Actuación en crisis de conducta en personas con discapacidad
Curso
Online
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Descripción
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Tipología
Curso
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Metodología
Online
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Horas lectivas
50h
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Inicio
Fechas a elegir
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
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Clases virtuales
Sí
Como es sabido el afrontamiento de las crisis de conducta en recursos de atención a personas con discapacidad es un asunto complejo, ya que este tipo de comportamientos afecta de forma significativa a la dinámica diaria del recurso, generando problemas en la convivencia y el bienestar tanto de los otros residentes como de los propios profesionales. Así, las crisis de conducta pueden implicar una variedad de conductas problemáticas de diferente intensidad y forma, ya sean estas autolesiones, agresiones, destrucción de objetos o autoestimulaciones.
En muchos casos el equipo profesional se ve desbordado por esas situaciones y no tiene herramientas de afrontamiento adecuadas, por lo que se hace necesaria una formación que complemente y capacite al equipo para abordar este tipo de problemáticas entendiendo porque se dan estos comportamientos, y sobre todo, pudiendo generar soluciones ante estas situaciones mediante un modelo de trabajo que incluya protocolos claros de actuación.
Ante esta situación, nace la necesidad de este curso que pretende ser una herramienta de mejora de las habilidades de prevención, valoración y afrontamiento ante crisis de conducta, mediante un enfoque ético y técnico al mismo tiempo.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
El objetivo principal del curso es dotar a los profesionales de la intervención psicosocial de herramientas y estrategias para prevenir y afrontar situaciones de crisis de conducta por parte de usuarios. Conocer el concepto de conducta problema. Estrategias de afrontamiento antes de que la conducta problemática se dé o empeore. Estrategias de respuesta cuando la persona presenta una crisis de conducta. Aprender estrategias generales de minimización de riesgos. Ser capaz de diseñar y elaborar programas de intervención psicosocial en función de las necesidades de los diferentes recursos. Participar activamente en la prevención de las crisis de conducta y los problemas psicosociales que se pueden dar lugar en la persona. Saber la mejor forma de comunicarse en situaciones de crisis. Saber detectar el estrés profesional y conocer las principales técnicas de afrontamiento del mismo.
Directores, gerentes o responsables de centros sociales de atención a personas con discapacidad que desean perfeccionar sus conocimientos sobre la actuación de crisis de conducta con el fin de ofrecer una mejor atención a los usuarios de sus centros. Profesionales que trabajen en centros de atención a personas con discapacidad, independientemente de su categoría profesional, que quieran adquirir sus conocimientos sobre cómo actuar ante crisis de conducta. Titulados universitarios y estudiantes de otra formación, de carácter social o similar, que quieran mejorar su perfil profesional y sus posibilidades de acceso a la oferta laboral en el sector de los servicios sociales y centros de personas con discapacidad.
Al finalizar el curso obtendrás tu diploma oficial otorgado por el Instituto Superior de Estudios Sociales y Sociosanitarios (ISES).
Matricularte es muy sencillo, accede a tu cuenta con tus claves si ya estás registrado. Si aún no lo estás ¡ahora es el momento de formar parte de ISES! Selecciona la forma de pago que te resulte más cómoda (paypal, tarjeta de crédito o transferencia). Te enviaremos un email con la confirmación del pago y las claves para acceder al curso en la fecha prevista. Estudia a tu ritmo, con total flexibilidad, sin horarios y sin desplazamientos. Y resuelve todas tus dudas con el tutor. Al finalizar el curso obtendrás tu diploma oficial otorgado por el Instituto Superior de Estudios Sociales y Sociosanitarios (ISES).
Opiniones
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Los contenidos y las prácticas me han permitido adquirir nuevos conocimientos.
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Valoración del curso
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Sofia
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Materias
- Discapacidad
- Conflicto
- Crisis conducta
- Ciclo de ira
- EL CONFLICTO
Profesores
Docente experto en la especialidad
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Temario
Unidad 1. Concepto de crisis de conducta
- 1.1. Introducción
- 1.2. El ciclo de la ira
- 1.3. Definición de crisis de conducta.
- 1.4. La evaluación y valoración de las crisis de conducta.
- 1.5. Las consecuencias de la crisis de conducta
Unidad 2. El conflicto.
- 2.1. Como se produce el conflicto. Concepto de conflicto
- 2.2. Características del conflicto
- 2.3. Efectos personales, organizacionales y laborales.
- 2.4. El conflicto con personas con discapacidad y/o personas con trastorno de salud mental
- 2.5. Conductas que pueden darse durante el conflicto: agresividad, evitación, acomodación, competición, falta de colaboración y compromiso.
- 2.6. Factores de aparición del conflicto en los centros de personas con discapacidad.
- 2.7. Principales estrategias en la resolución de conflictos en centros de personas con discapacidad
- 2.8. Tratamiento del conflicto y negociación
Unidad 3. La comunicación como base para la resolución del conflicto
- 3.1. Motivos por los que surge el conflicto:
- 3.2. Aspectos clave de la comunicación
- 3.3. Comunicación verbal.
- 3.4. Comunicación no verbal
- 3.5. Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos.
- 3.6. Pautas para mejorar la comunicación con el usuario:
- 3.7. Técnicas básicas de comunicación no verbal.
- 3.8. Comunicación con los familiares y el entorno del usuario.
- 3.9. Situaciones más habituales de conflicto interpersonal
Unidad 4. El tratamiento de actitudes negativas
- 4.1. Clasificación de las actitudes
- 4.2. Proceso para trabajar con cada una de ellas
- 4.3. Observación del usuario en situaciones espaciales
- 4.4. Intervención en situaciones de crisis.
- 4.5. Recomendaciones
- 4.6. Actuación ante la agresión
- 4.7. Pautas de actuación en situaciones de crisis
- 4.8. Estrategias de comunicación. La comunicación verbal o no verbal
- 4.9. Técnicas de contención física no lesivas
Unidad 5. El soporte emocional al personal de apoyo
- 5.1. El control de las emociones.
- 5.2. El reconocimiento de emociones y sentimientos.
- 5.3. Técnicas básicas de relajación.
- 5.4. La restructuración de pensamientos
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