DIPLOMADO EN PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO (Titulación EUROPEA VEIGLER BUSINESS SCHOOL + Titulación Universitaria GLOBAL UNIVERSITY MÉXICO)

PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN VIOLENCIA DE GÉNERO Y
PROTECCIÓN DE LAS VÍCTIMAS
MÓDULO 1. IGUALDAD DE GÉNERO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA IGUALDAD DE GÉNERO
1. Funciones y objetivos
2. Características
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTOS FUNDAMENTALES
1. Perspectiva de género
2. Roles de género
3. Feminismo
4. Machismo
5. Hembrismo
6. Equidad
7. Discriminación
8. Sexismo
9. Lenguaje sexista
UNIDAD DIDÁCTICA 3. OLAS DEL FEMINISMO
1. Primera ola
2. Segunda ola
3. Tercera ola
4. Cuarta ola
Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno
recibirá un diploma que certifica el “DIPLOMADO EN PREVENCIÓN DE LA
VIOLENCIA DE GÉNERO (Titulación EUROPEA VEIGLER BUSINESS
SCHOOL + Titulación Universitaria GLOBAL UNIVERSITY MÉXICO)”, de
VEIGLER BUSINESS SCHOOL, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP y
AEEN, máxima institución española de escuelas de negocio.
Contenido formativo
Certificación obtenida
DIPLOMADO EN PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PERSPECTIVAS ACTUALES
1. Brecha salarial y desigualdad económica
2. Diversidad de género e inclusión LGTBIQ+
3. Impacto de la tecnología y la globalización
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 2. VIOLENCIA DE GÉNERO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO Y DEFINICIÓN
1. Tipos
• Violencia física
• Violencia psicológica
• Violencia sexual
• Violencia económica
• Violencia simbólica y estructural
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FACTORES SOCIOCULTURALES QUE PERPETÚAN
LA VIOLENCIA
1. Roles de género
2. Patriarcado y machismo
3. Representación de la violencia en los medios de comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CARACTERÍSTICAS DE LA VIOLENCIA DE
GÉNERO
1. Dimensiones
• Manipulación emocional
• Aislamiento y control sobre la vida social
• Desvalorización e invalidación
• Intimidación y amenazas
• Interiorización de estereotipos y normalización de conductas abusivas
• Impacto en la salud psicológica
2. Consecuencias
• Físicas
• Psicológicas
• Sociales
3. Impacto en grupos vulnerables
• Mujeres jóvenes y adolescentes
• Mujeres con discapacidad
• Mujeres de la tercera edad
• Mujeres migrantes y refugiadas
• Mujeres en situación de pobreza
• Mujeres en contextos de conflicto armado
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 3. LEGISLACIÓN Y DERECHOS HUMANOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INSTRUMENTOS INTERNACIONALES DE
DERECHOS HUMANOS
1. Declaración de los derechos humanos
2. Comisión de la condición jurídica y social de la mujer (CSW)
3. Convención sobre los derechos políticos de la mujer
4. Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer
5. Declaración y plataforma de acción de Beijing
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LEGISLACIÓN INTERNACIONAL
1. Directivas de la Unión Europea sobre igualdad de género
• Directiva 2006/54/CE sobre la igualdad de trato en el empleo y la ocupación
• Directiva 2010/41/UE sobre la igualdad de trato de los trabajadores autónomos
2. Legislación y jurisprudencia del Tribunal de Justicia de la Unión Europea (TJUE)
• Caso Defrenne II
• Caso Marshall
3. Impacto de las decisiones del TJUE en la legislación nacional
• Integración de la jurisprudencia en las reformas legales nacionales
• Efectos directos de las decisiones del TJUE en los tribunales nacionales
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LEGISLACIÓN NACIONAL
1. Constitución española y reformas constitucionales
2. Leyes de igualdad de género a nivel nacional
• Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de medidas de protección integral
contra la violencia de género
• Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y
hombres
• Ley Orgánica 10/2022, de 6 de septiembre, de garantía integral de la libertad
sexual
• Ley Orgánica 1/2023, de 28 de febrero, de salud sexual y reproductiva y de la
interrupción voluntaria del embarazo
3. Mecanismos judiciales y derechos humanos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. POLÍTICAS PÚBLICAS Y PLANES DE IGUALDAD
