Evaluación de las competencias básicas (I16609P18-01)
Curso
Online
Descripción
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Tipología
Curso
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Metodología
Online
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Horas lectivas
300h
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Inicio
Fechas a elegir
Este curso en Evaluación de las Competencias Básicas le ofrece una formación especializada en la materia. Para la consecución de los fines de la educación, y a efectos de lo dispuesto en la Ley de Educación las Administraciones Educativas han elaborado un currículo educativo. Este es entendido como un conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas reguladas en la dicha Ley. Con este curso en Evaluación de las Competencias Básicas el alumno aprenderá los conocimientos y las herramientas necesarias para diferenciar la evaluación por competencias de la evaluación clásica y reflexionar sobre qué implicaciones tienen para la práctica docente actualmente.
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Materias
- Metodología didáctica
- Evaluación por competencias
- Recursos didácticos
- Educación secundaria
- Innovación
- Evaluación de la formación
- Centros educativos
- Educación primaria
Temario
- Concepto de currículo
- Etapa de Educación Infantil
- Etapa de Educación Primaria
- Etapa de Educación Secundaria Obligatoria (ESO)
- Bachillerato
- El método y su importancia
- - Métodos utilizados en el ámbito de la educación
- Recursos didácticos
- - Recursos didácticos utilizados en el proceso de enseñanza aprendizaje
- Las técnicas y los procedimientos
- - Tipos de técnicas
- La innovación en el ámbito educativo
- - Objetivos de la innovación educativa
- El liderazgo educativo
- El docente innovador
- Aplicación de la innovación educativa en el aula
- ¿Qué es el aprendizaje por competencias?
- Las competencias clave en el currículo
- Evaluación de las competencias clave
- Desarrollo el aprendizaje por competencias
- - Comunicación lingüística
- - Competencia matemática
- - Competencia digital
- - Competencia para aprender a aprender
- - Competencias sociales y cívicas
- - Competencia clave en sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
- - Competencia clave en conciencia y expresiones culturales
- Concepto de evaluación
- Introducción a la evaluación
- La evaluación según la temporalización
- Tipos de evaluación en función de la participación
- La evaluación según su extensión
- Finalidad de la evaluación
- Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación
- La observación
- Entrevista
- Encuesta
- Pruebas
- Características técnicas para la elaboración de pruebas en el proceso de evaluación
- Niveles de conocimiento: Taxonomía de Blomm
- La competencia como objeto y resultado de aprendizaje
- - Principios de evaluación en formación por competencias
- - La evaluación para el desarrollo de competencias
- Evaluación de centros educativos
- - Evaluación interna
- - Evaluación externa
- Modelos e instrumentos de evaluación
- - Modelo cuantitativo o experimental
- - Modelo cualitativo o transaccional
- Agentes evaluadores
- - Evaluación interna
- - Evaluación externa
- INTRODUCCIÓN
- OBJETIVOS
- MAPA CONCEPTUAL
- Evaluaciones internacionales
- PISA
- - Las tres competencias evaluadas por PISA: lectura, matemáticas y ciencias
- TALIS
- PIAAC
- PIRLS
- TIMSS
Información adicional
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