Máster en Intervención Psicoeducativa y NEAE

Centro de Formacion en Psicologia Codex
Online
  • Centro de Formacion en Psicologia Codex
eBeca

1.640 € 1.312 

Me parece un curso con un temario muy completo. Los apuntes son muy interesantes, y aprendes cosas nuevas.

LA OPINIÓN DE Laura
¿Quieres hablar con un asesor sobre este curso?

Información importante

Tipología Master
Metodología Online
Horas lectivas 900h
Duración 2 Años
Inicio Fechas a elegir
Envío de materiales de aprendizaje
Servicio de consultas
Tutor personal
  • Master
  • Online
  • 900h
  • Duración:
    2 Años
  • Inicio:
    Fechas a elegir
  • Envío de materiales de aprendizaje
  • Servicio de consultas
  • Tutor personal
Descripción

Si trabajas en el ámbito de la psicología o tienes estudios universitarios en este sector y quieres especializarte en Atención a la diversidad, inscríbete en el Máster en Intervención Psicoeducativa y NEAE que el centro de formación y psicología Codex imparte.

La modalidad de impartición del curso es a distancia, una de las preferidas por los usuarios de emagister.com, dado que te garantiza total flexibilidad para que puedas compaginar tu vida y tus estudios a tu manera. El curso tiene una duración de 2 años y deberás dedicarle, aproximadamente, 700 horas de estudio.

Además, contarás con grandes ventajas: dispondrás de un tutor personal hará un seguimiento individualizado de tu evolución y dispondrás de un servicio de consultas gratuito para la resolución de cualquier duda académica.

Si te interesa obtener más información, ponte en contacto con nosotros a través de emagister.com y recibirás el dossier informativo sin compromiso alguno.

Información importante

eBeca:

Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
Fechas a elegir
Online
Inicio Fechas a elegir
Ubicación
Online

Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

Promover en los alumnos la adquisición de los conocimientos necesarios, de las competencias precisas y de las actitudes requeridas para contribuir con éxito a la promoción de la educación de las personas que manifiestan algún tipo de necesidad especial. Este objetivo tratará de lograrse a partir de la consecución de los siguientes objetivos específicos: -Conocer las bases psicológicas, sociológicas y pedagógicas de la Educación Especial. -Conocer las bases estratégicas para el tratamiento integrado e inclusivo de la diversidad. -Clarificar las opciones de acomodación del currículo a personas con necesidades especiales. -Manejar las técnicas e instrumentos necesarios para detectar y evaluar a personas con necesidades diversas. -Determinar los recursos, apoyos y adaptaciones curriculares necesarias, que acompañen y evalúen permanentemente a los estudiantes, procurando su integración. -Sistematizar los problemas de aprendizaje y su posible tratamiento educativo. -Determinar el tratamiento educativo más conveniente de personas que requieren ser atendidas de acuerdo con alguna necesidad específica general o parcial. -Diseñar Adaptaciones Curriculares y programas de intervención educativa, apropiados para su aplicación práctica con personas de necesidades especiales diversas. -Promocionar el autoconocimiento y la autoestima en personas con necesidades especiales diversas. -Impulsar la autonomía y el desarrollo personal en personas con necesidades especiales. -Aprender las vías de colaboración con todos los agentes implicados en la educación siendo capaces de organizar el entorno para que el alumno pueda desarrollarse de forma integral y coordinar su actuación con todos los agentes implicados en la educación de los menores, orientando su participación y compromiso en el proceso educativo.

· ¿A quién va dirigido?

Graduados, Licenciados, Diplomados o alumnos del último curso de carrera.

· Requisitos

Disponer de un título de Diplomado, Grado o Licenciado; Alumnos que acrediten estar cursando el último año de carrera universitaria.

· Titulación

Diploma otorgado por Centro de Formación en Psicología Codex

Opiniones

B
Belén
16/02/2001
Lo mejor El temario está muy bien estructurado, y los bloques son bastante lógicos, lo que me ayudó a organizarme mejor a la hora de estudiar.

A mejorar Nada.

¿Recomendarías este curso? Sí.
¿Te ha ayudado esta opinión? (0)
B
Beatriz
16/01/2001
Lo mejor Me pareció muy interesante por la flexibilidad de inicio de los cursos.

