Director de Escuelas de Animación, Ocio y Tiempo Libre
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Soy terapeuta ocupacional y le damos mucha importancia a la parte del ocio y tiempo libre; Es bueno tener estas oportunidades de mejorar nuestras competencias para darle mejores herramientas a nuestros usuarios.
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Temario perfecto, actualizado y muy muy interesante, que más que estudiar me lo pasaba bien leyendo y aprendiendo.
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Lo que más he podido valorar del curso sin duda, como es normal, son los modulos de los temarios para estudiar. Me ha gustado la cercanía por parte de la escuela. y en cuanto a recomendaros por supuesto.
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Curso
Online
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¡Conviértete en un gran animador!
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Tipología
Curso
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Metodología
Online
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Horas lectivas
1500h
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Inicio
Febrero
otras fechas -
Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
Nuestros programas online desarrollados por INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN y ofertados por el portal formativo Emagister, combinan la excelencia y la innovación del programa en animación en tiempo libre, con la flexibilidad de los horarios, estudiando con la combinación perfecta en el ámbito de la programación de actividades, fomentando la participación de cada individuo.
Ahora podrás dinamizar colectivos en áreas sociales, turísticas, culturales y recreativas, planificando y organizando actividades grupales de ocio y tiempo libre, con el fin de brindar conocimientos en un tema específico mientras se desarrolla un juego o una actividad preferiblemente al aire libre, coordinando la dinamización, implementando metodologías y técnicas dirigidas y monitoreadas, garantizando el desarrollo de un tema educativo y la utilización de distintos materiales y recursos.
Quieres conocer más detalles sobre este programa? Solo tienes que hacer clic en el botón de solicitar información y Emagister contactará contigo lo más rápido posible, para resolver todas tus dudas y asesorarte. Tú decides dónde y cuándo estudiar.
Información importante
Documentos
- EDUA026.pdf
Precio a usuarios Emagister:
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Elaborar proyectos de intervención sociocultural a partir de la información obtenida del contexto y las personas destinatarias. Diseñar de espacios, estrategias y materiales de promoción y difusión de proyectos de intervención sociocultural Aplicar los avances tecnológicos del ámbito de la comunicación. Organizar programas y actividades de animación sociocultural y turística gestionando la documentación y los recursos así como la financiación y el control del presupuesto asignado. Crear y dinamizar actividades de ocio y tiempo libre.
A todos los interesados en trabajar colectivos para impartir mensajes educativos mediante los juegos al aire libre
Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica que ha cursado el Director de Escuelas de Animación, Ocio y Tiempo Libre, entidad avalada por la CECAP, máxima institución representativa del sector de la formación en España. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez de los contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.
Se destaca este programa por su contenido y los docentes que lo imparten
Un asesor se comunicará para brindarte toda la información que requieras
Opiniones
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Soy terapeuta ocupacional y le damos mucha importancia a la parte del ocio y tiempo libre; Es bueno tener estas oportunidades de mejorar nuestras competencias para darle mejores herramientas a nuestros usuarios.
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Temario perfecto, actualizado y muy muy interesante, que más que estudiar me lo pasaba bien leyendo y aprendiendo.
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Valoración del curso
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- Tiempo libre
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Monitor de ocio
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Director
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Director de Escuelas de Animación
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Temario
UNIDAD DIDÁCTICA 1. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE DINAMIZACIÓN AL EQUIPO DE MONITORES- Caracterización del equipo de monitores de tiempo libre como grupo.
- Análisis de las características de un equipo monitores atendiendo al marco teórico de la dinámica de grupos y su nivel de desarrollo.
- Análisis de aptitudes, capacidades, destrezas y actitudes de los integrantes de un equipo de monitores.
- Dinámicas de cohesión grupal entre las personas de un equipo de monitores, adecuadas a la realidad y al nivel de evolución del grupo.
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