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ALTAS CAPACIDADES
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Curso
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Descripción
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Tipología
Curso
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Nivel
Nivel intermedio
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Metodología
Online
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Horas lectivas
300h
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Duración
3 Meses
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
Existe un alto porcentaje de estudiantes superdotados o con talento que pasan desapercibidos en las aulas de todos los niveles educativos. Esto puede llevar a un bajo rendimiento escolar, desmotivación académica y profesional, estrés emocional y estrés familiar. Con Carval Formación te podrás capacitar gracias a este excelente curso de Altas Capacidades, el cual encontrarás en la web de Emagister.
Este curso ha sido diseñado especialmente para visibilizar las necesidades específicas del alumnado con altas capacidades. No importa en qué etapa educativa te encuentres, nuestros expertos están aquí para ayudarte a desarrollar tu potencial al máximo. ¿Qué puedes esperar de nuestro curso? Primero que nada, un equipo de profesionales altamente capacitados y apasionados por el tema de las altas capacidades. Ellos comprenden las necesidades únicas y están comprometidos en brindarte un ambiente de aprendizaje estimulante y enriquecedor. En este curso, te sumergirás en un entorno de aprendizaje que fomenta la curiosidad, la investigación y el pensamiento crítico. No solo se limita a transmitir información, sino que te enseñamos a pensar de manera autónoma y a resolver problemas de forma innovadora. Obtendrás una perspectiva más amplia sobre las necesidades de estos estudiantes excepcionales y cómo pueden sobresalir en todos los aspectos de su vida.
No dudes más, infórmate sin ningún tipo de compromiso, haz clic ahora en “Pide información” para que un asesor de Emagister se ponga en contacto contigo y te ayude a seleccionar los métodos de pago y completar la matriculación.
A tener en cuenta
Este curso pretende dotar a profesionales en general y al profesorado, familias y todas las personas interesadas, en particular, de algunas estrategias educativas eficaces para detectar-identificar y diagnosticar a estudiantes con altas capacidades. Todo ello desde un modelo de educación inclusiva y holística. Así, se presentan recursos desde una perspectiva educativa y también clínica, contando con las aportaciones de la neurociencia y de las tecnologías de la información y la comunicación para el desarrollo de diversas técnicas y medidas de atención a la diversidad de los alumnos más capaces.
Opiniones
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Valoración del curso
Lo recomiendan
Valoración del Centro
Jessica Calzado Bazuelo
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 7 años en Emagister.
Materias
- Estrés
- Diagnostico
- Identificación
- Altas Capacidades
- Informe Psicopedagógico
- Ámbito familiar
- Buena praxis
- Centros escolares
- Identificación-detección
- Detección en asociaciones
Profesores
Maria José Olmedo
Tutor
Temario
1.IDENTIFICACIÓN-DETECCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE ALTAS CAPACIDADES
- Importancia de la identificación precoz
- Conceptualización de las altas capacidades
- El enfoque holístico-sistémico en la identificación
- Fases en el proceso de identificación
- Indicadores en la identificación
- Los métodos de recogida de información
2.IDENTIFICACIÓN-DETECCIÓN EN EL ÁMBITO FAMILIAR
- El papel de la familia
- Indicadores de detección en el ámbito familiar
- Colaboración centro-familia-profesorado
- Principales dificultades y necesidades
3.DETECCIÓN EN ASOCIACIONES Y OTRAS ORGANIZACIONES CIVILES
- Asociaciones y organizacionaes civiles en la complejidad educativa
- Asociaciones y educación no formal
- La detección en las asociaciones
- Asociaciones y organizaciones en nuestro entorno
- Conclusiones
4.LA BUENA PRAXIS EN LAS ASOCIACIONES
- Introducción
- Detección y audiencias específicas
- Un ejemplo concreto: AVAST
- Conclusiones
5.LA BUENA PRAXIS EN CENTROS ESPECIALIZADOS
- Introducción
- Criterios de buenas praxis
- Definición operativa del concepto
- Evaluación y profesionales cualificados
- Identificación y diagnóstico como punto de partida
- Principios de buenas praxis en centros especializados
- Conclusiones
6.IDENTIFICACIÓN-DETECCIÓN EN EL SISTEMA Y EN CENTROS ESCOLARES
- Identificación-detección en el sistema educativo
- Deficiencias en el sistema educativo y legislativo
- Identificación-detección en los centros educativos
7.EL DIAGNÓSTICO Y EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO DE LAS ALTAS CAPACIDADES
- Introducción
- La evaluación psicopedagógica
- El diagnóstico psicopedagógico
- El informe psicopedagógico
- Elaboración del informe psicopedagógico
- Estructura y contenidos del informe
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