Doble Titulación - Curso de Auxiliar de Escuela Infantil Profesional (Actualizado 2026) + Máster en Coach e Inteligencia Emocional Infantil y Juvenil
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Tipología
Master
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Metodología
A distancia
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Idiomas
Castellano
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Horas lectivas
600h
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Duración
1 Año
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
Sí siempre está interesado a trabajar con niños y te gustaría hacer de la educación una mejor experiencia para muchos niños, entonces esta es una oportunidad imperdible para ti, ya que ahora puedes acceder al curso de auxiliar de escuela infantil profesional + máster en coaching e inteligencia emocional infantil y juvenil, diseñado por formainfancia European School, el cual te capacitará con todas las habilidades y conocimientos para el buen desarrollo cognitivo y emocional de los niños.
Este programa, dividido en 3 módulos y 12 unidades didácticas, te permitirá conocer varios aspectos a tener en cuenta a la hora de trabajar con niños como lo puede ser el desarrollo escolar del niño dependiendo de la edad en la que se encuentre, los diferentes problemas en el proceso de aprendizaje y cómo hacer una intervención psicopedagógica.
No esperes más para cambiar tu futuro y el de muchos niños. contacta con nosotros a través de Emagister.com.
Información importante
Documentos
- FI002.pdf
Precio a usuarios Emagister:
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “CURSO DE AUXILIAR DE ESCUELA INFANTIL PROFESIONAL + MÁSTER COACH E INTELIGENCIA EMOCIONAL INFANTIL Y JUVENIL”, de FORMAINFANCIA EUROPEAN SCHOOL, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP, máxima institución española en formación y de calidad.
Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.
Opiniones
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Valoración del curso
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La valoración media es superior a 3,7
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Materias
- Coaching2
2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Inteligencia emocional
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Discapacidad
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Psicopatología
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Dificultades de aprendizaje
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Guardería
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Auxiliar de educación
- Auxiliar de guardería
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Atencion temprana
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Jardín de infancia
- Psicomotricidad infantil
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Educación infantil
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Guarderías
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Infancia
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Desarrollo infantil
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Alimentación Infantil
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Desarrollo cognitivo
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Desarrollo socioafectivo
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Desarrollo sensorial
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Talleres educativos
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Trastornos del lenguaje en la infancia
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Profesores
Equipo Docente
Profesor
Temario
PARTE 1. AUXILIAR DE EDUCACIÓN INFANTIL
- MÓDULO 1. GESTACIÓN, PARTO Y PUERPERIO
- Unidad Didáctica 1. Gestación y embarazo
- Unidad Didáctica 2. Parto
- Unidad Didáctica 3. Posparto y puerperio
- MÓDULO 2. INFANCIA Y FAMILIA
- Unidad Didáctica 1. Concepto y etapas de la infancia
- Unidad Didáctica 2. Evolución de la concepción de la infancia
- Unidad Didáctica 3. Derechos de la infancia
- Unidad Didáctica 4. Familia y contexto familiar
- MÓDULO 3. NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN INFANTIL
- Unidad Didáctica 1. Aparato digestivo y dentición
- Unidad Didáctica 2. Lactancia
- Unidad Didáctica 3. Alimentación complementaria
- Unidad Didáctica 4. Menús infantiles
- Unidad Didáctica 5. Crecimiento y seguimiento nutricional
- MÓDULO 4. DESCANSO, ASEO E HIGIENE INFANTIL
- Unidad Didáctica 1. Fisiología del sueño infantil
- Unidad Didáctica 2. Aprendizaje y hábitos de sueño
- Unidad Didáctica 3. Alteraciones del sueño
- Unidad Didáctica 4. Higiene corporal
- Unidad Didáctica 5. Higiene por zonas
- MÓDULO 5. SALUD Y SEGURIDAD INFANTIL
- Unidad Didáctica 1. Enfermedades infantiles comunes
- Unidad Didáctica 2. Vacunación
- Unidad Didáctica 3. Atención temprana
- Unidad Didáctica 4. Accidentes y prevención en el centro infantil
- Unidad Didáctica 5. Primeros auxilios
- MÓDULO 6. DESARROLLO MOTOR
- Unidad Didáctica 1. Introducción al desarrollo infantil
- Unidad Didáctica 2. Psicomotricidad
- Unidad Didáctica 3. Motricidad
- Unidad Didáctica 4. Etapas evolutivas
- Unidad Didáctica 5. Alteraciones motrices
- MÓDULO 7. DESARROLLO SENSORIAL
- Unidad Didáctica 1. Sistema sensorial
