Doble Titulación — Curso de Auxiliar de Jardín de Infancia + Máster Coach e Inteligencia Emocional Infantil y Juvenil
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Es un curso muy recomendable porque puedes hacerlo a tu ritmo durante un año y no sientes tanta presión, es un tipo de metodología más libre y adaptada a cada persona que, sin duda, me ha cautivado.
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Tipología
Master
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Metodología
Online
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Idiomas
Castellano
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Horas lectivas
600h
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Duración
1 Año
En Emagister te presentamos el cCurso De Auxiliar De Jardín De Infancia + Máster Coach e Inteligencia Emocional Infantil Y Juvenil , por el cual, a través de este pack de materiales didácticos, el alumnado podrá adquirir las competencias profesionales necesarias para profundizar en el conocimiento de las características generales del desarrollo infantil, las pautas y cuidados básicos sobre alimentación de los niños, la detección precoz de trastornos o enfermedades y la prevención y primeros auxilios en caso de accidente.
Adquiere conocimientos por medio de este temario Introducción a la anatomía patológica, El esqueleto, Sistema muscular, Sistema nervioso, Órganos sensoriales, a piel, Aparato circulatorio, Aparato digestivo, Aparato urinario, Aparato reproductor y en caso de accidentes, Heridas y hemorragias, Quemaduras, Congelaciones, Traumatismos, Intoxicaciones y envenenamientos, Asfixias, Parada cardíaca, Alteraciones circulatorias, Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales y Traumatismos oculares.
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Información importante
Documentos
- EMP054.pdf
Precio a usuarios Emagister:
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “CURSO DE AUXILIAR DE JARDÍN DE INFANCIA + MÁSTER COACH E INTELIGENCIA EMOCIONAL INFANTIL Y JUVENIL”, de FORMAINFANCIA EUROPEAN SCHOOL, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP, máxima institución española en formación y de calidad.
Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.
Opiniones
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
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La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
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Materias
- Coaching4
4 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Inteligencia emocional
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Mentoring
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Prevención
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Higiene
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Primeros Auxilios
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Auxiliar de jardín de infancia
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Estilos de dirección
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Trastornos del lenguaje
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Sistema muscular
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Jardín de infancia
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Sistema nervioso
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Traumatismos
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Diagnóstico pedagógico
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- La piel
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Parada cardiaca
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Órganos sensoriales
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Etapas de desarrollo
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Mordeduras y lesiones
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Nutrientes importantes
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Profesores
Equipo Docente
Profesor
Temario
PARTE 1. AUXILIAR DE EDUCACIÓN INFANTIL
- MÓDULO 1. GESTACIÓN, PARTO Y PUERPERIO
- Unidad Didáctica 1. Gestación y embarazo
- Unidad Didáctica 2. Parto
- Unidad Didáctica 3. Posparto y puerperio
- MÓDULO 2. INFANCIA Y FAMILIA
- Unidad Didáctica 1. Concepto y etapas de la infancia
- Unidad Didáctica 2. Evolución de la concepción de la infancia
- Unidad Didáctica 3. Derechos de la infancia
- Unidad Didáctica 4. Familia y contexto familiar
- MÓDULO 3. NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN INFANTIL
- Unidad Didáctica 1. Aparato digestivo y dentición
- Unidad Didáctica 2. Lactancia
- Unidad Didáctica 3. Alimentación complementaria
- Unidad Didáctica 4. Menús infantiles
- Unidad Didáctica 5. Crecimiento y seguimiento nutricional
- MÓDULO 4. DESCANSO, ASEO E HIGIENE INFANTIL
- Unidad Didáctica 1. Fisiología del sueño infantil
- Unidad Didáctica 2. Aprendizaje y hábitos de sueño
- Unidad Didáctica 3. Alteraciones del sueño
- Unidad Didáctica 4. Higiene corporal
- Unidad Didáctica 5. Higiene por zonas
- MÓDULO 5. SALUD Y SEGURIDAD INFANTIL
- Unidad Didáctica 1. Enfermedades infantiles comunes
- Unidad Didáctica 2. Vacunación
- Unidad Didáctica 3. Atención temprana
- Unidad Didáctica 4. Accidentes y prevención en el centro infantil
- Unidad Didáctica 5. Primeros auxilios
- MÓDULO 6. DESARROLLO MOTOR
- Unidad Didáctica 1. Introducción al desarrollo infantil
- Unidad Didáctica 2. Psicomotricidad
- Unidad Didáctica 3. Motricidad
