Máster coaching, inteligencia emocional y PNL
Master
Online
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Tipología
Master
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Metodología
Online
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Idiomas
Castellano
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Horas lectivas
1500h
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Duración
1 Año
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Inicio
Fechas a elegir
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
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Tutor personal
Sí
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El coaching de inteligencia emocional se enfoca en el trabajo de sentimientos y emociones de los pacientes, con el fin de que se logren superar los obstáculos personales, los cuales no permiten tener una estabilidad emocional. Dentro de nuestro curso aprendes los tipos de etapas del coaching como cuerdos, ética, formulación de objetivos y otros. Además comprender y adquirir conocimientos para enseñar las competencias necesarias para lograr inteligencia emocional en tu paciente.
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Información importante
Precio a usuarios Emagister:
Instalaciones y fechas
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Inicio
A tener en cuenta
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Se dirige a todos aquellos interesados en adquirir conocimientos sobre inteligencia emocional.
No presenta requisitos.
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Opiniones
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
Estefanía Milán García
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La valoración media es superior a 3,7
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Este centro lleva 9 años en Emagister.
Materias
- Inteligencia emocional1
1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Neurolingüística
- Lenguaje no verbal
- Coaching personal
- Escucha activa
- Coaching empresarial
Profesores
Equipo Docente Profesor
Profesor
Temario
- PARTE 1 COACHING
INTRODUCCIÓN BASES DEL COACHING
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE COACHING
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. HISTORIA DEL COACHING
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIFERENCIA ENTRE EL
- COACHING Y OTRAS DISCIPLINAS
- MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DEL COACHING
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. TIPOLOGÍAS DE COACHING
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELOS TEÓRICOS
- UNIDAD DIDÁCTICA 4. CORRIENTES PROFESIONALES
- MÓDULO 3. FIGURA DEL COACH
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUIÉN ES EL COACH?
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. CÓDIGO ÉTICO DEL COACHING
- MÓDULO 4. FIGURA DEL COACHEE
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUIÉN ES EL COACHEE?
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. COACHABILITY
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO DE CAMBIO
- MÓDULO 5. PROCESO Y SESIONES DE COACHING
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESO DE COACHING
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. SESIONES DE COACHING
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS ESTRUCTURALES DE COACHING
- UNIDAD DIDÁCTICA 4. FIN DEL PROCESO DE COACHING
- MÓDULO 6. HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS DE COACHING
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. HERRAMIENTAS BÁSICAS DEL COACHING
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE COACHING
- PARTE 2 - INTELIGENCIA EMOCIONAL
- INTRODUCCIÓN - BASES DE LA INTELIGENCIA Y DEL DESARROLLO EMOCIONAL
- MÓDULO 1. INTELIGENCIA Y EMOCIONES
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA?
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. ¿QUÉ ES UNA EMOCIÓN?
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. TIPOS DE EMOCIONES
- UNIDAD DIDÁCTICA 4. RESPUESTA EMOCIONAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 5. VARIABLES DE MEDICIÓN DE LAS EMOCIONES
- MÓDULO 2. TEORÍAS SOBRE LAS EMOCIONES
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. TEORÍA DE JAMES-LANGE
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍA DE CANNON-BARD
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. TEORÍA DE SCHACHTER-SINGER
- UNIDAD DIDÁCTICA 4. TEORÍA DE LAZARUS
- MÓDULO 3. INTRODUCCIÓN A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL (IE)
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL (IE)
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. INMADUREZ EMOCIONAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRINCIPALES MODELOS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
- MÓDULO 4. DESARROLLO EMOCIONAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. ETAPAS DEL DESARROLLO EMOCIONAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO EMOCIONAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESAFÍOS EN EL DESARROLLO EMOCIONAL
- MÓDULO 5. EDUCACIÓN EMOCIONAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE EDUCACIÓN EMOCIONAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS PARA LA EDUCACIÓN EMOCIONAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. EDUCACIÓN EN EL HOGAR
- UNIDAD DIDÁCTICA 4. EDUCACIÓN EN EL AULA
- UNIDAD DIDÁCTICA 5. EJEMPLO DE PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA PADRES Y CUIDADORES
- MÓDULO 6. EQUILIBRIO, BIENESTAR EMOCIONAL E IE
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE BIENESTAR
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. RELACIÓN ENTRE EL EQUILIBRIO Y BIENESTAR EMOCIONAL Y LA IE
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. FACILITADORES EMOCIONALES PARA EL BIENESTAR
COMPETENCIAS EMOCIONALES RELACIONADAS CON LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
- MÓDULO 7. AUTOCONOCIMIENTO Y AUTODETERMINACIÓN
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL AUTOCONOCIMIENTO?
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. ¿QUÉ ES LA AUTODETERMINACIÓN?
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. RELACIÓN ENTRE EL AUTOCONOCIMIENTO Y LA AUTODETERMINACIÓN EN LA IE
- MÓDULO 8. MOTIVACIÓN
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE MOTIVACIÓN
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE MOTIVACIÓN
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. FACTORES INFLUYENTES EN LA MOTIVACIÓN
- UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA MOTIVACIÓN
- MÓDULO 9. AUTORREGULACIÓN Y GESTIÓN DE LOS ESTADOS EMOCIONALES EN SITUACIONES DE CONFLICTO
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE AUTORREGULACIÓN Y
AUTOCONTROL - UNIDAD DIDÁCTICA 2. CATEGORÍAS DE REGULACIÓN EMOCIONAL SEGÚN DISTINTOS MODELOS
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRATEGIAS DE REGULACIÓN EMOCIONAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE AUTORREGULACIÓN Y
- MÓDULO 10. HABILIDADES SOCIALES
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LAS HABILIDADES SOCIALES?
