Diplomatura en estudios de género

Temario</h2> <p><strong>Módulo 1: La sociedad patriarcal y la construcción social del género</strong></p> <p><strong>Unidad1: La biología: diferencias físicas, sexualidad y reproducción humana.</strong></p> <ul> <li>La sociedad patriarcal.</li> <li>Cultura patriarcal.</li> <li>Sexualidad patriarcal.</li> </ul> <p><strong>Unidad 2: Construcción social del género. Los principios articuladores del género:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; diferencia, desigualdad y jerarquía.</strong></p> <ul> <li>Construcción cultural de la diferencia sexual.</li> <li>Poder y género.</li> <li>Identidad y género</li> </ul> <p><strong>Unidad 3: El género como un sistema: el sistema sexo/género.</strong></p> <ul> <li>Roles y estereotipos.</li> <li>Espacio público/privado.</li> <li>Desigualdad de género: androcentrismo.</li> </ul> <p><strong>Unidad 4: Los cambios en el sistema de género.</strong></p> <ul> <li>igualdad y derechos humanos de las mujeres.</li> <li>Equidad y desarrollo.</li> <li>Empoderamiento.</li> </ul> <p><br> </p> <p><strong>Módulo 2: El desarrollo de la identidad personal de género: La socialización como hombres y mujeres</strong></p> <p><strong>Unidad 1: Los rasgos culturales asociados a la feminidad y la masculinidad.</strong></p> <ul> <li>Rol tradicional de la categoría mujer.</li> <li>Estereotipos.</li> <li>Masculinidad hegemónica.</li> </ul> <p><strong>Unidad 2: El desarrollo de la identidad personal de género: La socialización como hombres y mujeres.</strong></p> <ul> <li>Roles sexuales.</li> <li>Estereotipos de rol de género.</li> <li>Agentes socializadores<strong>.</strong><br> </li> </ul> <p><strong>Unidad 3: La división sexual del trabajo. Las actividades femeninas y&nbsp;&nbsp; masculinas.</strong></p> <ul> <li>Concepto de trabajo.</li> <li>Trabajo productivo.</li> <li>Trabajo de cuidados.</li> </ul> <p><strong>Unidad 4: Los cambios en la delimitación de las actividades por el género.</strong></p> <ul> <li>Ciudadanía.</li> <li>Medidas de acción positivas.</li> <li>Educación.</li> <li>Reconocimiento.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Módulo 3: Economía y género</strong></p> <p><strong>Unidad1: Análisis de políticas públicas que incorporan el principio de equidad de género. </strong></p> <ul> <li>Las luchas por la reducción de las desigualdades de género.</li> <li> Implicaciones de políticas públicas para la reducción de desigualdad de género.</li> </ul> <p><strong>Unidad 2: Las actividades en torno a la reproducción y la producción: trabajo y empleo.</strong></p> <ul> <li>El trabajo y el empleo de las mujeres en la sociedad patriarcal.</li> <li> Economía invisible y desigualdades de género. </li> </ul> <p><strong>Unidad 3: Nuevas formas de empleo y el trabajo en el sector informal de la economía.</strong><br> </p> <ul> <li>Las mujeres, el trabajo y el cuidado de los demás. </li> <li> El tiempo y el trabajo desde la experiencia femenina.</li> </ul> <p><strong>Unidad 4: Modelos de desarrollo y equidad con énfasis en la brecha entre los aportes que las mujeres realizan a las economías y los beneficios que reciben.</strong></p> <ul> <li>Modelo desarrollado por la CEPAL basado en derechos Humanos. </li> <li> Aporte de las mujeres en la economía a la igualdad. </li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Módulo 4: Política y género</strong></p> <p><strong>Unidad 1: Relación entre el ámbito privado y la política.</strong></p> <ul> <li>Política y género- género y democracia- dicotomía: “publico/privado”</li> </ul> <p><strong>Unidad 2: Ciudadanía y sistema de género.</strong></p> <ul> <li>Género y ciudadanía.</li> <li>Las mujeres en el proceso de construcción de la ciudadanía.</li> </ul> <p><strong>Unidad 3: Estado y Sistema de género.</strong></p> <ul> <li>Concepción patriarcal del estado.</li> <li>Teorías del estado moderno y la perspectiva de género</li> </ul> <p><strong>Unidad 4: Evaluación de políticas públicas desde la perspectiva de género.</strong></p> <ul> <li>Evaluación de políticas públicas: aspectos claves y género.</li> <li>De la teoría a la práctica.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Módulo 5: Cultura y género</strong></p> <p><strong>Unidad 1: Los paradigmas culturales y el sistema de género.</strong></p> <ul> <li>La relación entre la cultura y los discursos de género.</li> <li>Migraciones culturales.</li> <li>Multiplicación de identidades.</li> </ul> <p><strong>Unidad 2: La diferencia sexual y la simbolización de la diferencia entre los sexos.</strong></p> <ul> <li>Diferencia de sexos, género y diferencia sexual.</li> <li>Diferencia entre cuerpos sexuados y seres socialmente construidos.<br> </li> </ul> <p><strong>Unidad 3: La reafirmación de los estereotipos de género.</strong></p> <ul> <li>Imagen del otro: Sexista, Familismo, Androcéntrico.</li> </ul> <p><strong>Unidad 4: Los medios de comunicación.</strong></p> <ul> <li>Devaluación simbólica y social de la mujer.</li> <li>Representación de las relaciones entre hombres y mujeres.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Módulo 6: La violencia de género: La lucha por la emancipación de la mujer</strong></p> <p><strong>Unidad 1: Demandas de cambio de las mujeres.</strong></p> <ul> <li>Historia de la emancipación de las mujeres.<br> </li> </ul> <p><strong>Unidad 2: Cambios producidos.</strong></p> <ul> <li>&nbsp;Sufragio. Trabajo.</li> <li>Aumento de la esperanza de vida.</li> </ul> <p><strong>Unidad 3: La tortura que persiste: violencia de género.</strong></p> <ul> <li>Persistencia de la desigualdad sexual.</li> <li>Insuficientes recursos para afrontar el problema.</li> <li>Persistencia de la cultura machista.</li> </ul> <p><strong>Unidad 4: Feminicidio: una palabra nueva, una barbarie antigua.</strong></p> <ul> <li>Concepto de feminicidio.</li> <li>Cultura del feminicidio.</li> <li>Diferencias entre homicidio y feminicidio.</li> </ul> <br>