1. Planes nacionales de igualdad de género
2. Políticas de igualdad en el ámbito laboral
3. Planes de igualdad en instituciones y empresas
4. Políticas públicas sobre violencia de género
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 4. PERSPECTIVA TEÓRICA Y CONCEPTUAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TEORÍAS
1. Teoría de la acción razonada
2. Teoría focal de la conducta normativa
3. Teoría de la indefensión
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELEMENTOS FUNDAMENTALES EN LA VIOLENCIA
DE GÉNERO
1. Intención
2. Poder
• Poder coercitivo
• Poder simbólico y cultural
• Poder económico y estructural
3. Daño
• Daño físico
• Daño emocional y psicológico
• Daño relacional
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTUDIOS SOBRE MASCULINIDADES
1. Hegemonía de la masculinidad
2. Masculinidades alternativas
3. Impacto de la igualdad de género en las masculinidades
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 5. FACTORES RELACIONALES Y EMOCIONALES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEPENDENCIA EMOCIONAL
1. Características
2. Indicadores
3. Consecuencias
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PATRONES AFECTIVOS Y CONDUCTAS
POSESIVAS
1. Amor romántico
• Mitos y estereotipos
• Idealización y expectativa
• Efectos
2. Celos
• Causas e impacto
3. Posesión
• Formas de manifestación
• Dinámicas de control
• Consecuencias psicológicas
• Alternativas y gestión saludable del vínculo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONSECUENCIAS Y ABORDAJES PREVENTIVOS
1. Repercusiones psicoemocionales y sociales
2. Herramientas de prevención y detección temprana
3. Intervención terapéutica y psicoeducativa
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 6. PROCESOS Y DINÁMICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CICLO DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO DE
LEONORE WALKER
1. Fases del ciclo
• Acumulación de tensión
• Explosión
• Arrepentimiento o luna de miel
2. Factores que perpetúan el ciclo
3. Repercusión en la víctima
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONTROL COERCITIVO
1. Características
2. Formas y manifestaciones
• Control económico
• Aislamiento social
• Manipulación emocional y psicológica
3. Consecuencias
4. Detección e intervención
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CULTURA DE LA VIOLACIÓN
1. Definición y alcance
2. Factores que sostienen la cultura de la violación
• Estereotipos
• Entornos de impunidad y silenciamiento
• Representaciones mediáticas y publicidad
3. Efectos en la percepción social de la violencia sexual
4. Propuestas de cambio y líneas de intervención
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FACTORES SOCIOCULTURALES EN LA
PREVENCIÓN
1. Influencia de los estereotipos de género
• Relación entre estereotipos de género y violencia
2. Impacto de los medios de comunicación y redes sociales
• Representación de mujeres y hombres en los medios
• Narrativas violentas y roles de género en el entretenimiento
3. Participación de comunidades locales en iniciativas de prevención
• Asociaciones vecinales y colectivos comunitarios en la prevención
• Importancia de la perspectiva cultural en la prevención a nivel local
• Programas comunitarios de sensibilización y educación
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 7. PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PREVENCIÓN PRIMARIA
1. Educación en la infancia y adolescencia
• Programas de sensibilización en centros educativos
• Programas de educación afectivo-sexual
• Formación de profesionales y orientación familiar
• Resolución pacífica de conflictos
2. Campañas de sensibilización social
3. Transformación de los entornos culturales y mediáticos
4. Políticas públicas transversales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PREVENCIÓN SECUNDARIA
1. Detección temprana y cribado
2. Servicios de asesoramiento y orientación
3. Atención especializada a colectivos con mayor vulnerabilidad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PREVENCIÓN TERCIARIA
1. Atención integral a las víctimas
2. Rehabilitación y reeducación de agresores
3. Recuperación y reintegración social
