AUXILIAR DE JARDÍN DE INFANCIA ONLINE
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El curso de Auxiliar de Jardín de Infancia Online ha superado mis expectativas. A pesar de ser un curso en línea, la calidad de los materiales y la atención por parte de los tutores ha sido excelente. He adquirido conocimientos fundamentales sobre el desarrollo infantil, la planificación de actividades educativas y la gestión del aula. Estoy muy satisfecha con lo que he aprendido y me siento preparada para trabajar en el campo de la educación infantil. Recomiendo este curso a cualquier persona interesada en formarse como auxiliar de jardín de infancia.
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Quería formarme sobre algo que tuviera relación con la educación, y me decanté por esta formación. Me ha encantado, y lo he terminado en dos meses.
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Buen curso me gustó mucho
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Curso
Online
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Tipología
Curso
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Nivel
Nivel avanzado
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Metodología
Online
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Horas lectivas
350h
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Duración
Flexible
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Inicio
Fechas a elegir
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Prácticas en empresa
Sí
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Campus online
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
Amplia tus horizontes laborales con este completo curso que te brinda Emagister y conoce todo lo relacionado al campo laboral del Auxiliar de Jardín de Infancia, prepárate en este ámbito con la formación que Edilformación, trae para ti.
Adquiere los conocimientos con un completo temario de formación como Auxiliar de Jardín de Infancia, donde aprenderás todos los métodos para poder dedicarte a esta profesión, ya que conocerás sobre anatomía, el sistema muscular, nervioso y órganos sensoriales. Además, aprenderás pobre la exploración neurológica, el pronóstico prematuro del recién nacido y su desarrollo dentario y orgánico del niño. Por otra parte, conocerás sobre la alimentación de la etapa infantil, la lactancia natural, los tipos de leche, asimismo, aprenderás sobre las vacunas, la higiene infantil y el control de esfínteres.
Solicita información a través de Emagister.com haciendo clic en el botón que aparece en pantalla y contactaremos contigo lo más rápido posible para resolver todas tus dudas.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
El objetivo principal es que al finalizar la formación nuestros alumnos tengan una gran preparación profesional sobre todo lo que abarca este tema para poder dedicarse a ello.
Va dirigido a todas las personas que quieran tener la formación adecuada sobre todo a las personas interesadas en el AUXILIAR DE JARDÍN DE INFANCIA.
Cualquier persona mayor de edad interesada en adquirir los conocimientos ofertados puede realizar este curso.
AUXILIAR DE JARDÍN DE INFANCIA,Una vez ha finalizado con éxito la formación y las pruebas de evaluación, el alumno recibirá en un diploma que certifica la formación. Nuestra formación está avalada como centro asociado de la CECAP, máxima institución española y europea de formación online, además de ser baremable en las oposiciones del estado, en el apartado de méritos. O créditos.
Nuestra titulación, además, es a Nivel Europeo, por lo que llevan el sello de Notario Europeo, que prueban la validez y la autenticidad de la formación y titulación a nivel nacional e internacional. Posibilidad de título universitario.
Todos nuestros alumnos, una vez tengan la formación aprobada y lo soliciten, pasarán el currículum vitae al departamento de Recursos Humanos donde se les seleccionará para próximas ofertas de empleo de dicha formación.
El centro se pondrá en contacto contigo, una vez envíes tus datos a través del formulario.
- Baremables en las oposiciones del estado, en el apartado de méritos
- Bolsa de empleo de acceso gratuito, la cual incluye ofertas laborales nacionales e internacionales
Opiniones
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El curso de Auxiliar de Jardín de Infancia Online ha superado mis expectativas. A pesar de ser un curso en línea, la calidad de los materiales y la atención por parte de los tutores ha sido excelente. He adquirido conocimientos fundamentales sobre el desarrollo infantil, la planificación de actividades educativas y la gestión del aula. Estoy muy satisfecha con lo que he aprendido y me siento preparada para trabajar en el campo de la educación infantil. Recomiendo este curso a cualquier persona interesada en formarse como auxiliar de jardín de infancia.
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Valoración del curso
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Materias
- Higiene2
2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Ludotecas
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Auxiliar de jardín de infancia
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Trastornos del lenguaje
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Sistema muscular
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Jardín de infancia
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Sistema nervioso
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Aparato digestivo
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Diagnóstico pedagógico
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Medicos
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- La piel
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Sanitarios
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Lactancia
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Fecundación
- Aparato circulatorio
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Aparato urinario
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Maestros
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Centros de Infancia
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Órganos sensoriales
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- El esqeuleto
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Profesores
Equipo Docente
Profesorado EdilFormación
Nuestro equipo cuenta con experiencia en el sector formativo y dedicamos nuestro esfuerzo a facilitar el acceso a recursos docentes en distintas áreas y especialidades. La evolución de las nuevas tecnologías ha potenciado el acceso a un gran volumen de información y recursos de aprendizaje. Por este motivo, en Edil Formación hemos apostado por la promoción de la formación en línea.
