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Curso a distancia de intervención psicoeducativa en acoso escolar o bullying

Intervención Psicoeducativa en Violencia Escolar y Bullying

Centro de Formacion en Psicologia Codex
A Distancia
Precio Emagister

140 € 70 
IVA inc.
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Información importante

  • Curso
  • Nivel intermedio
  • A distancia
  • 60 horas de estudio
  • Duración:
    3 Meses
  • Cuándo:
    A elegir
  • Envío de materiales de aprendizaje
  • Servicio de consultas
  • Tutor personal
Descripción

El acoso escolar o bullying es un tipo de maltrato sistemático que muchos niños y niñas sufren de forma diaria en su escuela, normalmente en silencio y con la complicidad de sus compañeros respecto al agresor ¿Te gustaría ayudarles? ¿Te gustaría aprender cómo identificar su situación? En este curso a distancia del Centro de Formación y Psicología Codex aprenderás cómo prevenir conductas violentas en centros escolares, y cómo responder de manera efectiva desde cualquiera de las funciones que se desempeñe (profesores y tutores, psicopedagogos, etc.).


A lo largo del curso, que tiene una duración de cuatro meses, aprenderás los métodos e instrumentos para la evaluación diagnóstica, así como las estrategias de intervención directa y de modificación de conducta en situaciones de violencia escolar. Así mismo, estudiarás cuál debe ser el papel de los diferentes agentes desde una perspectiva de equipo multidisciplinar en casos concretos de bullying.


El curso se realiza a distancia, por lo que podrás compaginar tus estudios con otras responsabilidades sociales, gestionando mejor tu tiempo. Si quieres mejorar tus competencias profesionales y ayudar a las víctimas de este grave problema social, no lo dudes más ¡Inscríbete!

Información importante

Precio a usuarios Emagister:

Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
A elegir
A distancia

Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

- Sensibilizar sobre la necesidad de detectar a tiempo las manifestaciones agresivas en el centro escolar. - Aportar estrategias de prevención de conductas violentas en el centro escolar. - Enseñar a contextualizar el problema, y responder de forma efectiva desde cualquiera de las funciones que estuviese desempeñando: profesor de materia, profesor tutor, orientador, Jefe de Estudios, Dirección. - Ofrecer las estrategias de intervención para disminuir o eliminar las manifestaciones agresivas en el centro escolar. - Comprender qué es el bullying diferenciándolo de otras formas de violencia en las aulas. - Reconocer las diversas características del bullying en los diferentes ciclos de escolaridad en relación a las otras formas de violencia. - Ser capaz de detectar situaciones de acoso escolar - Facilitar diferentes pautas y estrategias de actuación psicoeducativa que posibiliten el afrontamiento efectivo de este tipo de problemas.

· ¿A quién va dirigido?

Estudiantes,Diplomados, Graduados o Licenciados en las áreas de Ciencias de la Salud, de la Educación y Ciencias Sociales: Psicología, Psicopedagogía, Educación social y Trabajo social, Profesionales que pueden ejercer en Educación Primaria, Secundaria, Ciclo Formativo de Grado Medio y Superior, Profesores de Aula, Equipos de Orientación Psicopedagógicos, Directivos, Garantía Social.

· Titulación

Certificado de asistencia otorgado por Centro de Formacion en Psicologia Codex

Opiniones

R

19/09/2015
Lo mejor Práctico y completo. Como profesor de instituto me apetecía formarme en esta área. Pensaba que al ser impartido desde un ámbito psicológico me costaría adaptarme a los contenidos, pero los profesores/as me ayudaron a resolver determinadas dudas conceptuales. Son muy atentos/as.

A mejorar Ninguna queja, más bien todo lo contrario.

¿Recomendarías este curso? Sí.
¿Te ha ayudado esta opinión? (0)
C

15/09/2015
Lo mejor Como orientadora, deseando compartir con mis alumnos/as lo aprendido y difundir el respeto y la humanidad como valores fundamentales. Me encantó, gracias.

A mejorar Nada.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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Pregunta a los Antiguos Alumnos qué les pareció.

Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

¿Qué aprendes en este curso?

Violencia escolar
Convivencia escolar
Escuela de padres
Estrategias de intervención
Estrategias de prevención
Bullying y violencia escolar
Agresividad y violencia
Violencia infantil y juvenil
Figura del educador/a social
Papel del psicólogo/a
Escuela de padres y madres
Entorno sociocultural
Gestión democrática de la convivencia
Trabajo en grupos cooperativos
Técnicas de carácter operante
Técnicas de aprendizaje por observación
Procedimientos cognitivos
Entrenamiento de la asertividad
Intervención en bullying
Maltrato entre iguales
Estrategias de prevención grupal
Métodos e instrumentos
Resolución de conflictos

Profesores

Iris González Martínez
Iris González Martínez
Tutora Psicología infantil

Licenciada en Psicología Clínica. Especialista en desarrollo infantil y Atención Temprana. Especialista en intervención en Necesidades Especificas de Apoyo Educativo Especialista en Estimulación multisensorial

Temario


Tema 1. Marco teórico

1. 1 agresividad y violencia
1. 2. Definición de violencia escolar (ve): características y tipos.
1. 3 enfoques teóricos de la violencia escolar (ve).
1. 4 tratamiento jurídico de la violencia infantil y juvenil: legislación en materia de ve.

Tema 2. Comunidad educativa y violencia escolar: papel de los diferentes agentes desde una perspectiva de equipo multidisciplinar.

2. 1 la figura del educador/a social en los centros escolares.
2. 2 el papel del psicólogo/a.
2. 3 formación del profesorado.
2. 4 escuela de padres y madres.
2. 5 entorno sociocultural.

Tema 3. La educación en valores como fundamento de prevención de la violencia escolar.

Tema 4. Evaluación diagnostica: métodos e instrumentos.
4. 1 recoger información de los alumnos/as.
4. 2 recoger información de la familia.
4. 3 recoger información de profesores/as - educadores/as.

Tema 5. Estrategias de prevención grupal
5. 1 gestión democrática de la convivencia.
51. 1 justificación.
5. 1. 2 objetivos.
5. 1. 3 propuesta de actividades.
5. 2 la mediación.
5. 2. 1 justificación.
5. 2. 2 objetivos.
5. 2. 3 propuesta de actividades.
5. 3 trabajo en grupos cooperativos.

5. 3. 1 justificación.
5. 3. 2 objetivos.
5. 3. 3 propuesta de actividades.

Tema 6. Estrategias de intervención directa.
6. 1 autoestima: distorsiones cognitivas.
6. 2 técnicas de modificación de conducta:
6. 2. 1 técnicas de carácter operante.
6. 2. 2 técnicas de aprendizaje por observación.
6. 2. 3 procedimientos cognitivos.
6. 3 resolución de conflictos: fases del proceso.
6. 4 entrenamiento de la asertividad: estrategias de intervención.
6. 5 estrategias de ayuda entre iguales: entrenamiento en ayuda entre iguales.
6. 6 entrenamiento conductual de los padres/madres: principales características.
6. 7 aprendizaje estructurado de habilidades sociales: práctica del aprendizaje.

Tema 7. - intervención en bullying
7. 1. - intervenciones ante el maltrato entre iguales para mejorar la convivencia en los centros.
7. 2. - actuaciones concretas desde los diferentes equipos y estamentos docentes.

Tema 8. Evaluación del pive: criterios y etapas

Casos prácticos

Información adicional

Con este curso, se pretende que los alumnos desarrollen un trabajo personalizado, que apoyado con el material didáctico del programa y en las orientaciones del equipo docente responsable del mismo, les permita una completa formación en ese ámbito.

El material del curso está diseñado y elaborado para que los alumnos trabajen los contenidos y la realización de los ejercicios prácticos de forma autónoma, pero con el apoyo del profesor-tutor, que realiza un seguimiento individualizado de cada alumno. La comunicación con el profesor-tutor se realizará principalmente por correo electrónico.

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