Máster en Psicología Infantil y Juvenil y en Atención Temprana

Esneca URJC
A Distancia
  • Esneca URJC
Precio Emagister

2.000 € 1.400 
Fináncialo comodamente

El temario es muy comprensible, está organizado de manera que se entiende perfectamente.En tres meses y medio lo he finalizado y a la vez he podido seguir trabajando.  

LA OPINIÓN DE Laura Diego Vidal
¿O prefieres llamar ahora al centro?
93543... Ver más

Información importante

Tipología Master
Metodología A distancia
Horas lectivas 600h
Inicio Fechas a elegir
  • Master
  • A distancia
  • 600h
  • Inicio:
    Fechas a elegir
Descripción

¿Tienes estudios de Psicología y quieres especializarte? ¿Quieres formarte y ayudar emocionalmente al desarrollo de los más pequeños? Si la respuesta es sí, en emagiser.com nos complace presentarte este Máster en Psicología Infantil y Juvenil y en Atención Temprana de Esneca Business School en colaboración con la Universidad Rey Juan Carlos.

Realizando esta formación, conocerás todo aquello relacionado con el desarrollo psicológico en la infancia y adolescencia. También tocarás temas como el maltrato infantil y cómo afecta éste al desarrollo de un niño. Asimismo, te especializarás en la atención temprana.

Tu futuro te está esperando. Si deseas recibir más información sobre este curso, puedes ponerte en contacto con nuestros profesionales de emagister.com, que te atenderán con la mayor rapidez posible y sin compromiso.

Información importante

Precio a usuarios Emagister: ¡Aprovecha el 30% de descuento!

Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
Fechas a elegir
A distancia
Inicio Fechas a elegir
Ubicación
A distancia

Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

Los objetivos específicos: • Reconocer los problemas de conducta más habituales en el entorno infantil y adolescente. • Identificar y afrontar determinadas situaciones de maltrato, ansiedad, depresión, retraso mental. • Adquirir conocimientos específicos y habilidades para implementar métodos de prevención y reconocimiento de los distintos problemas de conducta en niños y adolescentes. • Reconocer e identificar las emociones ajenas como clave para intervenir en las mismas y desarrollar actitudes más efectivas. • Distinguir y comparar entre emociones y estados de ánimo a fin de establecer y aplicar distintas estrategias de intervención, según sea el caso. • Regular y manejar las emociones infantiles y juveniles, como un modo de adecuar las mismas a las circunstancias que nos toca vivir. • Reconocer las emociones de los demás, pudiendo de este modo desarrollar la empatía y mejorar las relaciones interpersonales.

· ¿A quién va dirigido?

• Titulados universitarios interesados en desarrollarse profesionalmente en la psicología infantil y juvenil y atención temprana y sus distintas áreas: Psicología de orientación, psicología educativa, psicología infantil o infanto-juvenil. • Profesionales del área de psicología infantil y juvenil que desean adquirir las competencias y las nuevas formas de gestión que demanda el mercado actualmente para potenciar sus carreras. • Profesionales de otras áreas que quieran complementar su formación y desarrollo en este ámbito. • Profesionales que buscan adquirir, actualizar o revisar sus conocimientos de psicología infantil y juvenil.

· Requisitos

Cumplir alguna de las siguientes situaciones: • Acreditar o estar en posesión del título de Grado o titulación equivalente por una universidad española, o por estudios extranjeros equivalentes que den acceso a estudios de postgrado (titulación oficial). • Opcional, mediante la acreditación de una notable experiencia profesional, de al menos 5 años, en el campo de actividades propias del curso, mediante certificado original de la empresa o documento oficial de vida laboral. • Disponer del 80% de los créditos de Grado finalizados.

· Titulación

Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el ”MÁSTER EN PSICOLOGÍA INFANTIL Y JUVENIL Y EN ATENCIÓN TEMPRANA” TITULACIÓN DE ESNECA BUSINESS SCHOOL y UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS, reconocido con 60 ECTS (Créditos Universitarios según Plan Bolonia).

Opiniones

R
Rocío Yerga Nieto
05/10/2017
Lo mejor Lo que más me ha gustado ha sido la didáctica y la rápida atención por parte de la escuela.

A mejorar En algunos temas, demasiado contenido basado en estudios/investigaciones realizados que no detallan la integridad de la explicación concreta. Es decir, no se desarrolla contenido que verdaderamente concrete el tema del que se habla.

¿Recomendarías este curso? Sí.
¿Te ha ayudado esta opinión? (0)
L
Laura Diego Vidal
21/06/2017
Lo mejor El temario es muy comprensible, está organizado de manera que se entiende perfectamente.En tres meses y medio lo he finalizado y a la vez he podido seguir trabajando.  

