Curso Internacional de Evaluación y Rehabilitación Neuropsicológica de los Trastornos de la Infancia y la Adolescencia
Curso
Online
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Descripción
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Tipología
Curso intensivo
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Metodología
Online
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Idiomas
Castellano
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Horas lectivas
36h
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Duración
2 Meses
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Campus online
Sí
La neuropsicología infantil es un área de la neuropsicología que se centra principalmente en el estudio de los trastornos del neurodesarrollo y el daño cerebral adquirido en población infantil. En este curso, primeramente se hace una introducción al concepto de neuropsicología infantil, centrando la atención en su desarrollo en Latinoamérica. A continuación, se aborda la evaluación y el diagnóstico diferencial entre los diferentes trastornos, haciendo hincapié en la importancia de contar con instrumentos de evaluación que tenga. baremos adecuados a las características de la población. Asimismo, se explican las principales técnicas de intervención basadas en la evidencia científica. Finalmente se aborda el papel de la familia en la rehabilitación neuropsicológica.
A tener en cuenta
Conocer el estado del arte de la neuropsicología infantil en Latinoamérica
Aprender a realizar adecuadamente una evaluación neuropsicológica infantil
Conocer las principales pruebas neuropsicológicas disponibles para población infantil en Latinoamérica
Aprender a utilizar correctamente los baremos de las pruebas neuropsicológicas
Conocer y diferenciar los diferentes trastornos que pueden surgir en la infancia
Conocer las diferentes técnicas de intervención disponibles para cada población clínica
Conocer el papel imprescindible que tiene la familia en el abordaje neuropsicológico de la población infantil
Estudiantes y profesionales de psicología, educación para la primera infancia, logopedia, fisioterapia, terapia ocupacional y demás profesionales de la salud y la educación que desarrollen su actividad en contextos de infancia y adolescencia.
Un ordenador, conexión a internet
Certificado emitido por Neuro Plataforma y profesorado
En este curso se abordan los diferentes problemas neurológicos y neuropsicológicos que pueden ocurrir en la infancia, y se detallan las técnicas de evaluación e intervención disponibles que están basadas en la evidencia.
La persona interesada recibirá toda la información necesaria junto con los enlaces para la inscripción.
Opiniones
Materias
- Rehabilitación
- Neuropsicología
- Neuropsicología infantil
- TDAH
- Trastornos del lenguaje
- Familia
- Daño cerebral
- Trastornos Neurodesarrollo
- Intervención con familia
Profesores
Daniela Ramos Usuga
PhD
Graduada en Psicología por la Universidad de Deusto, experta en Neuropsicología Clínica por la Universidad de Almería, magister en neuropsicología por la Universitat Oberta de Catalunya, y doctora en investigación biomédica por la universidad del País Vasco bajo la dirección del Dr. Juan Carlos Arango Lasprilla. Desde el 2015, Daniela ha participado en diversos proyectos de investigación en neuropsicología a nivel nacional e internacional.
Itziar Benito Sánchez
Mas
Licenciada en psicología, ha realizado el Máster en Psicología General Sanitaria y el Máster en Neuropsicología Clínica en la Universidad de Deusto. Actualmente está realizando el doctorado en Investigación Biomédica en la Universidad País Vasco (UPV) y trabaja en el Instituto de Investigación Sanitaria Biocruces, donde lleva a cabo su proyecto de tesis. Desde 2014 forma parte el equipo de investigación de Psicología y Salud liderado por el Dr. Juan Carlos Arango Lasprilla, primero en la Universidad de Deusto, y posteriormente en el Instituto de Investigación Sanitaria Biocruces.
Ivonne Romero-García
EdD, NCSP
La doctora Ivonne Romero-García es Catedrática y Coordinadora del Programa Doctoral de Psicología de la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de San Germán. Posee un doctorado en Psicología Escolar de la Universidad de Massachusetts en Amherst y un posdoctorado en Neuropsicología Clínica de la Escuela de Medicina de Harvard. Se ha desempeñado como Neuropsicóloga Pediátrica en el Hospital de Niños de Boston y como Instructora Clínica en Psicología, Departamento de Psiquiatría, Escuela de Medicina de Harvard.
