Curso a distancia de Intervención del Lenguaje, Habla y Comunicación
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Descripción
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Tipología
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Metodología
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Fechas a elegir
Con el Curso a distancia de Intervención del Lenguaje, Habla y Comunicación conocerás los principales trastornos del lenguaje, como la dislexia o la tartamudez, y te formarás para tratar a las personas con este tipo de limitaciones. De hecho, el curso está estructurado en siete unidades didácticas que te explicarán las diversas discapacidades, incluyendo las auditivas.
Descubre las causas de la dislexia y aprende a combatirla con ejercicios
Durante esta formación conocerás los principales trastornos del lenguaje. En primera instancia, aprenderás aquellos que están relacionados con la pronunciación y la articulación de la voz, como la disglosia y la dislalia. Después, te centrarás en aquellas dolencias focalizadas en el lenguaje oral y la comunicación, como las faltas de expresión o mutismo.
Poco a poco empezarás a conocer qué es la dislexia y por qué es una de las principales limitaciones en el lenguaje escrito de muchas personas. A partir de este momento, comprenderás que existen otro tipo de discapacidades originadas en otros sistemas del cuerpo humano, como el nervioso o el motor, que también pueden influir en la aparición de trastornos.
Esta formación te puede servir como paso previo a conseguir un trabajo mejor en un futuro laboral. Es decir, si ya tienes ciertos conocimientos de logopedia o de psicología comunicativa, entonces podrás especializarte en educación y probar suerte en centros o colegios donde haya un elevado número de casos de trastornos del lenguaje.
¡Encuentra trabajo en centros de educación y cultura como especialista en trastornos del lenguaje!
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
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A tener en cuenta
Este curso está dirigido a todos aquellos particulares interesados en adquirir la formación y cualificación necesarias para tratar a personas o niños con dificultades en el lenguaje, de manera que le sirva de especialización para trabajar en centros de logopedia o, simplemente, como personal auxiliar en cualquier centro educativo.
Opiniones
Materias
- Trastornos del lenguaje
- Maestro
- Intervención educativa
- Lenguaje no verbal
- Disfonía
- Discapacidad
- Dislexia
- Comunicación oral
Temario
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASTORNOS DE LA ARTICULACIÓN Y LA VOZ
- Trastornos de la articulación y el habla: la dislalia
- Trastornos de la articulación y el habla: la disglosia
- Trastornos de la articulación: la disartria
- Trastorno de la fluidez verbal: disfemia o tartamudez
- Trastorno de la voz: disfonía
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
- Retraso en el desarrollo del lenguaje oral
- Retraso moderado del lenguaje: la disfasia
- Retraso grave del lenguaje
- Afasias
- Trastorno especifico del lenguaje
- El niño que no habla: Mutismo selectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE ESCRITO
- Importancia de la lectura y la escritura
- Trastornos de la lectura: dislexia
- Trastornos específicos del lenguaje escrito: Disgrafía y disortografía
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISCAPACIDAD MOTORA Y LENGUAJE
- Introducción
- Definición
- Clasificación
- Parálisis cerebral
- Desarrollo de la comunicación y del lenguaje
- Identificación de las necesidades educativas especiales de los alumnos/as con deficiencia motora
- Intervención del maestro/a de audición y Lenguaje con los alumnos/as con deficiencia
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y LENGUAJE
- Introducción
- Concepto de discapacidad intelectual
- Teorías sobre el retraso mental
- Etiología y prevalencia de la discapacidad intelectual
- Clasificación
- Aspectos característicos de discapacidad intelectual y su evaluación
- Determinación de necesidades educativas especiales
- ¿Quién y cómo determinar las necesidades educativas especiales de estos alumnos?
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LOS ALUMNOS/AS CON DEFICIENCIA AUDITIVA
- Los alumnos y alumnas con deficiencia auditiva.
- Identificación de las nee de los alumnos y alumnas con deficiencia auditiva
- Sistemas de detección del déficit auditivo
- Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares en el alumnado con deficiencia
- auditiva
- Organización de la respuesta educativa
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Información adicional
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