A mejorar Nada.

¿Recomendarías este curso? Sí.
¿Te ha ayudado esta opinión? (0)
L
Laura
15/11/2001
Lo mejor Me parece un curso con un temario muy completo. Los apuntes son muy interesantes, y aprendes cosas nuevas.

A mejorar Nada.

¿Recomendarías este curso? Sí.
¿Te ha ayudado esta opinión? (0)
V
Vanessa
15/09/2001
Lo mejor Lo mejor, los tutores. Aunque a veces tardan un poco en contestar, siempre resuelven las dudas de forma adecuada.

A mejorar Todo bien.

¿Recomendarías este curso? Sí.
¿Te ha ayudado esta opinión? (0)
Pregunta a los Antiguos Alumnos qué les pareció.

Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

¿Qué aprendes en este curso?

Análisis de problemas
Técnico en educación
Psicología clínica
Análisis clínicos
Educación especial
Necesidades educativas especiales
Dislexia
Discapacidad auditiva
Discapacidad psíquica
Discapacidad intelectual
Discapacidad física
Discapacidades
Psicología cognitiva
Psicopedagogía escolar
Psicología escolar
Trabajo social
Rehabilitación
Estimulación neuropsicológica
TDAH
Atención a la diversidad

Profesores

Concepción Cendón Dacosta
Concepción Cendón Dacosta
Coordinadora Área Clínica Cognitivo- Conductual y Psicología Forense

Iris González Martínez
Iris González Martínez
Tutora Psicología infantil

Licenciada en Psicología Clínica. Especialista en desarrollo infantil y Atención Temprana. Especialista en intervención en Necesidades Especificas de Apoyo Educativo Especialista en Estimulación multisensorial

Leticia Barciela Escudero
Leticia Barciela Escudero
Coordinadora Área Clínica, Neuropsicología y Psicoterapías

María Bermúdez Puga
María Bermúdez Puga
Coordinadora Área Atención Temprana,Educativa y Área de Psicopedagogía

María Padilla Pereira
María Padilla Pereira
Coordinadora Área Clínica Cognitivo- Conductual y Psicología Forense

Temario

MODULO I.- BASES CONCEPTUALES

MODULO II.- ASPECTOS EVOLUTIVOS

MODULO III.-PRINCIPALES MÉTODOS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO

  1. Detección y diagnóstico precoz
  2. Evaluación psicopedagógica
  3. Evaluación neuropsicológica

MODULO IV.- INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN NECESIDADES ESPECIALES

  1. Las adaptaciones curriculares
  2. Intervención psicoeducativa en Necesidades Educativas Especiales de tipo auditivo
  3. Intervención psicoeducativa en Necesidades Educativas Especiales de tipo visual
  4. Intervención psicoeducativa en Necesidades Educativas Especiales de tipo motórico
  5. Intervención psicoeducativa en Necesidades Educativas Especiales de tipo intelectual
  6. Intervención psicoeducativa en TEA- Autismo
  7. Intervención psicoeducativa en Necesidades Educativas Especiales de audición y lenguaje
  8. Intervención psicoeducativa en los trastornos específicos del aprendizaje
  9. Intervención psicoeducativa en los trastornos por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
  10. Intervención psicoeducativa en las diversas necesidades del superdotado
  11. Intervención psicoeducativa de Necesidades Educativas Especiales debidas a la diversidad cultural

MODULO V.- PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN PSICOTERAPÉUTICA Y EDUCATIVA

Logros de este Centro

2016
2015

Información adicional

El estudio en la modalidad de educación online se basa, fundamentalmente, en la capacidad que tiene el alumno de organizarse autónomamente para superar las exigencias de su proceso de formación, impulsado por su interés y por el esfuerzo que realiza. Este esfuerzo recibe el apoyo de materiales especialmente preparados y de medios que facilitan la adecuada formación, ya que el contenido de los módulos que componen el Máster está diseñado como material de estudio autosuficiente, para que los alumnos trabajen los contenidos y la realización de los ejercicios prácticos de forma autónoma. Los alumnos contarán con un manual para cada Módulo, que se ampliará y complementará con material de trabajo: apuntes, artículos, instrumentos de evaluación, exposición de casos y ejercicios prácticos.