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 8. DETECCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FORMACIÓN DE PROFESIONALES
1. Ámbitos de intervención y perfiles profesionales
• Educativo y comunitario
• Servicios sanitarios
• Entorno policial y judicial
2. Contenidos y metodologías formativas
• Perspectiva de género
• Comunicación y escucha activa
• Actualización legislativa y procedimental
3. Beneficios de la formación continuada
• Detección temprana
• Confianza de la víctima
• Mejora en la coordinación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INSTRUMENTOS Y PROTOCOLOS DE CRIBADO
1. Herramientas de cribado en el ámbito sanitario
• Cuestionarios y escalas de valoración
• Entrevistas clínicas específicas
2. Protocolos policiales y judiciales de detección
• Protocolos de atención a la víctima
• Sistemas de valoración de riesgo
3. Cribado en el entorno educativo y social
• Observación de señales de alerta
• Entrevistas de tutoría y orientación
• Implicación de agentes comunitarios
4. Importancia de la confidencialidad y el enfoque ético
• Respeto a la privacidad
• Consentimiento y autonomía
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIFICULTADES EN LA DETECCIÓN
1. Normalización de la violencia
• Mitos y creencias
• Falta de conciencia
2. Miedo y reticencia a la denuncia
• Temor a las represalias
• Dependencia económica o emocional
3. Carencias en la formación o en los recursos institucionales
• Insuficiencia de protocolos específicos
• Sobrecarga de trabajo y tiempos de espera
• Falta de coordinación
4. Contextos culturales y lingüísticos diversos
• Barreras idiomáticas
• Temor a la discriminación o expulsión
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 9. INTERVENCIÓN EN CASOS DE VIOLENCIA DE GÉNERO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN
1. Orden de protección
• Solicitud
• Información accesible para la víctima
• Lugar de presentación de la solicitud
• Intervención al juzgado de guardia
• Intervención de la policía judicial
• Remisión del atestado al juzgado de guardia
2. Adopción de la orden
• Incoación de proceso penal
• No concurrencia de varias órdenes de protección
3. Notificación y ejecución de la orden
• Medidas penales y de seguridad
• Medidas civiles
• Coordinación entre las jurisdicciones penal y civil
• Oficinas de atención a la víctima
• Registro central para la protección de las víctimas
• Administración penitenciaria
4. Asistencia jurídica y representación procesal
5. Divulgación de la orden
6. Formación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COORDINACIÓN INTERINSTITUCIONAL
1. Ámbitos de colaboración
• Judicial
• Policial
• Sanitario
• Social
• Educativo
2. Protocolos de derivación y seguimiento
• Canales de comunicación
• Sistemas de registro común
• Definición de responsabilidades
• Seguimiento periódico del caso
3. Redes de apoyo y participación comunitaria
• Colaboración con ONG
• Implicación de la sociedad civil
UNIDAD DIDÁCTICA 3. HERRAMIENTAS Y RECURSOS DE INTERVENCIÓN
1. Servicios de atención presencial y telemática
• Oficinas de atención a la víctima
• Líneas telefónicas de ayuda
• Herramientas online
2. Alojamiento y centros de acogida
• Centros de emergencia
• Casas de acogida
• Programas de pisos tutelados
3. Apoyo psicológico y legal
• Asistencia jurídica gratuita
• Atención psicológica individual y grupal
• Terapias familiares
4. Dispositivos electrónicos de localización y alerta
• Pulseras electrónicas y sistemas de geolocalización
• Alertas y aplicaciones móviles
5. Recursos de formación e inserción sociolaboral
• Cursos de capacitación profesional
• Orientación laboral
• Convenios con empresas
6. Programas de reeducación y tratamiento para agresores
• Intervención psicológica y social
• Supervisión judicial y penitenciaria
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROTECCIÓN DE LA VÍCTIMA
1. En el ámbito laboral
• Adaptaciones de condiciones laborales
• Acceso a permisos y licencias
2. En el ámbito social
• Centros de atención integral
3. En el ámbito familiar
• Órdenes de protección y alejamiento
• Custodia y régimen de visitas
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 10. IMPACTO EN LAS VÍCTIMAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONSECUENCIAS FÍSICAS
1. Lesiones y secuelas corporales
