AECED Asociación Euroamericana de Centros de Enseñ

Técnico Profesional en Neuroeducación, Creatividad y aprendizaje, TPN

EDUCAMIX GROUP
A Distancia

190 

Información importante

  • Curso
  • Nivel intermedio
  • A distancia
  • 300 horas de estudio
  • Duración:
    Flexible
  • Cuándo:
    A elegir
Descripción

El Curso en Neuroeducación para Educadores impartido por Educamix Group está dirigido a profesores de educación especial, docentes de educación primaria y estudiantes avanzados en las carreras afines; a directivos de todas las áreas y niveles de la educación, a profesionales de la salud relacionados con la educación (psicopedagogos, psicomotricistas, fonoaudiólogos, psicólogos, etc.); a alumnos universitarios; a padres de niños con dificultades de aprendizaje y a toda persona interesada en el tema.

Con este curso, que te presenta emagister.com, analizarás los principales procesos de la neurociencia cognitiva y comprenderás cómo interactúa el cerebro con el medio que le rodea en su vertiente específica de la enseñanza y el aprendizaje. Asimismo, comprenderás la importancia de la emoción y la empatía, de la curiosidad, de los mecanismos de la atención, del propio proceso cerebral del aprendizaje y consolidación de la memoria, de los ritmos circadianos y de tantos otros ingredientes que influyen para innovar y mejorar la educación y la enseñanza.

Esta acción formativa es de nivel intermedio, se realiza en formato a distancia y posee una carga lectiva de 150 horas, que el alumno puede cursar de forma flexible. El estudiante recibe el material formativo en su domicilio y dispone de acceso a un servicio de tutoría personalizado.

Información importante
Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
A elegir
A distancia

Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

-Analizar los principales procesos de la neurociencia cognitiva ya nos indica, a través de estudio de la actividad de las diferentes áreas del cerebro, que solo puede ser verdaderamente aprendido aquello que llama la atención y genera emoción. Aquello que es diferente y sobresale de la monotonía. Y la neuroeducación, basándose en los datos que aporta la investigación científica, analiza cómo interactúa el cerebro con el medio que le rodea en su vertiente específica de la enseñanza y el aprendizaje. -Exponer la importancia de la emoción y la empatía, de la curiosidad, de los mecanismos de la atención, del propio proceso cerebral del aprendizaje y consolidación de la memoria, de los ritmos circadianos y de tantos otros ingredientes que influyen para innovar mejorar la educación y la enseñanza.

· ¿A quién va dirigido?

Profesores de educación especial, docentes de educación primaria, y estudiantes avanzados en las carreras afines, directivos de todas las áreas de educación y niveles de educación, profesionales de la salud relacionadas con la educación (psicopedagogos, psicomotricistas, fonoaudiólogos, psicólogos, etc) alumnos universitarios y padres de niños con dificultades de aprendizaje, y toda persona interesada en el tema.

· Requisitos

Este itinerario formativo capacita para afrontar con la máxima profesionalidad la práctica de esta actividad, trabajando como Técnico Profesional en Neuroeducación, TPN.

· Titulación

Al finalizar el curso el alumno recibirá por parte de ACENA Centro de Formación el Diploma de Técnico Profesional en Neuroeducación, TPN, que Certifica que ha superado con éxito los objetivos del programa formativo. Título Homologado por AECED Asociación Euroamericana de Centros de Enseñanza a Distancia. Euroamerican Association of Centers of Distance.

· ¿Qué distingue a este curso de los demás?

Debemos dar un paso atrás, y buscar aquello que hace diferente a nuestra entidad educativa, no lo que hacemos igual que las demás… y potenciarla. Dejar de utilizar como norte de nuestra brújula al líder del segmento, y centrarnos en lo más importante de nuestro modelo de educación: el alumno. Porque es él quien tiene la respuestas, no la competencia.

· ¿Qué pasará tras pedir información?