- Unidad Didáctica 4. Etapas evolutivas
- Unidad Didáctica 5. Alteraciones motrices
- MÓDULO 7. DESARROLLO SENSORIAL
- Unidad Didáctica 1. Sistema sensorial
- Unidad Didáctica 2. Integración sensorial
- Unidad Didáctica 3. Etapas evolutivas
- Unidad Didáctica 4. Disfunción de la integración sensorial
- Unidad Didáctica 5. Terapia de integración sensorial
- MÓDULO 8. DESARROLLO COGNITIVO
- Unidad Didáctica 1. Evolución cognitiva
- Unidad Didáctica 2. Marco teórico
- Unidad Didáctica 3. Alteraciones cognitivas
- MÓDULO 9. DESARROLLO COMUNICATIVO Y LINGÜÍSTICO
- Unidad Didáctica 1. Adquisición del lenguaje
- Unidad Didáctica 2. Lenguaje prelingüístico
- Unidad Didáctica 3. Lenguaje verbal
- Unidad Didáctica 4. Estimulación del lenguaje en educación infantil
- Unidad Didáctica 5. Alteraciones del lenguaje
- MÓDULO 10. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO, MORAL Y SEXUAL
- Unidad Didáctica 1. Socialización
- Unidad Didáctica 2. Desarrollo emocional
- Unidad Didáctica 3. Desarrollo de la personalidad
- Unidad Didáctica 4. Desarrollo social
- Unidad Didáctica 5. Desarrollo moral
- Unidad Didáctica 6. Desarrollo sexual
- Unidad Didáctica 7. Alteraciones conductuales
- MÓDULO 11. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN INFANTIL
- Unidad Didáctica 1. Evolución histórica
- Unidad Didáctica 2. Educación infantil en España
- Unidad Didáctica 3. Modalidades de educación infantil
- Unidad Didáctica 4. Centros y servicios educativos
- MÓDULO 12. ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL CENTRO
- Unidad Didáctica 1. Organización del personal profesional
- Unidad Didáctica 2. Auxiliar de educación infantil
- Unidad Didáctica 3. Organización del alumnado
- Unidad Didáctica 4. Organización con la familia
- Unidad Didáctica 5. Planificación y programación
- Unidad Didáctica 6. Evaluación
- MÓDULO 13. METODOLOGÍA Y RECURSOS EDUCATIVOS
- Unidad Didáctica 1. Principios metodológicos
- Unidad Didáctica 2. Organización del tiempo
- Unidad Didáctica 3. Organización del espacio
- Unidad Didáctica 4. Material didáctico
- MÓDULO 14. JUEGO, RUTINAS Y SITUACIONES EDUCATIVAS EN EL AULA
- Unidad Didáctica 1. Rutina y hábitos
- Unidad Didáctica 2. Juego infantil
- Unidad Didáctica 3. Propuestas educativas en el aula
- Unidad Didáctica 4. Actividades y contenidos
- MÓDULO 15. ATENCIÓN Y PREVENCIÓN DE LA DIVERSIDAD
- Unidad Didáctica 1. Diversidad en educación infantil
- Unidad Didáctica 2. Detección de alteraciones en el aula
- Unidad Didáctica 3. Respuesta educativa a la diversidad
- Unidad Didáctica 4. Adaptación curricular individualizada
- Unidad Didáctica 5. Función compensadora
PARTE 2. COACHING E INTELIGENCIA EMOCIONALBases del Coaching
- MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING
- Unidad Didáctica 1. Concepto de coaching
- Unidad Didáctica 2. Historia del coaching
- Unidad Didáctica 3. Diferencias entre el coaching y otras disciplinas
- MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DEL COACHING
- Unidad Didáctica 1. Tipologías de coaching
- Unidad Didáctica 2. Ámbitos de actuación
- Unidad Didáctica 3. Modelos teóricos
- Unidad Didáctica 4. Corrientes profesionales
- MÓDULO 3. FIGURA DEL COACH
- Unidad Didáctica 1. ¿Quién es el coach?
- Unidad Didáctica 2. Código ético del coaching
- MÓDULO 4. FIGURA DEL COACHEE
- Unidad Didáctica 1. ¿Quién es el coachee?
- Unidad Didáctica 2. Coachability
- Unidad Didáctica 3. Proceso de cambio
- MÓDULO 5. PROCESO Y SESIONES DE COACHING
- Unidad Didáctica 1. Proceso de coaching
- Unidad Didáctica 2. Sesiones de coaching
- Unidad Didáctica 3. Técnicas estructurales de coaching
- Unidad Didáctica 4. Fin del proceso de coaching
- MÓDULO 6. HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS DE COACHING
- Unidad Didáctica 1. Herramientas básicas del coaching
- Unidad Didáctica 2. Técnicas de coaching
Principios de la Inteligencia Emocional
- MÓDULO 7. INTELIGENCIA EMOCIONAL
- Unidad Didáctica 1. Concepto de inteligencia
- Unidad Didáctica 2. ¿Qué es la inteligencia emocional?
- Unidad Didáctica 3. Emociones y sentimientos
- MÓDULO 8. NEUROCIENCIA Y TERAPIAS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
- Unidad Didáctica 1. ¿Qué es la neurociencia?
- Unidad Didáctica 2. Terapias de inteligencia emocional
Aplicación del Coaching a la Inteligencia Emocional
- MÓDULO 9. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COACHING PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES
- Unidad Didáctica 1. Coaching en la educación
- Unidad Didáctica 2. Inteligencia emocional en las aulas
- MÓDULO 10. BULLYING, CONSUMO DE DROGAS Y PROBLEMÁTICAS DE GÉNERO
- Unidad Didáctica 1. Bullying, la lacra en las aulas
- Unidad Didáctica 2. Consumo de drogas e inteligencia emocional
- Unidad Didáctica 3. Educación por la igualdad
- MÓDULO 11. AUTOESTIMA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
- Unidad Didáctica 1. Autoestima y autoconcepto
- Unidad Didáctica 2. Autoestima según el contexto del menor
- Unidad Didáctica 3. Grado de autoestima
- MÓDULO 12. EDUCACIÓN, ACTIVIDADES Y JUEGOS
- Unidad Didáctica 1. Educar con libertad, respeto e inteligencia emocional
- Unidad Didáctica 2. Actividades y juegos
Información adicional
*El contenido del curso se encuentra orientado hacia la adquisición de formación teórica complementaria. Este curso no conduce a la obtención de una titulación oficial.
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