Cómo entender la atención a la diversidad
Curso
Online
Descripción
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Tipología
Curso
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Nivel
Nivel básico
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Metodología
Online
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Horas lectivas
30h
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Duración
Flexible
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Inicio
Fechas a elegir
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Campus online
Sí
La diversidad del alumnado constituye una realidad en los centros educativos y ha de ser asumida por todo el profesorado con criterios de normalización, atención personalizada e inclusión. El Plan de Atención a la Diversidad que los centros elaboran recoge las medidas organizativas ordinarias y extraordinarias para dar respuesta a las necesidades educativas de todo el alumnado.
Dirigida a alumnos que requieran determinados apoyos y atenciones educativas específicas, derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta, durante su escolarización.
Información importante
Precio a usuarios Emagister:
Bonificable:
Curso bonificable para empresas
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Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Conocer los conceptos, terminologías y estrategias concretas que se utilizan con todos los alumnos llamados de atención a la diversidad.
Conocer todos los conceptos relacionados con la atención a la diversidad
Reconocer las estrategias que se ponen en marcha para atender a los alumnos con necesidades.
Conocer como se ha tratado históricamente a los alumnos de necesidades educativas.
Distinguir los recursos sociales y educativos que atienden a los alumnos.
Reconocer aspectos generales de algunos alumnos de atención a la diversidad.
Este curso está dirigido a todas aquellas personas (educadores, formadores, maestros, profesores, padres y madres…) que quieren clarificar términos e ideas sobre lo que es la diversidad escolar. Es especialmente útil para la relación directa con alumnos y profesionales que intervienen con alumnos de necesidades educativas.
Opiniones
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Materias
- Educadores
- Educación especial
- Pedagogía
- Educación
- Formadores
- Recursos socioeducativos
- Entender la atención a la diversidad
- Alumnos de atención a diversidad
Temario
1.1. La atención a la diversidad
1.2. Evolución de conceptos
1.3. La normativa
1.4. La coordinación
1.5. Criterios de clasificación
1.6. La organización de la práctica docente
1.7. Medidas ordinarias en el aula
2. PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
2.1. Estructura de los profesionales
2.2. Profesionales de la educación especial
2.3. Autores relevantes
3. TERMINOLOGÍA CURRICULAR RELACIONADA CON LA EDUCACIÓN ESPECIAL
3.1. De la educación especial a la integración escolar
3.2. Del modelo de integración al modelo de inclusión
3.3. La escuela inclusiva
3.4. Niveles de concreción curricular
3.5. Varios términos
4. RECURSOS SOCIOEDUCATIVOS
4.1. Centros Educativos
4.2. Asociaciones
4.3. CAIs
5. ALGUNOS ALUMNOS DE ATENCIÓN A DIVERSIDAD
5.1. Síndrome Down
5.2. Trastorno del espectro autista
5.3. Trastorno de Asperger
5.4. Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad TDA.H
5.5. Trastorno negativista desafiante
5.6. Depresión infantil o adolescente
5.7. Trastorno de ansiedad por separación
Cómo entender la atención a la diversidad