Curso a distancia de intervención psicoeducativa en acoso escolar o bullying

Intervención Psico-Educativa sobre la Violencia Escolar y Bullying

Centro de Formacion y Psicologia Codex
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140 € 120 
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Información importante

  • Curso
  • Nivel avanzado
  • A distancia
  • Duración:
    4 Meses
  • Cuándo:
    A elegir
Descripción

El acoso escolar o bullying es un tipo de maltrato sistemático que muchos niños y niñas sufren de forma diaria en su escuela, normalmente en silencio y con la complicidad de sus compañeros respecto al agresor ¿Te gustaría ayudarles? ¿Te gustaría aprender cómo identificar su situación? En este curso a distancia del Centro de Formación y Psicología Codex aprenderás cómo prevenir conductas violentas en centros escolares, y cómo responder de manera efectiva desde cualquiera de las funciones que se desempeñe (profesores y tutores, psicopedagogos, etc.).


A lo largo del curso, que tiene una duración de cuatro meses, aprenderás los métodos e instrumentos para la evaluación diagnóstica, así como las estrategias de intervención directa y de modificación de conducta en situaciones de violencia escolar. Así mismo, estudiarás cuál debe ser el papel de los diferentes agentes desde una perspectiva de equipo multidisciplinar en casos concretos de bullying.


El curso se realiza a distancia, por lo que podrás compaginar tus estudios con otras responsabilidades sociales, gestionando mejor tu tiempo. Si quieres mejorar tus competencias profesionales y ayudar a las víctimas de este grave problema social, no lo dudes más ¡Inscríbete!

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Descuento: Correo Electrónico (texto en formato PDF) 120€

Certificado de asistencia otorgado por Centro de Formacion y Psicologia Codex

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¿Qué aprendes en este curso?

Convivencia escolar
Violencia escolar
Escuela de padres
Estrategias de intervención
Estrategias de prevención
Bullying y violencia escolar
Agresividad y violencia
Violencia infantil y juvenil
Figura del educador/a social
Papel del psicólogo/a
Escuela de padres y madres
Entorno sociocultural
Gestión democrática de la convivencia
Trabajo en grupos cooperativos
Técnicas de carácter operante
Técnicas de aprendizaje por observación
Procedimientos cognitivos
Entrenamiento de la asertividad
Intervención en bullying
Maltrato entre iguales
Estrategias de prevención grupal
Métodos e instrumentos
Resolución de conflictos

Temario

Temario:

Tema 1. Marco teórico

1. 1 agresividad y violencia
1. 2. Definición de violencia escolar (ve): características y tipos.
1. 3 enfoques teóricos de la violencia escolar (ve).
1. 4 tratamiento jurídico de la violencia infantil y juvenil: legislación en materia de ve.

Tema 2. Comunidad educativa y violencia escolar: papel de los diferentes agentes desde una perspectiva de equipo multidisciplinar.

2. 1 la figura del educador/a social en los centros escolares.
2. 2 el papel del psicólogo/a.
2. 3 formación del profesorado.
2. 4 escuela de padres y madres.
2. 5 entorno sociocultural.

Tema 3. La educación en valores como fundamento de prevención de la violencia escolar.

Tema 4. Evaluación diagnostica: métodos e instrumentos.
4. 1 recoger información de los alumnos/as.
4. 2 recoger información de la familia.
4. 3 recoger información de profesores/as - educadores/as.

Tema 5. Estrategias de prevención grupal
5. 1 gestión democrática de la convivencia.
51. 1 justificación.
5. 1. 2 objetivos.
5. 1. 3 propuesta de actividades.
5. 2 la mediación.
5. 2. 1 justificación.
5. 2. 2 objetivos.
5. 2. 3 propuesta de actividades.
5. 3 trabajo en grupos cooperativos.

5. 3. 1 justificación.
5. 3. 2 objetivos.
5. 3. 3 propuesta de actividades.

Tema 6. Estrategias de intervención directa.
6. 1 autoestima: distorsiones cognitivas.
6. 2 técnicas de modificación de conducta:
6. 2. 1 técnicas de carácter operante.
6. 2. 2 técnicas de aprendizaje por observación.
6. 2. 3 procedimientos cognitivos.
6. 3 resolución de conflictos: fases del proceso.
6. 4 entrenamiento de la asertividad: estrategias de intervención.
6. 5 estrategias de ayuda entre iguales: entrenamiento en ayuda entre iguales.
6. 6 entrenamiento conductual de los padres/madres: principales características.
6. 7 aprendizaje estructurado de habilidades sociales: práctica del aprendizaje.

Tema 7. - intervención en bullying
7. 1. - intervenciones ante el maltrato entre iguales para mejorar la convivencia en los centros.
7. 2. - actuaciones concretas desde los diferentes equipos y estamentos docentes.

Tema 8. Evaluación del pive: criterios y etapas


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