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Escuela Superior de Enseñanza Abierta

Avances en Odontología Forense


Escuela Superior de Enseñanza Abierta (España)

Curso - Online

Duración

180 Horas

Inicio

11/02/2010

Requisitos

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Detalles del curso

Tipo Curso Duración 180 Horas
Método / lugar Eva Contactar Online
Alumnos por clase 25
Dirigido a Es una propuesta formativa dirigida a todos los profesionales relacionados con la Medicina Forense entre los que podemos incluir médicos, odontólogos, abogados, personal de los cuerpos y fuerzas de seguridad del Estado, criminólogos, etc..
Para qué te prepara El programa está dedicado a la presentación de los distintos problemas forenses que encuentran su solución en el campo de la odontología y la estomatología. Se proponen alternativas y reflexiones sobre el procedimiento de intervención médica, sanitaria y policial en los casos de grandes catástrofes con víctimas mortales, enfatizando el papel r
Requisitos
El curso está orientado a los profesionales de las Ciencias de la Salud tales como Odontología, Medicina, Farmacia y DUE. Así como a los de Derecho y.
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Temario

Avances en Odontología Forense

Unidad didáctica 1. Problemática sanitaria, organizativa y médico-forense en las situaciones de grandes catástrofes.

1. Asistencia sanitaria a las Emergencias Colectivas y Catástrofes

1.1. Introducción

1.2. Fase de Alarma: actuación y funciones del Centro Coordinador de Emergencias

1.3. Control de escenario: Perfil y actitud inicial de los equipos sanitarios

1.4. Sectorización y Despliegue

1.5. Acciones asistenciales en las catástrofes: El Triage, norias de evacuación, asistencia urgente en el área de salvamento y en el área de socorro.

2. Problemas organizativos y médico-forenses en grandes catástrofes con víctimas mortales.

2.1. Problemas médico-legales en torno a las víctimas de grandes catástrofes

2.2. Organización, objetivos y principios generales de actuación de los equipos humanos en grandes catástrofes

3. Procedimiento de actuación en grandes catástrofes

3.1. Dirección de comunicaciones

3.2. Dirección de operaciones de rescate de las víctimas

3.3. Dirección de identificación de víctimas

4. Procedimiento médico-forense en el tanatorio temporal

5. Preparación de los cadáveres para su traslado e inhumación

6. Los equipos humanos de grandes catástrofes: Estrategias de gestión

6.1. Planificación

6.2. Estrategias de recursos humanos

Unidad didáctica 2. La investigación forense-odontológica sobre el cadáver.

1. Tipificación jurídico-penal de la muerte violenta.

1.1 Muerte natural y muerte violenta

1.2. Autopsia Judicial o Médico-Legal:

1.3. Fases de la Autopsia Judicial

2. Autopsias Médico-Legales de la cavidad bucal

2.1. Papel del odontólogo/a en las autopsias medico legales

2.2. Material necesario para la realización de la autopsia oral

2.3. Técnica de la autopsia oral

2.4. Recogida de indicios de interés odonto-estomatológico

3. Cambios del cadáver con la muerte (fenómenos cadavéricos) y establecimiento de la data

3.1. Fenómenos cadavéricos abióticos

3.2. Fenómenos cadavéricos bióticos

Unidad didáctica 3. Aportación de la Odontología forense a la investigación criminal y a la identificación humana.

1. El análisis de los maxilares (hueso maxilar y mandíbula), dientes, y tejidos blandos orales

2. La identificación humana

2.1. Generalidades sobre la identificación humana: aspectos jurídicos y médicos.

2.2. Procedimientos de identificación reconstructiva y comparativa

Unidad didáctica 4. Investigación médico-odontológica de las heridas por Mordeduras.

