Acreditación docente 
para teleformación

UNIDAD 1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA FORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE EN LÍNEA

1.1. Las TIC en la formación

1.1.1. La formación presencial

1.1.2. La formación semipresencial

1.1.3. La formación a distancia

1.1.4. Modalidades de formación a distancia

1.2. ¿Qué es la formación on-line?

1.2.1. Características de la teleformación

1.2.2. Las redes sociales en la educación

1.3. Sistemas de teleformación

1.3.1. Modelos de teleformación

1.4. Archivo multimedia: “La influencia de las Redes Sociales en la formación”

UNIDAD 2. FUNCIONES, HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL TUTOR – FORMADOR

2.1. Las habilidades docentes en la formación para el empleo

2.1.1. Funciones docente

2.1.1.1. Funciones de organización

2.1.1.2. Función de interacción

2.1.1.3. Función de evaluación

2.1.1.4. Contribución de calidad

2.2. Funciones, habilidades y competencias del formador – tutor

2.2.1. Tipos de diálogo didáctico

2.2.2. Condiciones que ha de cumplir la comunicación

2.2.3. Los roles del tutor online

2.2.4. Tareas del formador online como moderador de debates

2.2.5. Recomendaciones

2.2.6. Las tareas del tutor online

UNIDAD 3. MÉTODOS, ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS TUTORIALES. LA PLATAFORMA DE TELEFORMACIÓN

3.1. ¿Qué es una plataforma de teleformación?

3.2. LMS de software libre vs comercial

3.2.1. El tecnológico

3.2.2. El filosófico

3.2.3. El modo de comercialización

3.3. Herramientas tutoriales y recursos del entorno virtual

3.4. Los métodos y estrategias tutoriales

3.4.1. Método expositivo

3.4.2. Método demostrativo

3.4.3. Método interrogativo

3.4.4. Métodos activos

3.4.5. Método del descubrimiento

UNIDAD 4. PROGRAMAS Y HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS PARA TUTORIZAR AL ALUMNADO. COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN LÍNEA

4.1. Características del aprendizaje online

4.1.1. Ventajas y limitaciones de la formación online

4.2. La comunicación en la formación online

4.2.1. Herramientas de comunicación para una formación online

4.3. La evaluación online

4.3.1. Evaluación de los elementos de la acción formativa

4.3.2. Criterios de evaluación

UNIDAD 5. LAS REDES SOCIALES EN LA FORMACIÓN Y EL TRABAJO COLABORATIVO 2.0

5.1. Las Redes Sociales

5.2. El uso de las Redes Sociales en formación

5.3. Fundamentos del trabajo colaborativo

2.05.3.1. Archivo multimedia: “Ventajas del trabajo colaborativo 2.0”

5.3.2. La Redes Sociales como espacio virtual colaborativo

5.3.3. Otras aplicaciones virtuales para el trabajo colaborativo

UNIDAD 6. RECURSOS Y CONTENIDOS MULTIMEDIA

6.1. Qué entendemos por recurso multimedia

6.2. Características de los recursos multimedia

6.2.1. Ventajas e inconvenientes

6.3. Clasificación de los recursos multimedia

6.4. Funciones que pueden realizar los recursos multimedia

6.5. Qué son los repositorios de contenidos didácticos multimedia