Curso de auxiliar de educación infantil y psicología infantil: atención a las necesidades educativas especiales

Curso

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Descripción

  • Tipología

    Curso

  • Metodología

    A distancia

Esta formación está destinada a cualquier persona que desee ampliar sus conocimientos en este ámbito.

La metodología de aprendizaje para el Curso de Auxiliar de Educación Infantil y Psicología Infantil. Atención a las Necesidades Educativas Especiales consiste en el estudio de los distintos temas en los que se estructura, así como en la realización de los supuestos prácticos en su caso.

Los contenidos están diseñados para garantizar un aprendizaje eficaz y ameno.

Además, tendrá un seguimiento y una tutorización personalizada, para que pueda consultar todas sus dudas sobre el Curso de Auxiliar de Educación Infantil y Psicología Infantil. Atención a las Necesidades Educativas Especiales.

Esta acción formativa tiene un total de 550 horas lectivas.

Al tratarse de una formación individual, la fecha de inicio será el momento en el que un alumno/a se matricule, y la fecha de finalización será 11 meses después.

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Materias

  • Atención infantil
  • Psicología infantil
  • Auxiliar de educación
  • Necesidades educativas especiales
  • Educación infantil

Temario

BLOQUE I. AUXILIAR DE EDUCACIÓN INFANTIL

TEMA 1. Desarrollo del niño de 0 a 6 años (I)

TEMA 2. Desarrollo del niño de 0 a 6 años (II)

TEMA 3. El lenguaje y su desarrollo

TEMA 4. Psicomotricidad infantil

TEMA 5. Hábitos y autonomía personal

TEMA 6. Alimentación y nutrición en educación infantil

TEMA 7. La higiene en la etapa infnatil

TEMA 8. Actividad y descanso infantil

TEMA 9. Enfermedades y accidentes infantiles

TEMA 10. Trastornos de conducta

TEMA 11. El juego en educación infantil

TEMA 12. El juguete

TEMA 13. Organización del aula de educación infantil

BLOQUE II. ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (ACNEE)

TEMA 1. Evolución histórica de la educación especial

TEMA 2. Respuestas legislativas a las necesidades específicas de apoyo educativo

TEMA 3. El alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

TEMA 4. Atención a la diversidad

TEMA 5. Aplicación de técnicas de movilidad en los desplazamientos por el centro educativo del acnee

TEMA 6. Programas de enseñanza-aprendizaje en el aula de referencia del acnee

TEMA 7. Actividades complementarias y de descanso del alumnado con necesidades educativas especiales

TEMA 8. Autonomía e higiene en el aseo del acnee

TEMA 9. Atención y vigilancia en la actividad del recreo del alumnado con necesidades educativas especiales

TEMA 10. Hábitos y autonomía en la alimentación del acnee, en el comedor escolar

BLOQUE III. PSICOLOGÍA INFANTIL

TEMA 1. Historia de la psicología infantil

TEMA 2. El desarrollo del niño de 0-6 años

TEMA 3. El niño de 6-12 años

TEMA 4. Principales alteraciones en la infancia

TEMA 5. Principales técnicas de modificación de conducta

TEMA 6. Los problemas de comportamiento

TEMA 7. Problemas en el control de esfínteres

TEMA 8. Alteraciones del sueño

TEMA 9. Los trastornos generalizados del desarrollo en la infancia

TEMA 10. Las personas con discapacidad intelectual

TEMA 11. Altas capacides intelectuales

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