identificación de los AACI
III. Intervención educativa con el alumnado con altas capacidades intelectuales
IV. La educación. Nuevos retos de la educación en la actualidad: del paradigma de la simplicidad en el paradigma de la complejidad. Nuevos retos en la escuela
Discapacidad visual (3 ECTS)
I. La ceguera y la baja visión: aspectos generales
II. Discapacidad visual y desarrollo
III. La intervención educativa
Discapacidad auditiva (3 ECTS)
I. Modalidades comunicativas empleadas en la educación de las personas sordas
II. Recursos técnicos para facilitar la audición y la información a las personas sordas
III. Aspectos psicoeducativos más destacables en el desarrollo de las personas sordas: desarrollo del lenguaje oral y escrito
IV. La intervención educativa
V. El papel de la lengua de signos catalana en la modalidad bilingüe. Uso y funciones de la lengua de signos y del catalán firmado
Información adicional
Financiación: el importe del curso se puede abonar fraccionadament siguiendo el plan de pago siguiente
589,18€ Pago inicial587,41€ Pago en diciembre de 2022587,41€ Pago en marzo de 2023
¿Necesitas un coach de formación?
Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
Título de experto en Atención a la Diversidad en Entornos Educativos