CONTENIDOS 1.
IMS (Infant Motor Screen) Valoración del Movimiento del niño.
Valora la calidad de los patrones de movimiento
de los niños desde los 4 meses hasta los 16 meses de edad. La valoración
consiste en 25 ítem que valoran el tono muscular, reflejos, reacciones
automáticas i asimetría de las habilidades motrices. El IMS está diseñado
para ser aplicado a los niños de 4 meses de edad corregida y se utiliza
como forma de evaluación a lo largo del su desarrollo hasta la marcha
independiente. Esencialmente se tratan de 4 pruebas separadas. Es una
herramienta útil para valorar la cualidad del desarrollo de los niños de
alto riesgo, niños prematuros o con posibles secuelas de una lesión
cerebral. A partir de los resultados, el fisioterapeuta puede elaborar un
diagnóstico de la cualidad del movimiento del niño y del potencial para el
aprendizaje de nuevas adquisiciones motoras.
5 horas
Imparte:
Ascen Martín. Fisioterapeuta pediátrica y psicomotricista del Servicio de
Atención Precoz de Mollet.
2. Peabody.
Development Motor Scales PDMS. Escalas de Desarrollo motor El
Peabody valora el desarrollo de la motricidad gruesa y fina de niños entre
el nacimiento y los 83 meses de desarrollo. Los ítem de motricidad gruesa
incluyen 170 ítem en las áreas de reflejos, equilibrio, locomoción y
recepción de la información y propulsión. Los ítem de motricidad fina
incluyen 112 ítem en las áreas de manipulación, uso de la mano,
coordinación mano-ojo y destreza manual. El Peabody es un test
internacional que sirve para comprender desarrollo motor de los niños y
cuya actividad puede proporcionar una información mesurable y objetiva
que determina su edad motriz. Es una herramienta que también sirve para
planificar el abordaje terapéutico y aumentar el repertorio conductual
motriz del niño.
8horas.
Imparte:
Mª. Carmen Matey. Fisioterapeuta pediátrica de la Consejería de
Educación
y Cultura de la Junta de Castilla y León.
3.
Medida de la Función Motriz Gruesa (GMFM) y GMFM66. -El
GMFM (Rosenbaum et al., 1990; Rusell et al., 1989) fue diseñado para
valorar la función motriz gruesa. Evalúa el índice de la función motriz
gruesa y los cambios que se producen con el tiempo o después de realizar
terapia, especialmente para niños con parálisis cerebral o traumatismo
craneo-encefálico. El test incluye 88 items que valora la función motriz
en cinco dimensiones: en decúbito y volteo; sedestación, reptación y
gateo; bipedestación y marcha, correr y saltar. Cada una de las cinco
dimensiones contribuye de forma igual al tanteo final, sin embargo, el
total para cada dimensión es calculado en tanto por 100. Aconsejable
para valorar entre edades de desarrollo de 2 a 5 años, aunque se puede
aplicar a todas las edades.
5 horas.Imparte: Rut Barenys.
Fisioterapeuta pediátrica de l´Equip d'Assessorament Psicopedagògic de
Bigues i Riells (Vallès Oriental) Valoraciones
más específicas para la 2da Infancia y/o escuela especial 4.
Inventario de Evaluación de Discapacidad en Pediatría (PEDI)El
PEDI es una herramienta de valoración clínica exhaustiva que valora las
habilidades funcionales principales y el rendimiento de niños entre 6
meses y 7½ años de edad. Asimismo se puede utilizar para valorar a niños
mayores si sus habilidades funcionales son inferiores a las de un niño de
7½ años no discapacitado. Este test sirve para establecer un diagnóstico
del estado actual del niño, así como para valorar su progreso. El PEDI
mide la capacidad y conducta de las actividades funcionales en tres
ámbitos: cuidado personal, motricidad y habilidades sociales. La capacidad
se valora identificando las habilidades funcionales que el niño demuestra.
La actividad funcional se mide según el nivel de ayuda que necesita y las
adaptaciones que requiere en su entorno. Cada ámbito, a su vez, utiliza
tres criterios de valoración: habilidades funcionales, ayuda y
adaptaciones. En total, el PEDI se compone de 197 ítem de actividades
funcionales, y otros 20 ítem que valoran la ayuda y adaptaciones
necesarias. El PEDI está diseñado para que lo usen fisioterapeutas,
terapeutas ocupacionales, logopedas, profesores de
educación especial,
psicólogos, y otros profesionales que necesiten valorar la capacidad
funcional de niños discapacitados. El PEDI es una herramienta importante
para el fisioterapeuta ya que permite observar al niño en las diferentes
situaciones y así conseguir un conocimiento objetivo de su
comportamiento. Esto nos resulta muy útil tanto para obtener información
diagnóstica como para identificar las áreas de progreso, permitiéndonos
elaborar un plan de tratamiento específico para cada niño.
8horas
Imparte:
Alicia Manzanas. Fisioterapeuta pediátrica del Instituto de
Ortopedia y
fisioterapia Sant Joan. Barcelona.
5. Valoración
músculo-esquelética de la extremidad inferior Los
niños con disfunción neuromotriz crónica generalmente presentan
desviaciones articulares en diferentes planos con alineaciones anormales
de pelvis y extremidades inferiores. La fuerza de la gravedad y la
actividad muscular frecuentemente impiden la maduración normal de los
factores de torsión y rotación de la estructura esquelética y del
alineamiento articular. Este procedimiento de valoración
músculo-esquelética permite a) diferenciar que proporción del trastorno
que presenta el niño se debe a problemas musculares a problemas
esqueléticos o a un deficiente control motriz, b) conocer y saber valorar
los rangos de movimiento y torsión articular cuando el crecimiento del
niño experimenta rangos de movimiento que se desvían de los parámetros
normales, c) es un complemento para valorar el tipo de marcha patológica,
d) ayuda a establecer el abordaje terapéutico y a determinar el
diseño
ortésico para cada caso en particular.
12
horas. Imparte: Carles Montserrat. Fisioterapeuta
Pediátrico y psicomotricista del Servicio de Atención Precoz del Mollet.
6.
Valoración del Control Postural en Sedestación (Seated Postural Control
Measure) SPCM. Es una escala de valoración que se
utiliza en niños que requieren un sistema de sedestación adaptada. La
escala se divide en dos partes, una valora la alineación postural y consta
de 22 ítems y la otra valora el movimiento funcional y consta de 12 ítems.
Esta escala puede ser administrada en 20 minutos. Para la valoración de la
alineación postural se utilizan representaciones gráficas y descripciones
escritas de las posturas. Y en los tres planos del espacio. Tomando una
serie de referencias anatómicas se valoran las desviaciones que se
producen en relación a la alineación normal. La valoración del movimiento
funcional en sedestación consiste en 4 niveles. Algunos de los ítems son
el control de cabeza y tronco en relación con: las actividades de alcance
y manipulación de objetos, deglución, respiración, etc., teniendo en
cuenta la integración de los movimientos en secuencias de actividades
coordinadas.
5 horas.
Imparte: Imparte: Lucia de los
Santos. Fisioterapeuta pediátrica del Equipo de Asesoramiento
Psicopedagógico Baix Maresme. Barcelona. Departamento de
Educación de la
Generalitat de Catalunya. Titulada Superior en
Fisioterapia Especializada.