• Diagnóstico y registro médico
• Seguimiento y rehabilitación
2. Problemas de salud reproductiva
• Riesgos en el embarazo
• Trastornos ginecológicos
• Atención especializada
3. Deterioro general del estado de salud
• Síntomas somáticos
• Impacto en la calidad de vida
• Abandono o dificultad de acceso a la atención sanitaria
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONSECUENCIAS PSICOLÓGICAS
1. Alteraciones del estado de ánimo
• Depresión, ansiedad y sentimientos de culpa
• Efecto en la autoestima
• Factores que dificultan la recuperación
2. Trastorno de estrés postraumático
• Síntomas principales
• Factores desencadenantes
• Estrategias terapéuticas
3. Dependencia emocional
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONSECUENCIAS SOCIALES
1. Familia y entorno
• Impacto en hijas e hijos
• Repercusión en la red de amistades
• Estigmatización y falta de comprensión
2. Ámbito laboral
• Dificultades de acceso o mantenimiento del empleo
• Absentismo laboral
• Adaptaciones y recursos de apoyo
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 11. VICTIMIZACIÓN SECUNDARIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN Y ALCANCE
1. Causas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MANIFESTACIONES
1. Ámbito judicial
• Reiteración de declaraciones
• Actitudes escépticas o culpabilizadoras
• Deficiencias en la protección durante el proceso
2. Ámbito sanitario
• Atención superficial o escasa credibilidad
• Invisibilidad del factor de violencia
• Carencia de derivación a servicios externos
3. Medios de comunicación
• Tratamiento sensacionalista o estigmatizante
• Focalización en la vida privada de la víctima
• Uso de expresiones o enfoques que minimizan la violencia
4. Sociedad
• Estereotipos arraigados
• Falta de apoyo o aislamiento
• Revictimización a nivel comunitario
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONSECUENCIAS
1. Efectos psicológicos y emocionales
• Estrés postraumático
• Culpa y vergüenza
• Desconfianza y desesperanza
2. Impacto legal y social
• Abandono de las vías de denuncia
• Mayor vulnerabilidad social y económica
• Efecto disuasorio
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS PARA EVITAR LA VICTIMIZACIÓN
1. Formación y sensibilización de profesionales
• Capacitación obligatoria
• Concienciación sobre sesgos
• Protocolos unificados
2. Adaptación de los procedimientos judiciales y administrativos
• Entrevistas limitadas
• Garantías de protección durante el proceso
• Acceso a información clara y asesoría legal
3. Acompañamiento integral
• Apoyo psicosocial continuo
• Coordinación interinstitucional
• Redes de apoyo comunitario
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 12. CIBERACOSO Y VIOLENCIA DIGITAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTUALIZACIÓN Y TIPOLOGÍAS
1. Diferencias entre ciberacoso y violencia presencial
2. Tipos de violencia digital
3. Influencia de las redes sociales
• Mecanismos de control en entornos online
• Sexting y cyberbulling
• Contenidos misóginos y modelos de violencia en la red
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FACTORES QUE FACILITAN LA VIOLENCIA
DIGITAL
1. Anonimato y desinhibición
2. Redes sociales y mensajería instantánea
3. Normalización de conductas violentas en el entorno digital
4. Falta de regulación
5. Vulnerabilidad tecnológica de las víctimas
6. Influencia de los mass media
UNIDAD DIDÁCTICA 3. REDES SOCIALES COMO ELEMENTO
FACILITADOR DE LA VIOLENCIA DIGITAL
1. Diseño y funcionamiento de las plataformas
• Priorización de contenido polémico y sensacionalista
• Viralización y relación con la violencia digital
• Creación de cuentas anónimas o falsas
2. Dinámicas de interacción en las redes sociales
• Identidades digitales y exposición personal
• Presión social y necesidad de validación en línea
• Espacio para difundir violencia simbólica
3. Redes sociales y violencia de género
• Cyberbullying basado en estereotipos de género
• Uso de insultos y términos despectivos
• Discriminación y acoso dirigido a activistas y figuras feministas
4. Responsabilidad de las plataformas y el entorno digital
• Mecanismos de denuncia y su efectividad
• Uso ético en las redes
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISCURSO DE ODIO Y VIOLENCIA SIMBÓLICA EN
