USUARIO INDEPENDIENTE DE LSE, NIVEL DE COMPETENCIA UMBRAL, B1.

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Descripción

  • Tipología

    Curso

  • Lugar

    Madrid

  • Inicio

    Fechas a elegir

El curso está enfocado para mejorar vuestras competencias profesionales y permitiros alcanzar vuestros objetivos. En el curso de esta formación podréis ver diferentes módulos de aprendizaje y adquirir nuevos conocimientos sobre las diferentes temáticas propuestas.

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Madrid
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Paseo Castellana, 28001

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Temario

1. Vocabulario básico (II)
– Ámbitos:
– Personal.
– Proyectos vitales
– Sentimientos y estados de ánimo: sorpresa, la alegría, la tristeza, la curiosidad y la indiferencia.
– Creencias, opiniones, acuerdos y desacuerdos.
– Ocio y tiempo libre: aficiones, cine, teatro, exposiciones, deportes, viajes…
– Social y político: actualidad, asociacionismo, entidades…
– Sanitario
– Educativo: niveles educativos, perfiles profesionales, material, programación.
– Entornos:
– Familiar y doméstico: relaciones de parentesco, vivienda, ciclo vital de las familias.
– Laboral: relaciones, oficina, taller, fábrica, maquinaria, material, empresa…
– NNTT y accesibilidad.
– Movimiento Asociativo de Personas Sordas: organización y participación.
– Gestiones básicas: empadronamiento, declaraciones fiscales, abrir una cuenta bancaria, matrícula, DNI…
– Planificación: necesidades, acciones, objetivos y conclusiones.
– Fuentes documentales.
2. Control sobre la comunicación (II)
– Adecuación de la atención visual, y actitud de «escucha» a los distintos interlocutores.
– Preparación de la intervención.
– Exposición y discurso: selección y búsqueda de la información, producción e incorporación de las intervenciones de los demás.
– Autocorrección.
– Control de la comunicación.
3. Actividades comunicativas (II)
– Describir.
– Expresar propósitos en relación al futuro próximo.
– Argumentar.
– Exponer.
– Entrevistar.
– Debatir: selección y búsqueda de la información, producción e incorporación de las intervenciones de los demás.
– Análisis de textos signados (I): ideas principales y secundarias e ideas y/o valores no explícitos.
4. Aspectos lingüísticos (I)
– Concepto y uso del sistema dactilológico.
– La articulación del signo.
– Clasificadores: tipos y usos.
– El número.
– El espacio con valor gramatical y el rol en LSE.
– La concordancia.
– La comparación.
– Conectores discursivos.
– La oración: categorías y funciones. La concordancia del verbo con otros elementos de la oración.
– Textos signados: narrativos, descriptivos y conversacionales.
5. Aspectos socioculturales (II)
– Respeto a las pautas comunicativas y sociales propias del entorno de las personas sordas.
– Otros profesionales de la comunidad sorda: perfiles y funciones.
– Interés por la adaptación de obras literarias conocidas a la situación y experiencias de las personas sordas.
– Producciones culturales de la comunidad sorda. El teatro y la poesía como modo de expresión y transmisión de conocimientos.
– Aproximación al concepto de identidad sorda.
– Aproximación histórica de la Comunidad Sorda: Conocimiento de hechos, datos y personajes relevantes en la historia de las personas sordas. El papel de las asociaciones como agentes sociales y culturales y otras organizaciones de personas sordas.

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