Recibirá dossier informativo. Los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos que no sepan leer y escribir, sino aquellos que no sepan aprender, desaprender y reaprender.

Opiniones

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Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

¿Qué aprendes en este curso?

Memoria
Creatividad
Curso en Neuroeducación para Educadores
Curso en Neuroeducación para Educadores a distancia
Neuroeducación
Pedagogía
Neurociencia cognitiva
Empatía educativa
Mecanismos de la atención
Proceso cerebral del aprendizaje
Proceso consolidación memoria
Ritmos circadianos
Enseñanza
Técnicas aprendizaje

Profesores

Diana Isabel Gutierrez Villalva
Diana Isabel Gutierrez Villalva
Profesora

Temario

MÓDULO ÚNICO. Neuroeducación, Creatividad y aprendizaje

Tema I. ¿Qué es neuroeducación

1.1. Algunos pilares cerebrales básicos

1.2 Aprendiendo temprano

1.3 Y también interviniendo temprano

Tema II. El cerebro en desarrollo

2.1 La fisiología del cerebro

2.2 El cerebro del niño

2.3 El cerebro del adolescente

Tema III. El pensamiento abstracto

3.1 Programando alegría: emoción

3.2 Una jirafa en el aula: curiosidad

3.3 La ventana del conocimiento: atención

Tema IV. Distinguiendo y clasificando: aprender

4.1 Guardando lo aprendido: memoria

4.2 Individualidad y funciones sociales complejas

4.3 Repitiendo y equivocándose o cómo enseñar y aprender mejor

Tema V. El cerebro en la escuela

5.1 El cerebro alfabetizado

5.2 El cerebro aritmético

5.3 El cerebro masculino y el cerebro femenino

5.4 El cerebro con necesidades especiales

Tema VI. Optimizando las actividades educativas

6.1 Neuromitos: conocemos destruyendo lo falso

6.2 Aprendiendo con mucha luz

6.3 ¿Qué es rendimiento mental?

Tema VII. Estrategias didácticas basadas en la neuroeducación

7.1 Cómo aquietar y serenar el cerebro

7.2 Cómo estimular el cerebro

7.3 El cerebro y la concentración

7.4 Cómo dinamizar el cerebro

Tema VIII. Despertando a lo nuevo: internet

8.1 Evaluando actitudes psicosomáticas

8.2 Enseñando en la universidad

8.3 Ciencias y humanidades

8.4 Neuroeducadores

Tema IX. La escuela ante los cambios sociales

9.1 Los nuevos parámetros culturales

9.2 La materia prima con la que trabajamos los docentes

9.3 Los fines de la educación

9.4 La inteligencia creadora: un concepto renovado de la mente humana.

Tema X. Juego, creatividad y aprendizaje

10.1 Jugar y aprender

10.1 El aprendizaje como proceso creador

10.1 Los entornos creativos de aprendizaje.

Tema XI. El modelo quadraquinta

11.1 Creatividad y Aprendizaje

11.2 La instalación de contexto imaginario

11.3 El poder de las palabras y el lenguaje simbólico

11.4 Caldeamiento

11.5 Relajación: efectos, actitudes, técnicas básicas

11.6 El poder de la música.

Tema XII. Aplicación en el aula: propuestas práctica

12.1 La creatividad aplicada en el aula

12.2 Estrategias para el desarrollo de la percepción

12.3 Estrategias para el desarrollo de la concentración

12.4 Estrategias para el desarrollo de la atención mental,

12.5 Estrategias para el desarrollo de la sensibilidad poética.

12.6 Autoevaluación. Conclusión.

Información adicional

Los avances neurocientíficos han revolucionado todos los campos de estudio. En el campo educativo, estos avances han dado lugar a una nueva disciplina, la neuroeducación. Los conocimientos se renuevan constantemente, por lo que el desarrollo de la creatividad ha de figurar como uno de los objetivos de la educación.

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