Grado en Magisterio de Educación Primaria

El objetivo principal del plan de estudios de este título de Grado en Magisterio de Educación Primaria es que los estudiantes adquieran las competencias necesarias para poder ejercer la profesión docente en la etapa de 6 a 12 años. Este programa formativo ha sido diseñado para que el estudiante domine todos los conocimientos necesarios que le capaciten para realizar adecuadamente y con garantía de éxito su labor docente y promover la calidad y la innovación en el sistema educativo actual.

A través del estudio de las unidades didácticas y la realización de las actividades de evaluación y aprendizaje, el futuro maestro de Primaria adquiere las herramientas necesarias para desempeñar su trabajo aplicando sus conocimientos. Esto permite desarrollar competencias esenciales en la vida profesional como el trabajo en equipo, el análisis de problemas, la búsqueda y comunicación de soluciones y la toma de decisiones.

En líneas generales, es deseable que un estudiante de Magisterio de Educación Primaria tenga un claro interés profesional por la enseñanza y formación de niños y niñas en la etapa de Primaria, así como el convencimiento de la importancia social de su función como una profesión decisiva en la mejora de la sociedad y la contribución al perfeccionamiento integral de los hombres y mujeres del futuro.

Estudios mínimos: Bachillerato/COU/Formación Profesional y Nacionalidad Española

La metodología de la UDIMA se basa en un sistema de enseñanza a distancia que promueve la evaluación continua y "aprender-haciendo" en un entorno de cercanía, accesibilidad e interacción en tiempo real entre el profesor y el estudiante, mediante las tecnologías de la información y la comunicación.

El proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolla a través de las Aulas Virtuales en las que los estudiantes tienen a su disposición una Guía Docente con la planificación de la asignatura. La metodología docente asegura la adquisición de los conocimientos y de las competencias profesionales y personales a través de un sistema de evaluación continua plasmado en actividades didácticas, cuestionarios de autoevaluación y un examen final presencial.