Trastornos de la salud mental y del comportamiento en personas con discapacidad intelectual y del desarrollo (Mixto)

Master

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Descripción

  • Tipología

    Master

  • Metodología

    Semipresencial

  • Lugar

    Mérida

  • Duración

    1 Año

  • Inicio

    Octubre

  • Campus online

  • Tutor personal

Durante años, la posibilidad de que las personas con discapacidad intelectual y del Desarrollo (PDIyD) presentasen un trastorno psiquiátrico y alteraciones de la conducta (TM), ha sido menospreciada tanto por profesionales como por gestores sanitarios, al considerarse menos debilitante que la propia discapacidad intelectual, o al considerarse una consecuencia inevitable de la misma. La coexistencia de ambos trastornos, el intelectual y el mental, generalmente no ha sido lo suficientemente reconocida, casi siempre infra diagnosticada y, consecuentemente, no tratada. Reiss (1982) hace referencia al fenómeno denominado "diagnóstico eclipsado" para explicar como la atribución de las alteraciones de la conducta a la propia condición de persona con discapacidad intelectual puede enmascarar un proceso psiquiátrico subyacente.
Es necesario señalar que la mayoría de personas que presentan ambos diagnósticos, casi nunca son diagnosticadas correctamente, ni mucho bien atendidas tanto en los Servicios de Salud Mental, como en el resto de recursos socio sanitarios, ya que estos no tienen ni los recursos necesarios, ni los profesionales la preparación y formación adecuada. La falta de conocimientos y de la experiencia de los profesionales de este sector, principalmente de psiquiatras, psicólogos, pedagogos, y neurólogos, ha sido uno de los principales obstáculos hasta el día de hoy.
Para una persona con discapacidad intelectual y del desarrollo, con dificultades de adaptación al medio, una enfermedad mental adicional puede suponer requerir de una atención más intensa, con mayores necesidades de apoyo, y puede conducir a que su calidad de vida se vea seriamente afectada si sus problemas psiquiátricos y alteraciones del comportamiento no son diagnosticados y tratados de forma eficaz.

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Mérida (Badajoz)
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Avda. Santa Teresa de Jornet, 38, 06800

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OctubreMatrícula abierta

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Materias

  • Trastornos de la salud mental
  • Psicología
  • Psiquiatría
  • Psicoterapia
  • Ansiedad
  • Discapacidad
  • Trastornos de la personalidad
  • Salud mental
  • Enfermedades mentales

Temario

ContenidosMODULO 1: DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y DEL DESARROLLO.
  • Clasificación y sistemas de apoyo. Modelos de Calidad de vida.
  • Marco Jurídico: Derechos y deberes, capacidad, incapacidad y tutela de las personas con discapacidad intelectual.
  • Los trastornos de la salud mental y de la conducta como reto profesional para el apoyo en el bienestar de la persona.

MÓDULO 2. LA ENFERMEDAD MENTAL EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y DEL DESARROLLO
  • Salud mental. Concepto, epidemiología, impacto, evaluación, sistemas de clasificación.
  • Prevalencia de los trastornos de la salud mental y de la conducta en PDI. El efecto eclipsador.
  • Principales enfermedades mentales: peculiaridades, grados de DI y diagnóstico diferencial en las PcDI:
  • " Trastornos del estado de ánimo, trastornos psicóticos, del sueño, trastornos de ansiedad, control de impulsos, trastornos de la personalidad, trastornos del desarrollo.

MODULO 3: TRASTORNOS DE LA CONDUCTA EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y DEL DESARROLLO
  • Alteraciones de la conducta: concepto epidemiología; impacto; modelos y teorías
  • Genética y conducta.
  • Fenotipos conductuales: definición e identificación de los principales fenotipos conductuales en los síndromes mas prevalentes. Cromosoma, X frágil, Prader Willi, Williams, Cornelia de Lange, Angelman, Rett

MODULO 4: EVALUACION Y DIAGNOSTICO DE LOS TRASTORNOS DE LA SALUD MENTAL Y DE LA CONDUCTA EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y DEL DESARROLLO
  • SUBMODULO 4.1: Visión General de la evaluación diagnóstica. Entre vista psicológica y clínica en PcDI.
  • SUBMODULO 4.2: Análisis funcional y diagramas funcionales. Instrumentos diagnósticos: escalas, test, y cuestionarios.
  • Principales guías diagnósticas.
  • SUBMODULO 4.3: Deterioro cognitivo; evaluación neuropsicológica; evaluación cognitiva, semiología básica de las principales alteraciones, Estrategias de trabajo cognitivo en las PDI.

MODULO 5: INTERVENCION DE LOS TRASTRONOS DE LA SALUD MENTAL Y DE LA CONDUCTA.
  • SUBMODULO 5.1: Intervención Farmacológica.
  • SUBMODULO 5.2: Intervención Psicológica. Entrevista psicológica y clínica.
  • SUBMODULO 5.3: Apoyo Conductual positivo.
  • SUBMODULO 5.4: Apoyo conductual en el Sistema educativo.
  • SUBMODULO 5.5: Intervención y provisión de apoyos a las familias de PDID con trastornos de la salud mental y del comportamiento

MODULO 6: LOS PROFESIONALES DE ATENCION DIRECTA EN LA PRESTACION DE APOYOS A LAS PDIyD CON TRASTORNOS DE LA SALUD MENTAL Y DE LA CONDUCTA.
  • El estrés profesional. Síndrome de Bornout. Estrategias de control.
  • Bienestar emocional del personal de atención directa
  • Valores en la intervención. Actitudes y creencias.

MODULO 7: ETICA Y DEONTOLOGIA EN LA PRESTACION DE APYOS A LAS PDI CON TRASTORNOS DE LA SALUD MENTAL Y DE LA CONDUCTA.
  • Valores en la intervención.
  • Principios éticos.
  • Dilemas éticos

MODULO 8: NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS A LAS PDIyD CON TRASTORNOS DE LA SALUD MENTAL Y DE LA CONDUCTA:
  • La aplicación de las TIC.
  • Sistemas de estimulación cognitiva en PDIyD


MODULO 9: MODELOS Y SERVICIOS PARA LA ATENCION A PDIyD CON TRASTORNOS DE LA SALUD MENTAL Y DE LA CONDUCTA.
  • La red de salud mental y de atención a la discapacidad de Extremadura. Dispositivos y servicios. Dificultades de atención.
  • Continuidad de la atención a las PDI con trastornos de la salud mental y de la conducta.
  • Procesos de coordinación y derivación entre los recursos y dispositivos de ambas redes.
  • Modelos de servicios para PDI con trastornos de la salud mental y de la conducta: España( Cataluña, Castilla y León), Europa.
  • Modelos de gestión de programas y servicios.
  • Metodología y actividades formativas para el personal que presta los apoyos.

TRABAJO FIN DE MASTER-PRÁCTICUM-

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