Escritura a mano y Procesamiento Sensorial

- Dar respuesta a la amplia gama de problemas a los que se enfrenta el niño durante el aprendizaje de la escritura, abordaje relacionado con el procesamiento sensorial y otros aspectos del acto gráfico; proceso complejo que se da en cada individuo.
- Formular estrategias sensoriales y modificaciones ambientales para mejorar la escrita a mano en los niños.
Reconocer la actuación del Terapeuta Ocupacional en el aprendizaje de la escritura a mano bajo el enfoque de integración sensorial.
- Determinar los componentes básicos necesarios para el desarrollo de la escritura a mano en los niños.
- Identificar los sistemas sensoriales relacionados con la escritura.
- Asociar los componentes básicos de la escritura a mano con los sistemas sensoriales que influyen en la escritura a mano.
- Compilar recursos, herramientas y estrategias (actividades) sensoriales que favorezcan la escritura a mano.
- Diseñar estrategias y modificaciones sensoriales acorde a la necesidad del niño con problema de escritura.

Diplomatura o Grado en Terapia Ocupacional y estudiantes.