A mejorar Nada

¿Recomendarías este curso? Sí.
¿Te ha ayudado esta opinión? (0)
Pregunta a los Antiguos Alumnos qué les pareció.

Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

¿Qué aprendes en este curso?

Drogodependencia
Ansiedad
Psicología evolutiva
Problemas de conducta
Psicología infantil
Neurodesarrollo
Maltrato infantil
Atencion temprana
Trastornos del sueño
Psicología
Psicopatología Infantil
Trastornos del aprendizaje
Desarrollo cognitivo
Desarrollo prenatal
Autoestima infantil

Temario

PARTE 1 PSICOLOGÍA INFANTIL Y JUVENIL

MÓDULO 1. APROXIMACIÓN A LA PSICOLOGÍA

  • Unidad didáctica 1. Psicología general y evolutiva
  • Unidad didáctica 2. Psicología
  • Unidad didáctica 3. Factores de los tratamientos psicológicos
  • Unidad didáctica 4. Nociones psicológicas básicas


MÓDULO 2. DESARROLLO PSICOLÓGICO EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

  • Unidad didáctica 5. Introducción a la psicología infantil
  • Unidad didáctica 6. Desarrollo prenatal
  • Unidad didáctica 7. El niño de 0 a 15 meses
  • Unidad didáctica 8. El niño de 1 a 3 años
  • Unidad didáctica 9. El niño de 3 a 6 años
  • Unidad didáctica 10. El niño de 6 a 9 años
  • Unidad didáctica 11. El niño de 9 a 12 años
  • Unidad didáctica 12. El adolescente de 12 a 18 años


MÓDULO 3. MALTRATO EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA


  • Unidad didáctica 13. Maltrato infantil: concepto y tipología
  • Unidad didáctica 14. Detección y valoración de los malos tratos
  • Unidad didáctica 15. Situaciones de riesgo en la infancia
  • Unidad didáctica 16. Consecuencias del maltrato
  • Unidad didáctica 17. Criterios de actuación


MÓDULO 4. PSICOLOGÍA INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE

  • Unidad didáctica 18. Psicología infantil y del adolescente
  • Unidad didáctica 19. Psicopatología infantil y del adolescente
  • Unidad didáctica 20. Psicopatología infantil y del adolescente ii
  • Unidad didáctica 21. Tratamiento psicológico
  • Unidad didáctica 22. Trastornos del aprendizaje
  • Unidad didáctica 23. Intervención psicoeducativa en la infancia
  • Unidad didáctica 24. Trastornos del sueño
  • Unidad didáctica 25. Saber comer
  • Unidad didáctica 26. Drogodependencias en la adolescencia
  • Unidad didáctica 27. Problemas con el control de esfínteres
  • Unidad didáctica 28. Orientaciones a los padres para desarrollar el control de esfínteres
  • Unidad didáctica 29. Separación de los padres
  • Unidad didáctica 30. Ansiedad en niños con padres separados
  • Unidad didáctica 31. Los celos infantiles
  • Unidad didáctica 32. Análisis del dibujo infantil
  • Unidad didáctica 33. Autoestima infantil
  • Unidad didáctica 34. Juegos que favorecen la autoestima




PARTE 2 EXPERTO EN ATENCIÓN TEMPRANA


  • Unidad didáctica 1. Introducción a la atención temprana
  • Unidad didáctica 2. Fundamentos teóricos de la atención temprana
  • Unidad didáctica 3. Aspectos básicos del desarrollo infantil
  • Unidad didáctica 4. Desarrollo cognitivo, afectivo, social,lingüístico y psicomotor en la infancia
  • Unidad didáctica 5. El papel de la familia en la atención temprana
  • Unidad didáctica 6. Ámbitos de actuación en atención temprana
  • Unidad didáctica 7. Centros de desarrollo infantil y atencióntemprana
  • Unidad didáctica 8. Trastornos del neurodesarrollo
  • Unidad didáctica 9. Detección y evaluación de trastornos yalteraciones del desarrollo en atención temprana
  • Unidad didáctica 10. Intervención en atención temprana

Información adicional

EVALUACIÓN FINAL ONLINE: Se trata de un examen final tipo test al final de cada parte que el alumno realizará en el Campus Virtual. Es necesario aprobar cada examen para la obtención final de la titulación. La nota final será la nota de la EVALUACIÓN FINAL ONLINE, siendo necesario responder bien a un mínimo de un 50% de las preguntas en ambos casos. 

CALENDARIO: El periodo de matriculación está permanentemente abierto. Una vez matriculado, el alumno dispone de 2 años para la finalización del curso. Estudiando 5 horas semanales, se puede finalizar en 2 años. Aún así, la media para finalizar el curso de nuestros alumnos es de 12 meses. Se aconseja una media de estudio de 10 horas semanales para finalizarlo en estos 12 meses.