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La Unidad de Urgencias Pediátricas. Actuaciones del DUE

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Tipología Curso
Metodología Online
Horas lectivas 50h
Inicio Fechas a elegir
  • Curso
  • Online
  • 50h
  • Inicio:
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Descripción

Describir el proceso de actuación ante un niño que llega a unas urgencias pediátricas por un accidente, como por ejemplo una caída, un accidente de tráfico o asfixia por inmersión,  además por quemaduras, mordeduras o picaduras. 
Describir el proceso de actuación ante un niño con una intoxicación, como reconocer el tóxico que ha producido dicha intoxicación y la pauta de actuación dependiendo de cada caso.  
Reconocer los indicadores de un maltrato infantil, así como describir el protocolo de actuación ante cada situación. 
Valorar el estado general del paciente ante una urgencia psiquiátrica y describir el proceso de actuación para cada caso.  
Detallar la organización de la unidad de cuidados intensivos pediátricos, así como la estructura básica, el equipamiento sanitario básico o el personal e identificar las técnicas del diplomado universitario de enfermería ante el paciente pediátrico en estado crítico.

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¿Qué aprendes en este curso?

Urgencias
Urgencias pediátricas

Temario


UD1. La Unidad de Urgencias.

    1.1. Generalidades.
    1.2. Funcionamiento.
    1.3. Características especiales.
    1.4. Trabajo en equipo.
    1.5. Protocolos de actuación.

UD2. Patologías Pediátricas más Frecuentes: Aparato Respiratorio.

    2.1. Aparato respiratorio.
    2.1.1. Crisis asmáticas.
    2.1.2. Bronquitis.
    2.1.3. Bronquiolitis.
    2.1.4. Neumonía.

UD3. Trastornos Pediátricos más Frecuentes del Aparato Digestivo.

    3.1. Vómitos.
    3.2. Estreñimiento.
    3.3. Diarrea.
    3.4. Dolor abdominal.
    3.5. Rehidratación oral. Manejo de sueros. Equilibrio electrolítico.

UD4. Patologías Pediátricas más Frecuentes: Niño Diabético.

    4.1. Debut diabético. Protocolo de actuación.
    4.2. Cetoacidosis e hiperglucemia.
    4.3. Hipoglucemias.

UD5. Patologías Pediátricas más Frecuentes: Infecciones.

    5.1. Sepsis neonatal.
    5.2. Sepsis meningocócica.

Información adicional

• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje. • TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte. Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.