1. Interés médico-legal de las huellas de mordeduras. Casos judiciales históricos

2. Patrones de distribución y frecuencias de presentación de las mordeduras en humanos

3. Las mordeduras como indicio físico

4. Problemática médico-legal en el análisis de las huellas por mordeduras

5. Procedimiento de análisis de las huellas por mordeduras

5.1. Reconocimiento y análisis de la herida por mordedura

5.2. Recogida de restos de saliva en la lesión por mordedura

5.3. Análisis fotográfico de la lesión por mordedura

5.4. Toma de impresiones para la obtención de modelos de la huella por mordedura

5.5. Recogida de muestras del sospechoso

5.6. Comparación de la huella de la mordedura con las muestras del sospechoso

5.7. Huellas dentarias sobre objetos inanimados

6. Procedimientos actuales para la obtención de huellas de mordida en transparencias de papel de acetato

6.1. Generación de huellas de mordida a partir de imágenes escaneadas de los modelos dentales en dos dimensiones empleando el programa Adobe Photoshop 5.0®

6.2. Generación de huellas de mordida a partir de imágenes escaneadas de los modelos dentales en tres dimensiones empleando el programa

7. Proceso de comparación de las huellas de mordida en la transparencia y la fotografía de la herida por mordedura

7.1. Detección y corrección de la distorsión angular de la fotografía empleando el programa Adobe Photoshop 5.0®

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Profesorado

profesorado Aurora Valenzuela Garach
Catedrática

Catedrática de Medicina Legal y Forense. Departamento de Medicina Legal y Forense. Universidad de Granada
profesorado Stella Martín de las Heras
Profesora Titular

Profesora Titular de Medicina Legal y Forense. Departamento de Medicina Legal y Forense. Universidad de Granada
profesorado Luís A. Pedregal García
Médico

Médico, Empresa Pública de Emergencias Sanitarias. Málaga
profesorado Enrique Villanueva Cañadas
Catedrático

Catedrático de Medicina Legal y Forense. Universidad de Granada

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Instalaciones y fechas



Cuándo Inicio: 11/02/2010 Fin: 21/06/2010 ver calendario
 

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Sobre Escuela Superior de Enseñanza Abierta

Descripción del centro
La Escuela Superior de Enseñanza Abierta, ESEA, es una iniciativa de GRUPO TADEL, organización empresarial cuyo objetivo prioritario es ofrecer soluciones globales de Formación a empresas, instituciones y organizaciones teniendo como eje de referencia el escenario presente y futuro de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación en el campo de la transmisión de servicios. La Escuela junto a distintas Instituciones de posgrado y Universidades Españolas que tienen como reto la formación on-line se ha planteado poner al alcance de directivos, profesionales, licenciados y técnicos superiores una formación on-line de nivel superior y de contrastados criterios de calidad.
Ventajas de estudiar en Escuela Superior de Enseñanza Abierta
Desde su creación, la Escuela ha procurado satisfacer las nuevas necesidades de la sociedad velando por un mayor y mejor desarrollo de las personas, apostando en todo momento por la formación superior y de calidad. Por ello, se ha fijado como Misión: Crear, Desarrollar y Potenciar, con estándares de calidad, una enseñanza superior a profesionales y titulados permitiéndoles adquirir los conocimientos necesarios para ejercer sus competencias profesionales en un marco amplio y competitivo, haciendo de ellos los líderes del mañana.
Breve Historia del centro
ESEA, con una sólida base tecnológica, conjuga experiencia y solvencia técnica, diseño e innovación, dirigiendo sus esfuerzos hacia la creación de soluciones globales de formación que satisfagan plenamente las necesidades de quienes se acercan a nuestro modelo formativo.
Centro especializado en
El objetivo de la Escuela es el de ofertar formación regida por estándares de calidad que, satisfaciendo las necesidades del mercado, ayude a todos y cada uno de nuestros alumnos a ser profesionales eficaces y eficientes, proporcionándoles una nueva perspectiva del comportamiento social y profesional sin olvidar los valores fundamentales de toda convivencia humana. Para cumplir este amplio objetivo ha sido preciso desarrollar varios objetivos específicos que, sin perder de vista el concepto general, lo aplican de forma particular.

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