AFDA0411 Animación Físico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad (Online)
Curso
Online
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Descripción
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Tipología
Curso
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Metodología
Online
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Horas lectivas
740h
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Fechas a elegir
En el ámbito de las Actividades Físicas y Deportivas es necesario conocer los diferentes campos de la animación físico-deportiva y recreativa para personas con discapacidad dentro del área profesional de Actividades Físico-Deportivas y Recreativas. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para elaborar, gestionar, proporcionar y evaluar proyectos de animación con actividades físico-deportivas y recreativas así como organizar, dinamizar y dirigir los eventos, competiciones recreativas y actividades que lo constituyen, dirigidos a personas con deficiencias que le produzcan algún grado de discapacidad, adaptándolos a sus características y expectativas, garantizando su integridad física, satisfacción y conservación del medio ambiente, en los límites de coste previstos.
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Materias
- Sistemas de emergencia
- Accidentes de tráfico
- Discapacidad física
- Prevención de riesgos
- Primeros Auxilios
- Prevención
- Discapacidad
- Higiene
- Respiración
- Almacenaje
- Relajación
Temario
- MÓDULO 1. MF1658_3 PROYECTOS DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVAS
- Aspectos históricos y conceptuales:
- ? Conceptos y definiciones de animación.
- ? Aspectos históricos y evolutivos de la animación.
- ? Tendencias de la animación en la sociedad actual.
- ? Conceptos y definiciones de animación.
- ? Tipos de animación y ámbitos de aplicación.
- ? .La figura del animador: perfil, funciones y tareas.
- Características de la animación físico-deportiva:
- ? Tiempo libre y ocio.
- ? Evolución del tiempo libre.
- ? Deporte para todos.
- ? Declaraciones internacionales.
- ? Colectivos diana.
- ? Aspectos socializadores.
- Entidades y empresas de animación físico-deportiva:
- ? Tipos de entidades y empresas.
- ? Características de los servicios.
- ? Instalaciones.
- ? Estructura organizativa.
- ? Modelos de elaboración de proyectos de animación físico-deportiva.
- El animador físico-deportivo:
- ? Intervenciones: iniciador y dinamizador.
- ? Aplicación de técnicas participativas.
- ? Intervención en el desarrollo grupal.
- ? Intervención en las fases del proyecto.
- Elaboración del análisis prospectivo:
- ? Análisis del contexto, realidad y percepción.
- ? Recogida de datos e información.
- ? Técnicas y soportes para la recogida de datos.
- Diseño de proyectos de animación físico-deportivos y recreativos:
- ? Características del proceso planificador.
- ? Niveles de concreción en la elaboración de proyectos.
- ? Aspectos metodológicos del proyecto.
- ? La formulación de los objetivos.
- ? Programación de la calidad del servicio.
- ? La oferta de actividades.
- ? Modelos de proyectos.
- ? Tipos de usuarios.
- Métodos de seguimiento y evaluación:
- ? Temporalización de la evaluación.
- ? Evaluar la calidad.
- ? Evaluación del desempeño.
- ? Listas de verificación.
- ? Cuestionarios de satisfacción.
- Técnicas de promoción y comunicación:
- ? Objetivos de la promoción.
- ? Soportes comunes.
- ? Criterios de utilización.
- ? Los medios y soportes.
- ? Las estrategias de difusión.
- ? Evaluación del plan de difusión.
- - Espacios e instalaciones para el desarrollo de proyectos de animación físico-deportiva:
- ? Marco jurídico y legislación de construcción, uso y mantenimiento.
- ? Responsabilidades, permisos y seguros.
- ? Organización territorial de espacios e instalaciones, planes directores autonómicos y locales.
- ? Espacios e instalaciones propios de la recreación: espacios habituales en recreación.
- ? Espacios alternativos. Instalaciones y equipamientos específicos de la recreación.
- ? Accesos y servicios adaptados a personas con discapacidad.
- Entidades, organismos y empresas de animación físico-deportiva:
- ? Tipos.
- ? Características.
- ? Ámbito de cobertura de los servicios.
- ? Estructura interna y funcionamiento.
- ? Elementos que configuran la gestión eficaz en las organizaciones.
- ? Situación laboral, autoempleo y empleo por cuenta ajena.
- ? Los departamentos de animación.
- Recursos humanos, gestión, perfiles y formación:
- ? Planificación de recursos humanos en el ámbito de la animación.
- ? Los organigramas de personal, organización del equipo de trabajo.
- ? Tendencias en la planificación y gestión de recursos humanos en el ámbito de la animación.
- ? Marco actual de formación, Cualificaciones profesionales, Certificados de profesionalidad y Títulos.
