Introduccion Al Concepto del Bobath

Los Objetivos del Curso son:
1. Conocer las bases esenciales del movimiento normal.
2. Entender por qué decimos que el movimiento se aprende a través de la sensación: analizando el movimiento mediante la observación y facilitación del mismo entre los participantes.
3. Obtener conocimientos básicos para influenciar la organización de un movimiento a través de una forma determinada de manejo.
4. Conocer el enfoque del Concepto Bobath en el tratamiento del niño con trastornos sensoriomotores de origen cerebral.

Dirección:
Prof. VICENTE ROCA, ANA ROSA.
Diplomada en Fisioterapia. Terapeuta Bobath infantil. Profesora asociada al Departamento de Fisioterapia de la Universidad de Murcia. Titulo de Postgrado en Fisioterapia en Pediátrica por la Universidad Autónoma de Barcelona. Fisioterapeuta del EOEP Murcia 3 de la Conserjería de Educación.
Boletín de Inscripción: Del 17/12/2008 hasta que se acaben las plazas

Programa:

1. Consideraciones sobre el aprendizaje del movimiento normal.
2. Desarrollo sensoriomotor normal en relación a la aplicación de las estrategias de intervención.
3. Análisis del movimiento normal. Facilitación del movimiento. Importancia de la facilitación en el tratamiento.
4. Parálisis Cerebral. Clasificación. Ideas de tratamiento.
5. Valoración y tratamiento de un niño con trastorno sensoriomotor de origen cerebral.
6. Valoración e interpretación de los trastornos sensoriomotores del niño con parálisis cerebral.
7. El rol del Terapeuta Ocupacional en el Aula.
8. Valoración y tratamiento de un niño con trastorno sensoriomotor de origen cerebral.

Profesorado:
Marisa Frontera A. ( Fisioterapeuta Tutora Bobath pediátrica)
Paua Dávila. (Fisioterapeuta especializada en el Concepto Bobath)
Beatriz Matesanz. (Terapeuta Ocupacional Tutora Bobath pediatríca)