Juan Arango Lasprilla
PhD
Se desempeña como director de investigaciones en España y Latinoamérica y es profesor adjunto del departamento de psicología de Virginia Commonwealth University en los Estados Unidos. Sus áreas de trabajo son el daño cerebral, la rehabilitación y la neuropsicología transcultural. Actualmente cuenta con más de 450 publicaciones entre artículos y capítulos de libro, y sus investigaciones han sido publicadas en varias de las mejores revistas de medicina y psicología del mundo.
Rafael E. Oliveras-Rentas
Psy.D
Doctorado en Psicología Clínica de la Escuela de Medicina de Ponce (hoy Ponce Health Sciences University) y un postdoctorado en Neuropsicología Pediátrica y en Trastornos del Espectro de Autismo del Children’s National Medical Center & George Washington University en Washington, DC. Es miembro de la Academia Nacional de Neuropsicología (NAN, por sus siglas en inglés), Sociedad de Neuropsicología Hispánica y Sociedad Internacional para la Investigación en Autismo (INSAR, por sus siglas en inglés).
Temario
01 Estado del arte de la neuropsicología infantil en Iberoamérica
Impartido por: Juan Carlos Arango Lasprilla, PhD
Descripción:
Ofrecer una visión actualizada sobre el estado del arte de la neuropsicología infantil en Iberoamérica
Desglose los temas a tratar en el curso:
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Introducción: aspectos sociodemográficos, académicos y laborales
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Evaluación neuropsicológica infantil
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Rehabilitación neuropsicológica infantil
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Neuropsicología forense en población infantil
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Docencia e investigación en neuropsicología infantil
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Barreras para el desarrollo de la neuropsicología infantil en Iberoamérica
02 Aspectos relevantes a tener en cuenta en la evaluación neuropsicológica infantil
Impartido por: Juan Carlos Arango Lasprilla, PhD
Descripción:
Dar a conocer los aspectos más notorios que deben ser considerados en la realización de una evaluación neuropsicológica infantil
Desglose los temas a tratar en el curso:
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Consideraciones generales de la evaluación neuropsicológica infantil
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Proceso de evaluación
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Exploración neuropsicológica
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Evaluación neuropsicológica
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Diagnóstico
03 Evaluación neuropsicológica infantil utilizando los nuevos baremos Iberoamericanos
Impartido por: Juan Carlos Arango Lasprilla, PhD
Descripción:
Evaluación neuropsicológica infantil utilizando los nuevos baremos Iberoamericanos
Desglose los temas a tratar en el curso:
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Consideraciones generales sobre la metodología necesaria para generar datos normativos en población latinoamericana infantil
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Metodología para generar datos normativos en población latinoamericana de 6 a 17 años
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Resultados
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Nuevos baremos iberoamericanos en población infantil (6 a 17 años) de las distintas pruebas
04 Evaluación y tratamiento del trastorno del espectro autista
Impartido por: Rafael E. Oliveras Rentas, Psy.D.
Descripción:
Discutir la información más actualizada en la evaluación e intervención neuropsicológica en los Trastornos del Espectro de Autismo (TEA)
Desglose los temas a tratar en el curso:
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Definición, características y factores de riesgo de los TEA
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Principios para la evaluación diagnóstica y neuropsicológica en los TEA
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Perfil Neuropsicológico en los TEA
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Intervenciones Neuropsicológicas en los TEA: Funciones Ejecutivas
05 Cáncer Infantil: Aspectos neuropsicológicos y rehabilitación
Impartido por: Daniela Ramos Usuga, MSc.
Descripción:
Dar a conocer cuál es el impacto tanto a nivel psicológico como neuropsicológico del cáncer en la infancia y su rehabilitación
Desglose los temas a tratar en el curso:
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Introducción: definición del cáncer, los tipos de cáncer infantil y la epidemiología
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Tratamiento y pronóstico
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Impacto psicológico en el niño y los cuidadores
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Impacto neuropsicológico
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Intervención neuropsicológica, psicosocial, educativa y comunitaria
06 Epilepsia pediátrica: Aspectos neuropsicológicos y rehabilitación
Impartido por: Itziar Benito Sánchez, MS
Descripción:
Epilepsia pediátrica: Aspectos neuropsicológicos y rehabilitación
Desglose los temas a tratar en el curso:
Definición y clasificación de los tipos de convulsiones
Curso y pronóstico de la epilepsia en la infancia y la adolescencia
Evaluación neuropsicológica y rehabilitación
07 Evaluación e Intervención en niños con trastornos específicos del aprendizaje (TEAp)
Impartido por: Walter Rodríguez Irizarry, Psy.D.