- ? Perfiles y funciones de los puestos de trabajo dentro de un proyecto de animación físico-deportiva.
- ? La aptitud y la actitud en el desempeño.
- ? Dirección y liderazgo en el grupo.
- ? Selección de personal.
- ? La formación en la entidad.
- ? Gestión de compras.
- ? Selección de proveedores.
- El proceso evaluador:
- ? Concepto.
- ? Fases y tipos de evaluación.
- ? Criterios para evaluar un proyecto de animación
- ? Actores presentes en la evaluación de un proyecto de animación.
- Técnicas e instrumentos para la evaluación de proyectos de animación:
- ? Clasificación de las técnicas e instrumentos: encuestas, grupos de discusión, entrevistas, observación sistemática, técnicas grupales.
- ? Metodología de aplicación.
- ? Temporalización en la aplicación.
- ? Sistemas de valoración de los agentes implicados en el proyecto.
- La elaboración del informe de evaluación:
- ? Adecuación de objetivos, coherencia y cumplimiento.
- ? Satisfacción de los usuarios.
- ? Resultados objetivos.
- - La elaboración del informe de evaluación:
- ? Adecuación de objetivos, coherencia y cumplimiento.
- ? Satisfacción de los usuarios.
- ? Resultados objetivos.
- Estadística aplicada al tratamiento de datos y elaboración de informes en el contexto de la animación físico-deportiva y recreativa:
- ? Nociones generales.
- ? Ordenación de datos.
- ? Representación gráfica.
- ? Normalización de datos.
- Recursos informáticos aplicados al tratamiento de datos y elaboración de informes en el contexto de la animación físico-deportiva y recreativa:
- ? «Software» específico.
- ? Ofimática adaptada.
- MÓDULO 2. MF1660_3 EVENTOS, COMPETICIONES, ACTIVIDADES Y JUEGOS DE ANIMACIÓN FÍSCO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
- - Clasificación de la discapacidad intelectual.
- Clasificación internacional del funcionamiento, la discapacidad y la salud (CIF):
- ? Terminología: funcionamiento, discapacidad y salud.
- ? Objetivo y finalidad.
- ? Enfoque bio-psico-social y ecológico.
- ? Funciones y estructuras corporales.
- ? Actividad.
- ? Participación.
- Autonomía personal:
- ? Definición.
- ? Parámetros que la configuran.
- ? Autonomía personal y calidad de vida.
- Trastornos asociados en la discapacidad intelectual:
- ? Hidrocefalia. Microcefalia.
- ? Alteraciones fisiológicas: respiratorias, cardíacas, digestivas, renales, metabólicas, neurológicas, alergias.
- ? Epilepsia.
- ? Obesidad.
- ? Trastornos de la personalidad.
- ? Psicosis y depresión.
- ? Autismo.
- ? Hipotonía muscular e hiperlaxitud.
- ? Comportamientos estereotipados (ecolalia, balanceo, autoagresión).
- Autonomía funcional y el paradigma de los apoyos en usuarios con discapacidad intelectual:
- ? Tipos de apoyo.
- ? Duración e intensidad de los apoyos: Intermitente, limitado, extenso, generalizado.
- Identificación de las necesidades y expectativas.
- Efectos de la actividad física sobre la salud.
- Teoría del entrenamiento deportivo aplicado a usuarios con discapacidad intelectual.
- Perfil deportivo y competencia motriz del usuario con discapacidad intelectual:
- ? Criterios de valoración.
- ? Técnicas de recogida de información: observación, informes, programación general, entrevistas con padres o tutores.
- ? Pautas para garantizar la fiabilidad, validez, precisión, interpretación y confidencialidad de la información recogida.
- ? Elaboración de pruebas de nivel para valorar las habilidades motrices, nivel técnico, capacidades perceptivo-motrices, control neuromuscular, desarrollo motor, condición física.
- ? Experiencias previas en juegos y deportes con y sin adaptaciones.
- Fundamentos psicomotrices en la discapacidad intelectual: esquema corporal, percepción espacial y percepción temporal:
- ? Lateralidad.
- ? Actitud.
- ? Respiración.
- ? Relajación.
- ? Orientación espacial.
- ? Estructuración y organización espacial.
- ? Orientación temporal.
- ? Ritmo.
- ? Estructuración temporal.
- Pruebas de medición de capacidades perceptivo-motrices en la discapacidad intelectual. Protocolos y aplicación autónoma de los distintos tests:
- ? Tests de orientación.
- ? Tests de lateralidad.
- ? Tests de esquema corporal.
- ? Tests de percepción.
