Oposiciones de Educación Física - Secundaria

¿Por qué Surge la Academia NorteSport?


Uno de los componentes de nuestra empresa, Oscar García Busto, obtiene el Nº 1 en la fase de oposición en las oposiciones del MEC en Asturias 1998. El análisis de las claves de este éxito nos deja perfectamente claro dos aspectos fundamentales en la consecución de este logro.

• Por un lado la importancia del temario propio y actualizado, creado a conciencia, teniendo como referentes los temarios existentes pero "puliendo" y actualizando sus contenidos para hacerlo por un lado más "estudiable" y por otro más comprensible. También criticando los errores más habituales que estos temarios cometen. Los preparadores son Licenciados o diplomados en Educación Física con una amplia experiencia docente con la que enriquecen constantemente los temás y la programación.
  
  
• Por otro lado la importancia del método, basado en a la idea de preparación integral: escrito, lectura del escrito, deportes, expresión corporal, programación y "encerrona", técnicas de autocontrol y un seguimiento completo y personalizado.
  

Tras comprobar los excelentes resultados de su proceso de preparación, y observando la demanda de calidad que existe entre los compañeros licenciados y diplomados en la búsqueda de gente especializada que pueda preparar con ciertas garantías de éxito nuestras oposiciones, decidimos crear una academia que pretendemos se base en una experiencia, una seriedad y planificación del trabajo que aporte garantías de éxito.


En definitiva hemos creado un método y un temario propios, en constante revisión y actualización que hemos comprobado que da excelentes resultados.



En qué consiste el método NorteSport


El método de preparación estaba basado en la preparación de oposiciones de las que se podrían denominar de alto nivel (judicaturas, notaría, letrado en cortes...) y no en el clásico sistema tipo "clases particulares" en las que el alumno pierde demasiado tiempo en innecesarias explicaciones o en hacer una tarea que le distraiga de un objetivo claro:
dominar el temario.


Nuestro método esta centrado en las exposiciones: los temas se exponen en la academia corroborando que se ha estudiado y trabajando los aspectos formales y el discurso público. En definitiva preparando al alumno para que se enfrente al jurado de su oposición con las máximas garantías de éxito.
Las exposiciones son muy enriquecedoras para el que expone y para el que le escucha.


La preparación es integral: preparamos el escrito, preparamos las pruebas físicas (incluida la Expresión Corporal, para la que ayudamos al alumno a que lleve preparado su propio examen adaptable a los distintos tipos de música) y la encerrona y la programación un abanico de U.D. y un sistema propio denominado La Llave que resuelve todos los temas. Trabajamos los supuestos prácticos, cada vez más frecuentes en distintas comunidades autónomas.

La programación. Con la aparición del nuevo real decreto 3347/2004 de 27 de febrero de acceso a la función docente, la defensa de la programación y de una unidad didáctica resulta determinate. En este sentido proporcionamos suficiente material, igualmente propio y exclusivo, en soporte digital para permitir la personalización de dicha programación.


Realizamos un seguimiento completo de los alumnos, les realizamos exámenes en situación real de oposición, lo que es de gran ayuda a la hora de saber cual es tu nivel real de preparación y donde has de "apretar" más.


En definitiva nuestro concepto es el de una PREPARACIÓN DE ALTO RENDIMIENTO, no pretendemos vender "milagros", todo logro estará en función del interés que ponga el opositor. Partimos de una base clara: el opositor ha de tener claro que su oposición ha de estar por encima de todo y ha de tener una meta clara: LA PLAZA. Para ello seguimos una estructura de preparación centrada en el logro de un dominio de los temas y de los aspectos formales de su exposición, cuidamos al máximo todos los detalles y buscamos lograr un equilibrio y una mentalización en todo momento, creyendo en lo que se esta haciendo.




¿Cómo es el Temario NorteSport?

Podríamos decir que nuestro temario es nuestro orgullo, por muchas razones:

• Es propio y exclusivo del año 1998 y actualizado en el 2004(con la nueva legislación, con bibliografía actual, con toda la información de actualidad que a través de la red se puede encontrar, con las revistas especializadas de mayor prestigio y con las aportaciones de todos los profesores y compañeros en estos tres años.
  
  
• Los temas son perfectamente abarcables, son de 10 hojas que el alumno pueda dominar sin mayor dificultad. Nosotros creemos que en la oposición es imposible escribir más de 10 hojas por lo que vemos absurdo memorizar temas que luego no vas a tener tiempo a escribir. La mayoría de temarios tienen temas de 20 o más hojas lo que nos parece una locura, imposibles de dominar.
  
  
• Hemos organizado todos los temas en bloques temáticos, lo que facilita enormemente el estudio de los mismos. Que sentido tiene estudiar cosas distintas en temas que son muy semejantes. La filosofía es economizar tiempo de estudio. No hemos de buscar memorizar los temas, sino entenderlos y relacionarlos: en definitiva dominarlos.
  