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. HABILIDADES SOCIALES EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRATEGIAS DE MEJORA DE LAS HABILIDADES SOCIALES
- MÓDULO 11. EMPATÍA Y ASERTIVIDAD
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE EMPATÍA
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTO DE ASERTIVIDAD
EVALUACIÓN DEL ESTADO EMOCIONAL Y TÉCNICAS DE MEJORA
- MÓDULO 12. EVALUACIÓN EN INTELIGENCIA EMOCIONAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN DE LA IE
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE UNA IE ALTA O BAJA
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LA IE
- UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LA IE
- MÓDULO 13. EJERCICIOS Y ESTRATEGIAS PARA POTENCIAR EL BIENESTAR Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. PSICOLOGÍA POSITIVA
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. MINDFULNESS
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. TERAPIA ANALÍTICO-FUNCIONAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 4. MEDITACIÓN
- UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA (PNL)
PROGRAMA DE DESARROLLO PERSONAL Y COMPETENCIAL EN EL CONTEXTO DEL COACHING Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
- MÓDULO 14. COACHING E INTELIGENCIA EMOCIONAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL COACHING?
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMPONENTES DE LA IE EN EL COACHING
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELOS DE COACHING PARA MEJORAR LA IE
- UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONCEPTO DE DESARROLLO PERSONAL Y COMPETENCIAL
- MÓDULO 15. PROGRAMA DE DESARROLLO PERSONAL Y
COMPETENCIAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS A DESARROLLAR
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. DISEÑO DE LAS SESIONES
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS
- UNIDAD DIDÁCTICA 4. IMPLEMENTACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PROGRAMA
- UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DEL PROGRAMA
- UNIDAD DIDÁCTICA 6. EJEMPLO DE PROGRAMA DE DESARROLLO PERSONAL Y COMPETENCIAL
PARTE 3 - PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA
INTRODUCCIÓN
BLOQUE I. FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DE LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA
- MÓDULO 1. ESTRUCTURA BÁSICA DEL COMPORTAMIENTO
HUMANO- UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. SENTIDOS DE LAS PERSONAS
- MÓDULO 2. FUNCIONES COGNITIVAS DEL SER HUMANO
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. NOCIONES BÁSICAS
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE FUNCIONES COGNITIVAS
- MÓDULO 3. INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESO COMUNICATIVO
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE COMUNICACIÓN
- MÓDULO 4. CAPACIDADES RELACIONALES
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. EMPATÍA
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. RAPPORT
- UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTELIGENCIA EMOCIONAL
- MÓDULO 5. PSICOLOGÍA Y NEUROPSICOLOGÍA
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁMBITO DE ACTUACIÓN
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. NOCIONES DE NEUROPSICOLOGÍA
- MÓDULO 6. PSICOTERAPIA
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESCUELAS PSICOTERAPÉUTICAS
BLOQUE II. TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA PROGRAMACIÓN
NEUROLINGÜÍSTICA- MÓDULO 7. BASES DE LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN Y EVOLUCIÓN HISTÓRICA
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. DECÁLOGO DE PRINCIPIOS
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS
- MÓDULO 8. ELEMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. SISTEMAS REPRESENTACIONALES
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. MARCOS
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. METAMODELOS
- UNIDAD DIDÁCTICA 4. METAPROGRAMAS
- MÓDULO 9. ENFOQUES DE LA PROGRAMACIÓN
NEUROLINGÜÍSTICA- UNIDAD DIDÁCTICA 1. PNL CLÁSICA
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. PNL SISTÉMICA
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. PNL HUMANISTA
- UNIDAD DIDÁCTICA 4. PNL COGNITIVA
- UNIDAD DIDÁCTICA 5. PNL ESTRATÉGICA
- UNIDAD DIDÁCTICA 6. PNL TRANSPERSONAL
- MÓDULO 10. ENFOQUE ESTRATÉGICO DE LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE ESTRATEGIA
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. DEFINICIÓN ESTRATÉGICA
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. ADAPTABILIDAD ESTRATÉTICA
- MÓDULO 11. PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA EN LA VIDA COTIDIANA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONSIDERACIONES BÁSICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. GESTIÓN EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. AFRONTAMIENTO DE FOBIAS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. MEJORA DE LAS HABILIDADES SOCIALES
BLOQUE III. EMPRESA Y PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA
- MÓDULO 12. LIDERAZGO Y ORGANIZACIÓN EMPRESARIAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA DIRECCIÓN Y AL
LIDERAZGO - UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELOS DE ORGANIZACIÓN DE LA EMPRESA
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. PNL Y CAMBIO ORGANIZACIONAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA DIRECCIÓN Y AL
- MÓDULO 13. COACHING EMPRESARIAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. NOCIONES BÁSICAS SOBRE EL COACHING
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. RELACIÓN ENTRE COACHING EMPRESARIAL Y PNL
- MÓDULO 14. RECURSOS HUMANOS Y GESTIÓN DE LAS PERSONAS
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. NOCIONES BÁSICAS SOBRE RECURSOS HUMANOS
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. PNL Y RECURSOS HUMANOS
- MÓDULO 15. COMERCIALIZACIÓN Y VENTAS
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL COMERCIO
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA EMPRESA COMO ESTRUCTURA COMERCIAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. PNL Y COMERCIO
Información adicional
*El contenido del curso se encuentra orientado hacia la adquisición de formación teórica complementaria. Este curso no conduce a la obtención de una titulación oficial.
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