- ? Tests de organización temporal.
- ? Pruebas de coordinación óculo-segmentaria.
- ? Pruebas de coordinación dinámico-general.
- ? Pruebas de equilibrio estático y dinámico.
- ? Pruebas de habilidades acuáticas básicas: respiración, flotación, estabilidad y movimiento en el medio acuático.
- Desarrollo de la capacidad motriz y deportiva en usuarios con discapacidad intelectual:
- ? Capacidades afectivas.
- ? Capacidades cognitivas.
- ? Capacidades socializadoras.
- ? Capacidades cognitivas.
- Desarrollo de las habilidades psicológicas en usuarios con discapacidad intelectual:
- ? Motivación.
- ? Concentración.
- ? Nivel de activación.
- ? Estado emocional.
- ? Autoconfianza.
- Síntomas de fatiga y su tratamiento en usuarios con discapacidad intelectual.
- Contraindicaciones para la práctica deportiva en usuarios con discapacidad intelectual.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONCRECIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES, JUEGOS Y DEPORTES CON Y SIN ADAPTACIONES PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN ANIMACIÓN CON ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS.
UNIDAD FORMATIVA 2. uf2086 DIRIGIR Y DINAMIZAR EVENTOS, ACTIVIDADES Y JUEGOS DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUALUNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERACCIÓN, SERVICIO Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIRECCIÓN Y DINAMIZACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS, JUEGOS Y DEPORTES CON Y SIN ADAPTACIÓN PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETICIONES RECREATIVAS Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y ACOMPAÑAMIENTO DE USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS EN ACTIVIDADES Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.
MÓDULO 3. MF1661_3 EVENTOS, COMPETICIONES RECREATIVAS, ACTIVIDADES Y JUEGO DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA
UNIDAD FORMATIVA 1. UF2087 CONCRETAR Y GESTIONAR EVENTOS, ACTIVIDADES Y JUEGOS DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD FÍSICAUNIDAD DIDÁCTICA 1. USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. HABILIDADES MOTRICES Y PERFIL DEPORTIVO EN LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN DE RECURSOS E INSTALACIONES EN COMPETICIONES RECREATIVAS Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONCRECIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES, JUEGOS Y DEPORTES ADAPTADOS Y ESPECÍFICOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA EN ANIMACIÓN CON ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS.
UNIDAD FORMATIVA 2. UF2088 DIRIGIR Y DINAMIZAR EVENTOS, ACTIVIDADES Y JUEGOS PARA ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD FÍSICAUNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERACCIÓN, SERVICIO Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA DISCAPACIDAD FÍSICA.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIRECCIÓN Y DINAMIZACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS, JUEGOS Y DEPORTES ADAPTADOS Y ESPECÍFICOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETICIONES RECREATIVAS Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y ACOMPAÑAMIENTO DE USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS EN ACTIVIDADES Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA.
MÓDULO 1. MF1662_3 EVENTOS, COMPETICIONES RECREATIVAS, ACTIVIDADES Y JUEGO DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL
UNIDAD FORMATIVA 1. UF2089 CONCRETAR Y GESTIONAR EVENTOS, ACTIVIDADES Y JUEGOS DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUALUNIDAD DIDÁCTICA 1. USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. HABILIDADES MOTRICES Y PERFIL DEPORTIVO EN LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN DE RECURSOS E INSTALACIONES EN COMPETICIONES RECREATIVAS Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONCRECIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES, JUEGOS Y DEPORTES ADAPTADOS Y ESPECÍFICOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL EN ANIMACIÓN CON ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS.
UNIDAD FORMATIVA 2. UF2090 DIRIGIR Y DINAMIZAR EVENTOS, ACTIVIDADES Y JUEGOS PARA ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUALUNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERACCIÓN, SERVICIO Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA DISCAPACIDAD VISUAL.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIRECCIÓN Y DINAMIZACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS, JUEGOS Y DEPORTES ADAPTADOS Y ESPECÍFICOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETICIONES RECREATIVAS Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y ACOMPAÑAMIENTO DE USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS EN ACTIVIDADES Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL.
MÓDULO 5. MF0272_2 PRIMEROS AUXILIOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE PRIMEROS AUXILIOS.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. RCP BÁSICA Y OBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA POR CUERPO EXTRAÑO.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS Y MANIOBRAS DE LA PRIMERA ASISTENCIA AL ACCIDENTADO.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ASISTENCIA A VÍCTIMAS CON NECESIDADES ESPECIALES, EMERGENCIAS COLECTIVAS Y CATÁSTROFES.
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AFDA0411 Animación Físico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad (Online)