Descripción:
Proveer una introducción a los procesos de evaluación e intervención neuropsicológica en niños con Trastorno Específico de aprendizaje (TEAp).
Desglose los temas a tratar en el curso:
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Definición del trastorno
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Prevalencia y etiología del TEAp.
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Evaluación neuropsicológica del niño con TEAp.
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Intervenciones basadas en la evidencia para niños con TEAp.
08 Evaluación e Intervención neuropsicológica en niños con TDAH
Impartido por: Ivonne Romero-García, EdD, NCSP
Descripción:
Proveer una introducción a los procesos de evaluación e intervención neuropsicológica en niños con el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
Desglose los temas a tratar en el curso:
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Definición del trastorno
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Prevalencia y etiología del TDAH
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Evaluación neuropsicológica del niño con TDAH
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Intervenciones basadas en la evidencia para niños con TDAH
09 Evaluación y tratamiento del Trauma de cráneo en niños
Impartido por: Juan Carlos Arango Lasprilla, PhD
Descripción:
Conocer los aspectos más relevantes de la Evaluación y tratamiento del traumatismo craneoencefálico en niños
Desglose los temas a tratar en el curso:
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Definición y principales causas del Traumatismo craneoencefálico (TCE) en niños
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Clasificación, epidemiología, prevalencia e incidencia del TCE
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Secuelas ocasionadas por el TCE
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Evaluación Psicológica u Neuropsicológica del TCE infantil.
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Rehabilitación del TCE infantil
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La rehabilitación neuropsicológica
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Intervención con la familia del niño con TCE
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Conclusiones
10 Evaluación neuropsicológica en niños con Discapacidad Intelectual
Impartido por: Walter Rodríguez Irizarry, Psy,D.
Descripción:
Proveer una introducción a los procesos de evaluación e intervención neuropsicológica en niños con Discapacidad Intelectual (DI)
Desglose los temas a tratar en el curso:
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Definición y criterios diagnósticos de la Discapacidad Intelectual. (DI)
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Incidencia, prevalencia y etiología del DI
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Evaluación neuropsicológica del niño con DI
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Intervenciones basadas en la evidencia para niños con DI
11 Evaluación neuropsicológica de niños con trastornos del lenguaje
Impartido por: Ivonne Romero. EdD, NCSP
Descripción:
Proveer una introducción a los procesos de evaluación e intervención neuropsicológica en niños con el Trastorno del Lenguaje (TL)
Desglose los temas a tratar en el curso:
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Definición y criterios diagnósticos de los trastornos del lenguaje (TL)
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Incidencia, prevalencia y etiología del TL
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Evaluación neuropsicológica del niño con TL
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Intervenciones basadas en la evidencia para niños con TL
12 Secuelas neuropsicológicas del nacimiento prematuro y bajo peso al nacer
Impartido por: Rafael E. Oliveras Rentas, Psy.D.
Descripción:
Proveer una introducción sobre la información más reciente de las secuelas neuropsicológicas del nacimiento prematuro y/o bajo peso al nacer
Desglose los temas a tratar en el curso:
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Definición y prevalencia de los nacimientos prematuros y de niños con bajo peso al nacer.
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Causas, consecuencias y neuropatologías asociadas con el nacimiento prematuro y bajo peso al nacer
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Hallazgos en perfiles neuropsicológicos de niños con nacimiento prematuro y bajo peso al nacer
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Intervenciones
13 El papel de la familia en la rehabilitación del niño con daño cerebral
Impartido por: Juan Carlos Arango Lasprilla, Ph.D
Descripción:
Explicar la importancia que tiene la familia durante todo el proceso de rehabilitación del niño con daño cerebral
Desglose los temas a tratar en el curso:
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Aspectos epidemiológicos del TCE
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Definición de cuidador
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Cuidado y sobrecarga
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Cuidado y Estrés
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Cuidado y Calidad de vida
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Cuidado y depresión
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El rol de la familia en la rehabilitación del paciente
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Resultados de Investigaciones recientes en cuidadores de niños latinoamericanos con TCE
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Programas y técnicas de intervención para trabajar con la familia
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Curso Internacional de Evaluación y Rehabilitación Neuropsicológica de los Trastornos de la Infancia y la Adolescencia
