Experto en Metodología de la Formación Abierta y a Distancia

TEMARIO
MODULO 1. LA FORMACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA.
TEMA 1. LA FORMACIÓN A DISTANCIA.

• Introducción al concepto de la formación abierta y a distancia.
• Principales diferencias entre formación presencial y formación a distancia.
• Generaciones de la formación a distancia.
• Características de la formación abierta y a distancia.
• Ventajas e inconvenientes de la formación a distancia.

TEMA 2. LA ENSEÑANZA ON LINE.

• Concepto de la enseñanza on line.
• La calidad de la enseñanza on line.
• Formas de cursos on line.
• Estructuras de un curso on line.

MODULO 2. El PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA.
TEMA 1. EL APRENDIZAJE EN LOS ADULTOS.

• ¿Cómo aprenden los adultos?.
• Estilos de aprendizaje.
• Teorías de aprendizaje.
• Dificultades típicas de la educación a distancia.

TEMA 2. DINÁMICAS DE GRUPO.

• Origen y concepto de las dinámicas de grupo.
• Factores a tener en cuenta para su elaboración.
• Recomendaciones para aplicar con éxito una dinámica de grupo.
• Dinámicas de grupo en teleformación.
• Clasificación de dinámicas de grupo.

MODULO 3. EL FORMADOR DE LA EDUCACION A DISTANCIA.
TEMA 1. EL TUTOR.

• El tutor.
• Funciones del tutor.
• Competencias del tutor.
• Tipos de tutorías.
• Condiciones esenciales de la tutoría.

TEMA 2. HABILIDADES DOCENTES.

• Comportamiento docente como técnica didáctica.
• Habilidades docentes.
• Actitudes y tareas del monitor.

MODULO 4. MEDIOS Y TECNICAS DE LA FORMACION ABIERTA Y A DISTANCIA.
TEMA 1. MEDIOS Y TÉCNICAS DE LA FORMACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA.

• Definición de recursos didácticos.
• Conceptos generales.
• Selección de los recursos didácticos.
• Elaboración de los recursos didácticos.
• Clasificación de los recursos didácticos en la formación abierta y a distancia.
• Programa de presentación: Powerpoint.
• Conclusión.

MODULO 5. DISEÑO Y PROGRAMACIÓN.
TEMA 1. CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE PROGRAMACIÓN.

• Concepto de programación.
• Fases de la programación.
• Características y efectos de la programación.

TEMA 2. FORMULACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.

• Concepto de objetivo.
• Clasificación de objetivos.

TEMA 3. PROGRAMACIÓN DE UNA GUÍA DIDÁCTICA.

• Concepto y funciones de la guía didáctica.
• Componentes de la guía didáctica.
• Programación de una sesión.

MODULO 6. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE ABIERTO Y A DISTANCIA.
TEMA 1. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE ABIERTO Y A DISTANCIA.

• ¿Qué entendemos por evaluación?
• ¿Qué evaluar en un curso de enseñanza abierta y a distancia?
• Tipos de evaluación aplicables en la enseñanza abierta y a distancia.
• Actividades de evaluación en la formación abierta y a distancia.
• Tipos de pruebas.

METODOLOGÍA

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.
Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones y ejercicios que se incluyen dentro del cuaderno de evaluación.
Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar en el sobre de franqueo en destino, dicho cuaderno de evaluación. La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (60% del total de las respuestas).

MATERIAL QUE SE ENTREGA

• Manual teórico "Metodología de la formación abierta y a distancia".
• Cuaderno de ejercicios "Metodología de la formación abierta y a distancia".
• Carta de presentación.
• Guía del alumno.
• Subcarpeta.
• Bolígrafos.
• Sobre a franquear en destino.