Estimulación Temprana
Curso subvencionado desempleados y trabajadores
Online
subvencionado por el Estado
¿Necesitas un coach de formación?
Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
Descripción
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Tipología
Subvencionado
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Nivel
Nivel básico
-
Metodología
Online
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Horas lectivas
30h
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Duración
10 Días
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Inicio
Enero 2030
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Campus online
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
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Clases virtuales
Sí
Descubre el poder de los primeros años de vida. Estudiar un curso de estimulación temprana te abrirá las puertas a un mundo fascinante donde podrás impactar positivamente en el desarrollo y crecimiento de los niños. Aprende las mejores prácticas y técnicas para estimular sus habilidades cognitivas, emocionales y motoras desde los primeros momentos. ¡Prepárate para ser el cimiento de su futuro y construir bases sólidas para su éxito!
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Aplicar programas estimuladores que contribuyan a la optimización máxima del desarrollo infantil.
Trabajadores en activo, afectados por ERTE/ERE y autónomos de la Comunidad de Madrid.
*Formación prioritaria para trabajadores en activo que coticen en la Seguridad Social de la Comunidad de Madrid.
* Máximo de un 40% de plazas disponibles para desemplead@s, que deberán estar inscritos en las oficinas de empleo de la Comunidad de Madrid.
Certificado de Aprovechamiento
Se trata de una certificación homologada por la Comunidad de Madrid. Además, está 100% subvencionado, así que podrás formarte de forma totalmente gratuita!
El centro se pondrá en contacto contigo, una vez envíes tus datos a través del formulario.
Opiniones
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 4 años en Emagister.
Materias
- Desarrollo psicomotor
- Estimulación temprana
- Educación infantil
- Educación social
- Niños
- Infantil
Profesores
IMPULSO _06
Docente
Temario
1. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de estimulación? ¿Por qué temprana? Estimulación temprana. Conclusiones. Contenidos prácticos. Enumeración de los principios básicos de la Estimulación Temprana según el Libro blanco 2000 y principales características de cada uno de ellos.
2. Breve Historia de la Estimulación Temprana. Evolución histórica. Cambios en su forma y en su contenido. Evolución del término. Conclusiones. Contenidos prácticos. Recapitulación de los principales avances producidos con la evolución terminológica de Estimulación Temprana. Comparación anterior y actual
3. Conceptos Teóricos Básicos. Desarrollo. Crecimiento, maduración y desarrollo. Factores que influyen en el desarrollo. Etapas del desarrollo. Aspectos neurofisiológicos que ayudan a entender el desarrollo. Medidas preventivas. Tipos de prevención. Explicación de los aspectos del desarrollo psicomotor que pueden ser considerados como la base de los aprendizajes escolares y posibles dificultades que se puedan encontrar en el alumnado respecto a ellos. Metodología. Conclusiones. Contenidos prácticos. Niños de Riesgo.
4. Aspectos que Influyen en el Desarrollo. Aspectos que influyen en el desarrollo de los niños. Factores que influyen en el desarrollo. Periodos del desarrollo. Conclusiones. Contenidos prácticos. Descripción de los tipos de prevención, sus objetivos y destinatarios.
5. Áreas de Trabajo de la Estimulación Temprana. La psicomotricidad y sus principales trastornos. Aspectos básicos de la psicomotricidad. Trastornos en el desarrollo psicomotor. El área sensorial. Deficiencias auditivas y visuales. Trastornos en el desarrollo sensorial. El área social. El área del conocimiento o área perceptivo cognoscitiva. Problemas de desarrollo. Área del lenguaje. Área social. Características y dificultades que comporta la intervención en Estimulación Temprana. Área motora: motricidad gruesa y motricidad fina. Conclusiones. Contenidos prácticos. Enumeración de las doscategorías establecidas para el desarrollo de la psicomotricidad y ejemplificación.
6. Ejercicios para Intervenir en las dificultades de Aprendizaje que tienen los alumnos. Área perceptivocognoscitiva.
7. Estimulación Temprana en Educación Infantil. Contenidos teóricos. Introducción. La educación infantil y su relación con la estimulación temprana.
8. Formación y funciones del profesor de educación infantil dirigidas a la estimulación temprana. Estimulación temprana en el ámbito educativo: alumnos con necesidades educativas especiales. Necesidades más frecuentes que presentan los alumnos en el nivel de educación infantil. Tipos de apoyo y modalidades de escolarización. La función tutorial orientada a la prevención y a la optimización. El papel de otros profesionales. El papel de las familias. Las actividades de estimulación temprana en educación infantil. Ventajas e inconvenientes de la estimulación temprana en educación infantil.
9. Diseño de propuesta de actividades de estimulación temprana para el aula de educación infantil.
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