- Unidad Didáctica 2. Integración sensorial
- Unidad Didáctica 3. Etapas evolutivas
- Unidad Didáctica 4. Disfunción de la integración sensorial
- Unidad Didáctica 5. Terapia de integración sensorial
- MÓDULO 8. DESARROLLO COGNITIVO
- Unidad Didáctica 1. Evolución cognitiva
- Unidad Didáctica 2. Marco teórico
- Unidad Didáctica 3. Alteraciones cognitivas
- MÓDULO 9. DESARROLLO COMUNICATIVO Y LINGÜÍSTICO
- Unidad Didáctica 1. Adquisición del lenguaje
- Unidad Didáctica 2. Lenguaje prelingüístico
- Unidad Didáctica 3. Lenguaje verbal
- Unidad Didáctica 4. Estimulación del lenguaje en educación infantil
- Unidad Didáctica 5. Alteraciones del lenguaje
- MÓDULO 10. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO, MORAL Y SEXUAL
- Unidad Didáctica 1. Socialización
- Unidad Didáctica 2. Desarrollo emocional
- Unidad Didáctica 3. Desarrollo de la personalidad
- Unidad Didáctica 4. Desarrollo social
- Unidad Didáctica 5. Desarrollo moral
- Unidad Didáctica 6. Desarrollo sexual
- Unidad Didáctica 7. Alteraciones conductuales
- MÓDULO 11. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN INFANTIL
- Unidad Didáctica 1. Evolución histórica
- Unidad Didáctica 2. Educación infantil en España
- Unidad Didáctica 3. Modalidades de educación infantil
- Unidad Didáctica 4. Centros y servicios educativos
- MÓDULO 12. ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL CENTRO
- Unidad Didáctica 1. Organización del personal profesional
- Unidad Didáctica 2. Auxiliar de educación infantil
- Unidad Didáctica 3. Organización del alumnado
- Unidad Didáctica 4. Organización con la familia
- Unidad Didáctica 5. Planificación y programación
- Unidad Didáctica 6. Evaluación
- MÓDULO 13. METODOLOGÍA Y RECURSOS EDUCATIVOS
- Unidad Didáctica 1. Principios metodológicos
- Unidad Didáctica 2. Organización del tiempo
- Unidad Didáctica 3. Organización del espacio
- Unidad Didáctica 4. Material didáctico
- MÓDULO 14. JUEGO, RUTINAS Y SITUACIONES EDUCATIVAS EN EL AULA
- Unidad Didáctica 1. Rutina y hábitos
- Unidad Didáctica 2. Juego infantil
- Unidad Didáctica 3. Propuestas educativas en el aula
- Unidad Didáctica 4. Actividades y contenidos
- MÓDULO 15. ATENCIÓN Y PREVENCIÓN DE LA DIVERSIDAD
- Unidad Didáctica 1. Diversidad en educación infantil
- Unidad Didáctica 2. Detección de alteraciones en el aula
- Unidad Didáctica 3. Respuesta educativa a la diversidad
- Unidad Didáctica 4. Adaptación curricular individualizada
- Unidad Didáctica 5. Función compensadora
PARTE 2. COACHING E INTELIGENCIA EMOCIONALBases del Coaching
- MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING
- Unidad Didáctica 1. Concepto de coaching
- Unidad Didáctica 2. Historia del coaching
- Unidad Didáctica 3. Diferencias entre el coaching y otras disciplinas
- MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DEL COACHING
- Unidad Didáctica 1. Tipologías de coaching
- Unidad Didáctica 2. Ámbitos de actuación
- Unidad Didáctica 3. Modelos teóricos
- Unidad Didáctica 4. Corrientes profesionales
- MÓDULO 3. FIGURA DEL COACH
- Unidad Didáctica 1. ¿Quién es el coach?
- Unidad Didáctica 2. Código ético del coaching
- MÓDULO 4. FIGURA DEL COACHEE
- Unidad Didáctica 1. ¿Quién es el coachee?
- Unidad Didáctica 2. Coachability
- Unidad Didáctica 3. Proceso de cambio
- MÓDULO 5. PROCESO Y SESIONES DE COACHING
- Unidad Didáctica 1. Proceso de coaching
- Unidad Didáctica 2. Sesiones de coaching
- Unidad Didáctica 3. Técnicas estructurales de coaching
- Unidad Didáctica 4. Fin del proceso de coaching
- MÓDULO 6. HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS DE COACHING
- Unidad Didáctica 1. Herramientas básicas del coaching
- Unidad Didáctica 2. Técnicas de coaching
Principios de la Inteligencia Emocional
- MÓDULO 7. INTELIGENCIA EMOCIONAL
- Unidad Didáctica 1. Concepto de inteligencia
- Unidad Didáctica 2. ¿Qué es la inteligencia emocional?
- Unidad Didáctica 3. Emociones y sentimientos
- MÓDULO 8. NEUROCIENCIA Y TERAPIAS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
- Unidad Didáctica 1. ¿Qué es la neurociencia?
- Unidad Didáctica 2. Terapias de inteligencia emocional
Aplicación del Coaching a la Inteligencia Emocional
- MÓDULO 9. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COACHING PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES
- Unidad Didáctica 1. Coaching en la educación
- Unidad Didáctica 2. Inteligencia emocional en las aulas
- MÓDULO 10. BULLYING, CONSUMO DE DROGAS Y PROBLEMÁTICAS DE GÉNERO
- Unidad Didáctica 1. Bullying, la lacra en las aulas
- Unidad Didáctica 2. Consumo de drogas e inteligencia emocional
- Unidad Didáctica 3. Educación por la igualdad
- MÓDULO 11. AUTOESTIMA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
- Unidad Didáctica 1. Autoestima y autoconcepto
- Unidad Didáctica 2. Autoestima según el contexto del menor
- Unidad Didáctica 3. Grado de autoestima
- MÓDULO 12. EDUCACIÓN, ACTIVIDADES Y JUEGOS
- Unidad Didáctica 1. Educar con libertad, respeto e inteligencia emocional
- Unidad Didáctica 2. Actividades y juegos
Información adicional
DIPLOMA AUTENTIFICADO POR NOTARIO EUROPEO
*El contenido del curso se encuentra orientado hacia la adquisición de formación teórica complementaria. Este curso no conduce a la obtención de una titulación oficial.
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