INTERNET
1. Limitaciones en las políticas de moderación de contenido
2. Manifestaciones del discurso de odio en internet
• Ataques a colectivos vulnerables
• Normalización de términos peyorativos en los entornos digitales
• Grupos organizados y campañas de odio sistemático en línea
3. Impacto del discurso de odio en la sociedad
• Reproducción de estereotipos y desigualdades sociales
• Erosión de la convivencia y polarización social
4. Combatir el discurso de odio
• Educación digital y fomento del pensamiento crítico
• Regulación del lenguaje en plataformas digitales
• Promoción de campañas positivas y mensajes inclusivos
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 13. MENORES EN ENTORNOS FAMILIARES CON VIOLENCIA DE
GÉNERO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTEXTUALIZACIÓN
1. Exposición a la violencia en el ámbito familiar
• Impacto en la vida cotidiana del menor
• Tipología de la violencia familiar
2. Incidencias y factores de riesgo
• Factores socioeconómicos
• Historial familiar de violencia
• Carencia de redes de apoyo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. REPERCUSIONES EMOCIONALES Y
CONDUCTUALES
1. Efectos psicológicos
• A corto plazo
• A largo plazo
2. Alteraciones en el desarrollo socioafectivo
• Interiorización de la violencia como forma de relación
• Dificultades en la vinculación afectiva
• Problemas de conducta
UNIDAD DIDÁCTICA 3. IDENTIFICACIÓN DE SIGNOS DE ALERTA
1. Observación en el entorno escolar
• Cambios conductuales bruscos
• Señales físicas
• Discurso de justificación de la violencia
2. Valoración desde los servicios sociales y sanitarios
• Exploración clínica integral
• Observación familiar y entrevistas específicas
• Coordinación con otros recursos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVENCIÓN Y PROTECCIÓN
1. Protocolo de actuación
• Detección e informe inmediato
• Protección urgente
• Implicación de la autoridad judicial
2. Acompañamiento terapéutico
• Atención psicológica individual
• Terapia familiar
• Grupo de apoyo
3. Coordinación interinstitucional
• Redes de colaboración
• Información compartida de forma segura
• Seguimiento continuo
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 14. TRAUMATIZACIÓN VICARIA EN PROFESIONALES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE TRAUMATIZACIÓN VICARIA
1. Origen y evolución
2. Profesionales propensos a la traumatización vicaria
3. Relación entre empatía profesional y vulnerabilidad
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INDICADORES Y SÍNTOMAS DE
TRAUMATIZACIÓN VICARIA
1. Indicadores psicológicos
• Cambios en el estado de ánimo
• Sensación de culpa, impotencia o desesperanza
2. Indicadores cognitivos
• Alteración en la percepción de seguridad
• Distorsiones sobre el mundo y las relaciones interpersonales
3. Indicadores conductuales
• Aislamiento social
• Dificultad en la toma de decisiones
4. Indicadores físicos y somáticos
• Fatiga crónica y alteraciones del sueño
• Síntomas psicosomáticos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. FACTORES DE RIESGO Y PROTECTORES
1. Factores de riesgo individuales
• Alta sensibilidad emocional y empatía
• Experiencias traumáticas previas del profesional
2. Factores de riesgo organizacionales
• Sobrecarga laboral y falta de apoyo institucional
• Exposición continuada a casos traumáticos
3. Factores protectores individuales
• Resiliencia y regulación emocional
• Formación en estrategias de afrontamiento y manejo del estrés
4. Factores protectores organizacionales
• Supervisión y apoyo profesional
• Clima laboral positivo y recursos para el autocuidado
UNIDAD DIDÁCTICA 4. IMPACTO EN LA CALIDAD DE LA INTERVENCIÓN
1. Alteraciones en la relación profesional-cliente
• Supervisión y apoyo profesional
• Posibles conductas de evitación o hiperimplicación
2. Consecuencias en el desempeño profesional
• Reducción de la productividad y calidad del trabajo
• Dificultades en la toma de decisiones y el manejo de casos
3. Repercusiones organizacionales
• Incremento del absentismo laboral y la rotación de personal
• Clima laboral deteriorado por la afectación de varios miembros del equipo
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONARIO
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA