Especialista en estrés y ansiedad infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INFANCIA

• Concepto de infancia
• Evolución del concepto de infancia
• Etapas de la infancia
• Periodo intrauterino
• Periodo neonatal
• Periodo postneonatal (lactante)
• Periodo de la primera infancia
• Periodo de preescolar
• Periodo escolar
• Periodo puberal (18-20 años)
• La socialización en la infancia
• Socialización en la familia
• Socialización en la escuela
• Socialización con el grupo de iguales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO INFANTIL

• Características generales en el desarrollo Infantil
• Desarrollo del niño en la etapa infantil
• Las dimensiones del desarrollo
• Dimensión física
• Dimensión cognitiva
• Dimensión social
• Dimensión afectiva

UNIDAD DIDÁCTICA 3.PERIODOS DEL DESARROLLO INFANTIL

• Desarrollo cognitivo
• Periodo sensoriomotor (0 a 2 años)
• Periodo Preoperacional (2 a 6 años)
• Periodo de Operaciones Concretas (6 a 12 años)
• Periodo de Operaciones Formales (12 a 16 años)
• Desarrollo afectivo
• Elementos del desarrollo afectivo
• Teorías del desarrollo
• Desarrollo social
• El juego como agente socializador
• Desarrollo del lenguaje
• Etapas del desarrollo del lenguaje
• Condiciones para el desarrollo del lenguaje
• Importancia del desarrollo del lenguaje
• Desarrollo Psicomotor
• Esquema corporal
• Lateralidad
• Estructuración espacio - temporal
• Coordinación dinámica y visomanual
• Tono muscular
• Independencia motriz
• Control respiratorio
• Equilibrio

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA EN LA INFANCIA

• La familia
• Tipos de familias
• Según el número de miembro
• Según las normas culturales o legales que influyen en el tipo de matrimonio
• Según el número de cónyuges
• Según el lugar donde vive
• Otro tipo de familias
• Importancia del contexto familiar
• Funciones de la familia
• Función educadora de la familia
• Estilos educativos en la familia
• Familia permisiva o sobreprotectora
• Familia autoritaria
• Familia indiferente o negligente
• Familia democrática o asertiva
• Interacción entre familia y escuela

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ATENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA

• Aspectos generales de la atención psicoeducativa
• La atención psicoeducativa infantil
• Detección de posibles problemas en la infancia
• El papel de la escuela
• Atención psicoeducativa ante trastornos de ansiedad infantil
• Análisis de la situación
• Estrategias básicas de atención ante estrés y trastornos de ansiedad infantil
• Evaluación del problema
• Intervención ante el problema

UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTRODUCCIÓN AL ESTRÉS

• Concepto de estrés
• Desencadenantes
• Características de las situaciones estresantes
• Categorías del estrés
• Estrés como respuesta
• Estrés como estimulo
• Enfoque interactivo
• El factor estresor
• Clasificación del estrés
• Repercusiones
• Principales trastornos Psicofisiológicos

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL ESTRÉS INFANTIL

• Estrés infantil
• Estresores que pueden afectar al niño
• Activación
• Componentes de la activación
• EL Arousal
• Modelos implicados
• Formas de expresión del estrés en la infancia. Síntomas
• Afrontamiento del estrés infantil
• Estrategias de afrontamiento en la infancia
• Variables a tener en cuenta antes de poner en práctica las estrategias de afrontamiento
• Edad
• Género

UNIDAD DIDÁCTICA 8. CLASIFICACIÓN DIAGNÓSTICA DE TRASTORNOS DE ESTRÉS

• Clasificación de trastornos relacionados con traumas y trastornos de estrés según el manual diagnóstico DSM V
• Trastorno de apego reactivo 313.89 (F94.1)
• Trastorno de relación social desinhibida 313.89 (F94.2)
• Trastorno de estrés postraumático 309.81 (F43.10)
• Trastorno de estrés agudo 308.3 (F43.0)
• Trastornos de adaptación
• Otros trastornos relacionados con traumas y estrés especificado 309.89 (F43.8)
• Otros trastornos relacionados con traumas y estrés no especificado 309.9 (F43.9)
• Clasificación del estrés según el manual diagnostico CIE 10
• F43.0 Reacción a estrés agudo
• F43.1 Trastorno de estrés post-traumático
• F43.2 Trastornos de adaptación

UNIDAD DIDÁCTICA 9. MANEJO DE LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD INFANTIL

• Concepto de ansiedad
• Ansiedad en la infancia
• Formas de expresión de la ansiedad en la infancia. Síntomas
• El miedo en la infancia
• Las fobias infantiles
• Las fobias infantiles y su tratamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 10. CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD

• Clasificación de los trastornos de ansiedad
• Trastorno de Ansiedad por Separación (TAS)
• Trastorno de Pánico (TP)
• Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG)
• Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC)
• Fobia social (FS)
• Fobia específica (FE)
• Clasificación de los trastornos de ansiedad según el manual diagnóstico DSM
• Tipos de ansiedad según el manual DSM-V
• Trastorno de ansiedad por separación 309.21 (F93.0)
• Mutismo selectivo 313.23 (F94.0)
• Fobia especifica
• Trastorno de ansiedad social (fobia social) 300.23 (F40.10)
• Trastorno de pánico 300.01 (F41.0)
• Agorafobia 300.22 (F40.00)
• Trastorno de ansiedad generalizada 300.02 (F41.1)
• Trastorno de ansiedad inducido por sustancias/medicamentos
• Trastorno de ansiedad debido a otra afección médica 293.84 (F06.4)
• Otro trastorno de ansiedad especificado 300.09 (F41.8)
• Otro trastorno de ansiedad no especificado 300.00 (F41.9)
• Clasificación de los trastornos de ansiedad según la CIE-10

UNIDAD DIDÁCTICA 11. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DEL ESTRÉS DE ANSIEDAD INFANTIL

• Evaluación y diagnóstico de los trastornos de estrés y ansiedad infantil
• Técnicas y métodos de medida de estrés y ansiedad en la infancia
• Instrumentos de evaluación del estrés y ansiedad infantil
• SENA
• CEDAC Cuestionario Educativo-Clínico: Ansiedad y Depresión
• STAIC Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo en niños
• IECI Inventario de Estrés Cotidiano Infantil
• SPECI
• CAS Cuestionario de Ansiedad Infantil
• EGEP Evaluación Global del Estrés Postraumático
• Otros cuestionarios utilizados
• Otros medios de evaluación de situaciones en estrés de ansiedad infantil
• Tratamiento de los trastornos de estrés y ansiedad en la infancia
• Relajación corporal
• Terapias cognitivas
• Terapia familiar