Temario
TEMA 1. CONOCIMIENTOS GENERALES DE ANATOMÍA
1. Introducción a la anatomía patológica
2. El esqueleto
3. Sistema muscular
4. Sistema nervioso
5. Órganos sensoriales
6. La piel
7. Aparato circulatorio
8. Aparato digestivo
9. Aparato urinario
10. Aparato reproductor
TEMA 2. FECUNDACIÓN Y EMBARAZO
1. Fecundación
2. El embarazo
TEMA 3. CUIDADOS INMEDIATOS DEL RECIÉN NACIDO
1. Cuidados del recién nacido después del parto vaginal
2. Características fisiológicas y neurológicas del recién nacido
3. Exploración neurológica
4. Pronóstico del prematuro
5. Recién nacidos distróficos P.E.G ó C.I.R
6. Gemelaridad
7. Desarrollo orgánico del niño
8. Desarrollo dentario
9. Secreción salivar, babeo
10. Evolución de la eliminación urinaria
TEMA 4. ALIMENTACIÓN PARA LA ETAPA INFANTIL
1. Alimentación para bebés de 1 a 2 años
2. Alimentación para niños de 2 a 3 años
3. Alimentación del niño preescolar
4. El desayuno de los niños
5. La merienda para los niños
6. La cena de los niños
7. Alimentación de verano para los niños
8. Alimentación de otoño para los niños
9. Alimentación vegetariana y niños
10. Lactancia natural
11. Lactancia artificial
12. Cantidad de biberón
13. Tipos de leche artificial
14. Tipos de biberón y tetinas
15. Lactancia mixta
16. La alimentación en función de la edad
TEMA 5. VACUNAS, HIGIENE INFANTIL Y CONTROL DE ESFÍNTERES
1. Introducción a las vacunas
2. Higiene infantil
3. Control de esfínteres
TEMA 6. LOS ACCIDENTES INFANTILES
1. Factores desencadenantes de los accidentes infantiles
2. Prevención de los accidentes infantiles
TEMA 7. PRIMEROS AUXILIOS: QUÉ HACER Y QUÉ NO HACER EN CASO DE ACCIDENTE
1. Heridas y hemorragias
2. Quemaduras
3. Congelaciones
4. Traumatismos
5. Intoxicaciones y envenenamientos
6. Asfixias
7. Parada cardíaca
8. Alteraciones circulatorias
9. Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales
10. Traumatismos oculares
TEMA 8. NUTRICIÓN INFANTIL
1. Etapas de desarrollo
2. Nutrientes importantes
TEMA 9. EDUCACIÓN INFANTIL EN LA LOE
1. Principios generales de la educación infantil según la LOE
2. Objetivos de la educación infantil según la LOE
3. Ordenación de la etapa de educación infantil según la LOE
4. Ciclo gratuito de la educación infantil según la LOE
5. Real Decreto de enseñanzas mínimas de infantil
6. Áreas de educación infantil
7. Comparaciones entre LOGSE y LOE relacionado con la educación infantil
TEMA 10. FACTORES A TENER EN CUENTA EN UN CENTRO INFANTIL
1. El diseño y el ambiente del centro infantil
2. El ornato y la estética
3. La higiene del centro infantil
TEMA 11. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE UN CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL
1. Las dependencias generales del centro infantil
2. Elementos constituyentes del centro infantil
3. Estructura del centro infantil
4. La capacidad del centro infantil
5. Las escuelas infantiles
TEMA 12. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLOGÍA
1. El niño/a descubre a los otros
2. Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
3. La escuela como institución socializadora
4. El papel del centro de educación infantil en la prevención e intervención de niños/as en situación de riesgo social
5. Principales conflictos de la vida en grupo
TEMA 13. TEORÍAS DEL DESARROLLO DE LA ETAPA INFANTIL
1. La obra de Sigmund Freud
2. Obras de Jean Piaget (1896-1980)
3. Obras de Vygotsky
TEMA 14. ALTERACIONES DEL DESARROLLO INFANTIL
1. Apraxia
2. Agnosia
3. Disfasia
4. Disfunción cerebral mínima o lesión cerebral mínima
5. Retraso mental
TEMA 15. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (I)
1. Introducción
2. Trastornos del lenguaje (I)
TEMA 16. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (II)
1. Dislexia
2. Disfonía
3. Dislalia
4. Otros trastornos del lenguaje
TEMA 17. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (III)
1. Mutismo
2. Tartamudez
3. Hipoacusia
4. Otros trastornos del lenguaje
TEMA 18. TRASTORNOS PSICOMOTRICES
1. Introducción
2. Trastornos psicomotrices
TEMA 19. TRASTORNOS SOCIALES AFECTIVOS
1. Autoerotismo
2. Agresividad
3. Trastornos disociales
4. El niño maltratado
5. Niños en la calle
6. Niños de la calle
TEMA 20. TRASTORNOS PSICOLÓGICOS
1. Esquizofrenia
2. Epilepsia
3. Ciclotimia
4. Enuresis
5. Encopresis
6. Trastorno de la conducta alimentaria en la infancia
7. Hiperactividad
8. Tic
TEMA 21. LA FAMILIA Y LAS ALTERACIONES EN EL DESARROLLO INFANTIL
1. Repercusión de la familia en las alteraciones del desarrollo infantil
TEMA 22. ASPECTOS PEDAGÓGICOS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
1. El jardín maternal
TEMA 23. CONCEPTUALIZACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA PSICOLÓGICO
1. Psicopedagogía
2. Aprendizaje
3. Problemas de aprendizaje
4. Áreas del aprendizaje
5. Los trastornos
6. La discapacidad
7. La minusvalía
8. La alteración
9. Síndrome
10. Las necesidades educativas especiales
11. Detección y valoración de las necesidades educativas
12. Integración educativa
13. Formas de integración
TEMA 24. LOS TEST Y EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO
1. Historia de los test
2. Los tests aplicados en el nivel preescolar
3. Concepto de diagnóstico pedagógico
4. Tipología del diagnóstico
5. El diagnóstico pedagógico en el nivel preescolar
Información adicional
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual. • ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje. • TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte. Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.¿Necesitas un coach de formación?
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AUXILIAR DE JARDÍN DE INFANCIA ONLINE
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