Objetivos Formativos: El máster tiene como objetivos dar una
formación avanzada en matemáticas, introducir en el mundo de la
investigación a los estudiantes que deseen continuar sus estudios con la
posterior realización de una tesis doctoral en algún programa de
doctorado, y ofrecer una especialización profesional que capacite a los
titulados a ejercer su trabajo en puestos de alta calificación.
El
máster ofrece las tres especialidades siguientes:
- Académica
avanzada
- Investigación
- Profesional
Orientación:Investigación,
Profesionalizador
Créditos ECTS:60 - 120 variable en función de los
estudios previos
Plazas:30
Centro de gestión:Facultad de Matemáticas
Programa
oficial de posgrado:Matemáticas
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REQUISITOS DE ACCESO
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Requisitos de admisión - Titulaciones Oficiales
Serán
admitidas todas las personas licenciadas o con titulación
equivalente homologada, en Matemáticas, Física, Química,
Biología, Informática o Ingeniería.
Las
personas licenciadas en otras titulaciones y diplomadas
también podrán ser admitidas, con la previa autorización de la
Comisión de Coordinación, que deberá valorar los estudios
previos que aseguren el correcto seguimiento de los estudios
del máster.
En caso de que el número de
solicitudes de admisión supere el número máximo de estudiantes
fijado para el máster, la Comisión de Coordinación hará una
selección y valorará el expediente académico del candidato y
el currículo.
Otros requisitos de admisión
Licenciatura
en Matemáticas. Otros perfiles adecuados son los de
licenciaturas de ciencias o ingeniería, con una formación
básica suficiente en matemáticas.
Para las
personas licenciadas en Matemáticas, según los Planes de
Estudio actualmente en vigor, la carga de los estudios del
máster será de 60 créditos.
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PERFIL DE COMPETENCIAS
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Perfil de competencias específicas
Además de los
conocimientos específicos para alcanzar los objetivos
generales, el máster pretende proporcionar a los estudiantes
las herramientas de carácter general necesarias para
desarrollar una buena actividad científica y profesional. Por
ejemplo, desarrollar la capacidad de abstracción, plantear y
resolver problemas, potenciar la capacidad del alumnado para
trabajar en un entorno multidisciplinar, facilitar los
conocimientos necesarios para la expresión matemática oral y
escrita e introducir al estudiante en el uso de diversas
herramientas de computación avanzada.
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