El Juego Infantil y su Metodología

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Descripción

  • Tipología

    Curso

  • Lugar

    Valladolid

Curso de actividades lúdicas educativas

Si te interesa desempeñar tu actividad profesional en un ámbito relacionado con la infancia, es imprescindible que recibas una completa formación sobre el juego infantil y su relevancia en proceso de aprendizaje infantil. Por ello, emagister.com te presenta un nuevo curso de Juego Infantil y su Metodología.

Se trata de un curso presencial con una duración total de 180 horas que tiene como objetivo formar a profesionales que conozcan el efecto del juego en todos los aspectos de desarrollo personal de los niños de cero a seis años para ser capaces de diseñar actividades lúdicas que favorezcan dicho desarrollo.

En este curso estudiarás a crear ambientes lúdicos, técnicas y recursos del modelo lúdico, cuáles son los recursos necesarios para los juegos escolares y extraescolares y la relación entre juguetes y nivel de desarrollo.

Además, aprenderás la implicación del juego en las dimensiones afectiva, social, cognitiva y sensorial y motora, la atención a la diversidad educativa y los programas y proyectos de integración social y uso del juego, entre otros.

Si este curso es la formación que encaja con tus planes profesionales, házselo saber a Cursoteca haciendo clic en el botón “pide información”.

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Materias

  • Actividades lúdicas
  • Hombro
  • Juguetes
  • Metodología didáctica
  • Integración sensorial
  • Juego y aprendizaje escolar
  • El juego infantil y su metodología
  • Implicación del juego con la dimensión afectiva
  • Implicación del juego con la dimensión social
  • Implicación del juego con la dimensión cognitiva
  • Implicación del juego con la dimensión sensorial
  • Implicación del juego con la dimensión motora
  • La observación en el juego
  • Técnicas y recursos del modelo lúdico
  • Creación de ambientes lúdicos
  • El juego en los programas de integración social
  • La atención a la diversidad educativa
  • Juguetes y nivel de desarrollo
  • La intervención del educador en el juego
  • Legislación sobre juguetes

Temario

MÓDULO 1. EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. JUEGO Y DESARROLLO INFANTIL.

  1. Concepto y naturaleza del juego infantil.
  2. Teorías del juego.
  3. Tipo y clases de juego.
  4. Juego y aprendizaje escolar.
  5. Relación con la evolución infantil.
  6. Implicación del juego con las dimensiones afectiva, social, cognitiva y sensorial y motora.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROYECTOS DE INTERVENCIÓN LÚDICO-CREATIVOS EN LA INFANCIA.

  1. La observación en el juego: Observación individual y colectiva; Observación directa y diferida; Diferentes instrumentos de observación.
  2. Técnicas y recursos del modelo lúdico: Concepto y características del modelo lúdico. El recurso lúdico: generación y renovación. La intervención del educador/educadora en el juego de los niños y niñas.
  3. Organización de los espacios: Creación de ambientes lúdicos. Organización por rincones y/o zonas de juego.
  4. Juegos y juguetes: Juguetes y nivel de desarrollo; Valor que confiere la niña o el niño a los juguetes; Influencia de los medios de comunicación en los juegos y juguetes de los niños y las niñas; Juegos y juguetes no sexistas; Legislación sobre juguetes.
  5. Materiales y recursos necesarios para los juegos escolares y extraescolares: Organización de los recursos materiales. Disposición, utilización y conservación de los materiales y juguetes. Mantenimiento y renovación. Desarrollo de las actividades.
  6. Aplicación de la programación a las actividades lúdicas.
  7. La atención a la diversidad educativa.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROGRAMAS E INSTITUCIONES DE OFERTA LÚDICA INFANTIL.

  1. Sectores productivos de oferta lúdica.
  2. Servicios y organizaciones de carácter lúdico.
  3. Aspectos organizativos y legislativos.
  4. El juego en los programas de integración social.
  5. El impulso de la igualdad de mujeres y hombres a través del juego.
  6. Sectores de la integración social.
  7. Distintos procesos evolutivos y situaciones de riesgo social.
  8. Programas y proyectos de integración social y uso del juego.
  9. Adaptaciones en los recursos y ayudas técnicas.

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