Avales y Trayectoria NorteSport

Los avales, en nuestra primera experiencia con la academia de Oviedo (curso 98-99), fueron contar con el ánimo y el desinteresado apoyo del Colegio de Licenciados en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de Asturias, apoyo que resultó vital para nuestros comienzos. Ese año tuvimos grupo en Oviedo. En el año siguiente, 1999, con el apoyo de los Colegios de Licenciados en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de Madrid, Extremadura y Castilla y León abrimos centros en León, Madrid y Cáceres. En el 2000 creamos un grupo en Valladolid y en ese mismo año hemos añadido los grupos de Santander, Logroño y Pamplona. Nuestra idea es extendernos por todas las comunidades .


Sin embargo, creemos que los mejores avales que una academia de oposiciones puede presentar son sus resultados , podríamos poner, como hacen muchas academias, un tanto por cierto de aprobados inventado o al menos no demostrado, nosotros preferimos mostrar nuestra acreditada realidad y dejar que esta hable por si sola, en las siguientes secciones podrá comprobar el resultado de nuestro trabajo en los últimos años...



OPOSICIONES DEL 2000


Grupo de Oviedo:

• 18 presentados.
  
• 15 superan el primer examen (las 4 primeras notas de toda la oposición).
  
• 11 aprueban los tres exámenes.
  
• 5 sacan plaza, 2 se quedan fuera por décimas (falta de cursos homologados en sus currículums).
  
• Obtenemos el Nº 1 de la oposición.
  

Grupo de León:

• 14 presentados.
  
• 9 aprueban el primer examen (notas de 9,5 en Burgos, y 9,2 C la Mancha) 2 plazas.
  
• Castilla león y Castilla la Mancha.
  

Grupo de Cáceres:

• 12 presentados.
  
• 8 aprueban el primer examen.
  
• 6 sacan la plaza.
  
• Obtenemos el Nº 1 y el Nº 2.
  

Grupo de Madrid:

• 9 presentados.
  
• 7 aprueban los tres exámenes.
  
• 1 saca la plaza.
  

OPOSICIONES DEL 2001

Grupo de Valladolid:

• Se presentan 10 en Galicia (con tan solo 20 plazas convocadas).
  
• 6 aprueban el primer examen y se obtienen 2 plazas.
  

Grupo de León:

• Se presentan15.
  
• 10 aprueban el primer examen.
  
• 4 sacan plaza.
  

Grupo de Oviedo:

• 1 aprueba tres exámenes en Valencia ( secundaria), sin plaza (solo 3 plazas convocadas)
  
• 8 alumnos se presentan (primaria), 4 sacan la plaza.
  

OPOSICIONES DEL 2002 Secundaria:

• Se presentaron 49 alumnos de los que aprueban el primer examen 34 (69%) y se obtienen 15 plazas (31%)
  

OPOSICIONES DEL 2003 Primaria:

• Se presentaron 48 alumnos de los que aprueban el primer examen 39 (81%) y se obtienen 22 plazas (46%)
  
• Además se obtiene el número uno en Asturias y en Madrid
  

Desarrollo de la Oposición


EXAMEN teórico:
Desarrollo por escrito de un tema a elegir entre dos extraídos al azar de la Parte-A (Temas específicos) (2 horas).


EXAMEN práctico: El ejercicio páctico puede consistir en:

• Valoración de una condición física mediante realización por el aspirante de una prueba de resistencia aeróbica y de circuito de agilidad.
  
• -Preparación técnico-deportiva. el aspirante deberá realizar tres habilidades específicas de cada uno de los tres deportes que elija entre seis que proponga el tribunal.(en secundaria)
  
• Expresión corporal. El aspirante prepara un montaje.
  

PROGRAMACIÓN: entregada al tribunal (nosotros la damos hecha) y su defensa ante el tribunal (damos un guion de como ha de hacerse) y la encerrona: se prepara una unidad didáctica que saldrá de una de las 15 que se apuntan en la programación, o bien del temario específico TEMARIO ESPECÍFICO:

Tema 1.- Epistemología de la Educación Física: evolución y desarrollo de las distintas concepciones y de su objeto de estudio. Tema 2.- La Educación Física en el sistema educativo. Historia y evolución de las funciones de la Educación Física. Evolución del modelo curricular de la Educación Física escolar. Tema 3.- Las taxonomías de objetivos y su valor didáctico. Taxonomías del ámbito motor: aplicaciones prácticas para el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje en Educación Física. Tema 4.- Los contenidos de la Educación Física: evolución y corrientes que han originado. Valor y tratamiento educativo que han recibido las corrientes más extendidas. Tema 5.- La coeducación e igualdad de los sexos en el contexto escolar. Estereotipos y actitudes sexistas en Educación Física: tratamiento educativo a través de los objetivos, contenidos, metodología y actividades de enseñanza de la Educación Física.