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Formador ocupacional

DELENA
A Distancia

189 
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Información importante

  • Curso
  • Nivel intermedio
  • A distancia
  • 250 horas de estudio
  • Duración:
    Flexible
  • Cuándo:
    A elegir
Descripción

¿Te gustaría trabajar como formador? Ahora tienes una oportunidad única con este curso que emagister.com acaba de añadir a su catálogo de formación. El centro Delena imparte este curso a distancia de Formador ocupacional, ideal para aquellas personas que deseen aprender de manera rápida y fácil las técnicas y herramientas básicas para trabajar en esta profesión al alza en los últimos años.

El curso, anunciado en emagister.com, tiene la ventaja de impartirse a distancia, con lo que puedes formarte cómodamente desde casa y siguiendo el horario que tú mismo decidas. Además, el centro Delena te enviará a tu domicilio el material que necesitas para formarte. Asimismo, tendrás un tutor tanto por vía telefónica como por email. La duración del curso es de 250 horas, a realizar en dos meses de formación.

A través del temario de este curso tienes la oportunidad de aprender a diseñar planes de formación y estrategias de aprendizaje autónomo, estudiarás asimismo estrategias de orientación y conocerás maneras de realizar el seguimiento formativo de los alumnos. También sabrás diseñar pruebas de evaluación de aprendizaje y estudiarás cómo trabajar dinámicas de grupo, entre otras muchas competencias.

Contacta con el centro formativo Delena a través de nuestra web de emagister.com. El centro se encargará de hacerte llegar toda la información que desees conocer.

Información importante
Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
A elegir
A distancia

Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

Conocer la Nueva formación profesional para el empleo. Características y organización de la formación para el empleo. Conocer el p proceso de enseñanza-aprendizaje y sus distintos elementos,

· ¿A quién va dirigido?

A todo tipo de personas, tanto para las que tengan conocimientos previos en la materia como para las que no, con independencia de su edad.

· Requisitos

No tiene requisitos previos.

· Titulación

Titulación no oficial. Enseñanza no reglada sin carácter oficial.

· ¿Qué distingue a este curso de los demás?

Somos especialistas en formación a distancia.Contamos con el reconocimiento de instituciones de gran prestigio como la ESSSCAN, URJC, entre otras.

· ¿Qué pasará tras pedir información?

Tras recibir tu solicitud, nuestros asesores de formación se pondrán en contacto contigo vía telefónica para asesorarte mejor.

Opiniones

J

01/10/2014
Lo mejor Es un curso a distancia, por lo que resulta cómodo de realizar.

A mejorar El curso me ha decepcionado. Además es el temario válido para la provincia de Murcia, cuando yo soy de Extremadura.

¿Recomendarías este curso? No.
¿Te ha ayudado esta opinión? (0)
Pregunta a los Antiguos Alumnos qué les pareció.

Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

¿Qué aprendes en este curso?

Formador ocupacional
Formador de formadores
Planificación de la formación
Grupos de aprendizaje
Programación didáctica
Aprendizaje autonomo
Aprendizaje individualizado
Evaluación de planes formativos
Gestión de planes formativos
Estrategias de orientación
Seguimiento Formativo
Actualizacion docente
Innovación docente
Formación en el mercado laboral
Formador profesional
Dinámicas de grupo
Contenidos e-learning
Entornos Virtuales de Aprendizaje
Estándares e-learning
Impartición de acciones formativas

Profesores

Delena Formacion
Delena Formacion
Profesor titulado

Temario

Unidad 1. El plan de formación
Las organizaciones: características, tipos, estructura
Formación. Modalidades
Niveles de intervención en la planificación de la formación
Elementos en el diseño de la formación
Gestión y evaluación de planes formativos

Unidad 2. La programación del proceso enseñanza aprendizaje
Planteamientos previos y conceptos generales
¿Qué es y para qué sirve la programación didáctica?
La persona adulta en situación de formarse
Formación–trabajo: una relación necesaria
El diagnóstico inicial: el análisis del grupo de aprendizaje
Elementos del programa de formación
La programación de una sesión formativa

Unidad 3. La interacción didáctica
La comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje
Elementos que intervienen en el proceso de comunicación
Los activadores del aprendizaje: atención, memoria y motivación

Unidad 4. Estrategias de aprendizaje autónomo
El aprendizaje autónomo
El/la formador/a-tutor/a
Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
Recursos didácticos y soportes multimedia

Unidad 5. Estrategias de orientación
El mercado laboral y su evolución
La empresa como principal generadora de empleo
Vías de acceso al mercado laboral
Intermediarios y otros mediadores
Cambios en la organización del trabajo
El impacto de las nuevas tecnologías en los procesos productivos
Cambios en la organización del trabajo

Unidad 6. El seguimiento formativo
Características y finalidad
Intervenciones pedagógicas
Estrategias de mejora y refuerzo
Agentes de seguimiento formativo
Instrumentos para el seguimiento
Evaluación del seguimiento formativo

Unidad 7. Diseño de pruebas de evaluación del aprendizaje
Consideraciones generales sobre la evaluación del aprendizaje
Instrumentos y técnicas de evaluación: según los objetivos y tipos de aprendizaje
Características técnicas de la evaluación

Unidad 8. Evaluación de las acciones formativas
La evaluación
Evaluación del contexto
Metodología de la evaluación del diseño de la formación
Evaluación de procesos formativos

Unidad 9. Innovación y actualización docente
Evolución y tendencia de la formación en el mercado laboral
Las nuevas competencias profesionales de los formadores y formadoras
La formación profesional en el contexto europeo: programas y redes transnacionales
Instituciones implicadas en la formación: niveles de actuación y de competencias

Anexo 1.
Las dinámicas de grupo y su clasificación
Definición
Aplicaciones a los distintos campos de la vida social
¿Qué son las técnicas de dinámica de grupo?
¿Qué son y qué no son las técnicas grupales?
Normas generales y elección de la técnica adecuada
El papel del animador/dinamizador en el grupo
Técnicas de dinámica de grupos en la resolución de conflictos
Clasificación de las Dinámicas de Grupo

Anexo 2.
Herramientas para la creación de contenidos e-learning
Introducción
Atnova Teacher
Macromedia Captivate
Otras herramientas

Anexo 3.
Impartición de acciones formativas a través de la red
Introducción
Entornos virtuales de aprendizaje
La plataforma ‘virtual profe’: como usuario y como tutor
Características de la plataforma moodle
Conclusión

Anexo 4.

Estándares e-learning
Iniciativas de Estándares e-learning
ADL SCORM

Anexo 5. Glosario

Información adicional

Enseñanza no reglada sin carácter oficial.

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