Cursos de Geografía e historia

El MUPHIG proporciona una formación especializada en el ámbito del Patrimonio Histórico a través de una doble orientación: investigadora y profesional. A su vez, sus contenidos se vertebran en dos especialidades:

Orientado a Licenciado o Diplomados que quieran ampliar sus conocimientos en Cartografía como elemento fundamental de análisis y gestión del territorio. El objetivo es ofrecer un tipo de formación aplicada, de carácter práctico, que incluye el manejo de las herramientas informáticas más frecuentes entre empresas e instituciones (ArcGis 9, Idrisi, así como otros programas...

OBJETIVOS: Proporcionar una formación avanzada y actualizada en métodos y técnicas de investigación a los futuros profesionales y académicos que desempeñen su labor en los distintos ámbitos de la investigación social aplicada, básica y de mercado. Su ámbito temático de especialización parte de la reflexión epistemológica, abordando los problemas fundamentales que más directamente...

- Refuerzo de todas las asignaturas - Realización de los deberes del centro escolar - Resolución de dudas y ayuda a la comprensión - Atención personalizada al alumno/a - Coordinación con el centro escolar - Equipo docente especializado

Objetivo del curso: Preparación intensiva para la superación de pruebas libres y de acceso. Dirigido a: A personas que quieran superar todo tipo de pruebas de acceso: Ciclos formativos grado superior (Parte común y específica) Universidad para mayores de 25 y 45, Prueba libre de Eso y Bachillerato o Inglés PET Nivel B1

La finalidad del Master es proporcionar al profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas de Idiomas, Artísticas y Deportivas la formación pedagógica y didáctica obligatorias en nuestra sociedad para el ejercicio de la profesión docente con arreglo a lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación,...

Objetivo del curso: Para el acceso a los ciclos formativos de grado medio y superior. Dirigido a: Personas interesadas en ingresar en los ciclos formativos.

El Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas viene impartiéndose en la USAL desde el curso 2009-2010. En 2014 y en 2019 ha superado el proceso de renovación de la acreditación (de ACSUCyL y Consejo de Universidades). Este máster habilita para el ejercicio de las profesiones reguladas...

PRESTAKUNTZA-PROGRAMA IRAKASGAIAK UNIBERTSITATEA (1) IRAUPENA (2) MOTA (3) ECTS KRED. KOP. HAUTAZKOAK Espezialitatea: Gramatika Gramatikari buruzko ikastaro aurreratua UPV/EHU 1h 1L H 3 Gramatikaren oinarriak (I)

Objetivo del curso: Si tienes un título de Grado Medio de tipo técnico, este Preparatorio te pone en disposición de superar las Pruebas de Acceso para Ciclos de grado Superior en Navarra. Dirigido a: Titulados en Navarra de grado medio de especialidads técnicas.

Son enseñanzas universitarias oficiales de Máster, con una duración de 60 créditos europeos, a los que se refiere el artículo 5 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, conducentes a conseguir la formación pedagógica y didáctica establecida en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), en su artículo 100.2 y su plan de estudios cumple los requisitos...

Objetivo del curso: Para la prueba de acceso que se realiza todos los años a finales de Mayo o primeros de Junio. Dirigido a: A quienes deseen acceder a ciclo formativo de Formación Profesional (Grado Medio)

El objetivo del Grado en Historia es conseguir historiadores excelentes, buenos conocedores de la historia y de sus relaciones con el presente, competentes en la investigación y difusión de conocimientos, en la gestión de información y de recursos relacionados con el patrimonio cultural, capaces de formarse a lo largo de la vida y de adaptarse a los cambios constantes...

La Historia del Arte es una disciplina científica y humanística que tiene como objetivo principal el análisis de la producción artística, de sus procesos de creación y recepción, así como su contribución social dentro de la Historia de la Cultura. En los últimos años, coincidiendo con su reconocimiento como estudios de licenciatura independientes, experimentó notables...

Objetivo del curso: Preparación para la superación de las pruebas de acceso y pruebas libres. Dirigido a: Todas las personas interesadas en acceder a los estudios reglados (Ciclos formativos, Universidad) o que quieran superar las pruebas libres para la obtención de los siguientes títulos: Eso, Bachillerato y Pet Inglés nivel B1.

En el grado en Geografía de la Facultad de Letras de la Universidad de Lleida estudiamos la relación de las personas con su entorno, sea la ciudad sea el territorio o el medio físico. Para llevar a término este tipo de estudio utilizamos y hacemos mapas, nos fijamos en las dinámicas sociales y económicas en la medida que tienen una influencia en el uso y en el modelaje...

Formamos profesionales altamente capacitados para desarrollar labores docentes relacionadas con la Historia, dedicarse a la investigación histórica y desarrollar labores emprendedoras en el campo de la gestión cultural.

La presencia de la Historia del Arte en las aulas universitarias se inició en 1813 (Gotinga). A lo largo del siglo XIX buen número de centros europeos y americanos incorporaron sus enseñanzas. En nuestro país alcanzó la consideración de disciplina académica con la Ley Moyano de Instrucción Pública (1857).

Para entender el presente y entrever el futuro es esencial conocer detenidamente el pasado. La Historia estudia cómo evolucionan, cambian y se relacionan las sociedades. No sólo se detiene en investigar reyes y reinas medievales, también presta atención a los campesinos y campesinas de la época; o a los generales de la II Guerra Mundial, y a la población civil que quedó...

Competencias COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES CB1.1 - Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con.dicho campo. CB1.2 - Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.