Evaluación del Comportamiento

"Revisar los registros y los datos disponibles (ej., educativos, médicos, históricos) al inicio del caso. Determinar la necesidad de servicios de análisis de la conducta. Identificar y priorizar objetivos de cambio de comportamiento que sean socialmente significativos. Explicar las Técnicas de observación apropiadas y cómo y cuándo se utilizan. Explicar la diferencia entre correlación y causalidad y cómo cada una se aplica a la evaluación del comportamiento. Identificar tipos de evaluaciones y cuándo/cómo se usan. Analizar datos de comportamiento usando probabilidad condicional. Identificar y describir los diferentes tipos de evaluaciones de preferencias. Identificar y describir los diferentes tipos de evaluaciones de reforzadores. Realizar evaluaciones de preferencia. Realizar evaluaciones de las fortalezas y desafíos en las habilidades relevantes. Describir las funciones comunes de las conductas disruptivas. Identificar tendencias y métodos para evaluar datos ABC. Llevar a cabo una evaluación descriptiva del comportamiento problemático. Identificar tendencias y métodos para evaluar datos ABC. Identifique todos los componentes del proceso de FBA. Llevar a cabo un análisis funcional del comportamiento problemático. Interpretar los datos de la evaluación funcional. Identificar la definición operacional funcional y las definiciones operacionales topográficas de los comportamientos. Determinar la necesidad de servicios de análisis de la conducta. Identificar y priorizar objetivos de cambio de comportamiento que sean socialmente significativos. Realizar evaluaciones de las fortalezas y desafíos en las habilidades relevantes. Realizar evaluaciones del desarrollo del lenguaje (ej. ABLLS y VB-MAPP). Realizar evaluaciones de habilidades funcionales (ej. AFLS). Identificar tipos de evaluaciones y cuándo/cómo se usan, como evaluación de habilidades funcionales."

"Profesionales y estudiantes de carreras de salud y educación tales como: psicología, psicopedagogía, terapista de lenguaje, fonoaudiología, logopedas, psicomotricistas, terapista ocupacional, maestra de educación general, maestra de educación especial, acompañante terapeutico, terapeutas infantiles. Padres/cuidadores que busquen aprender sobre esta ciencia con el fin de comprender el comportamiento de un miembro de su familia o persona a su cargo"

"No hay requisitos previos de estudios o experiencia
Requisitos tecnológicos: Acceso a internet, Dispositivo electrónico"

Certificado de participación disponible para quién lo solicite al finalizar el curso

" - Todos nuestros servicios y formaciones hacen foco en integrar la perspectiva de neurodiversidad y del desarrollo emocional del niño en la implementación de intervenciones analítico conductuales
- Anécdotas personales y profesionales contadas en primera y tercera persona por una mamá autista de una nena en el espectro
- Todos nuestros servicios y formaciones son diseñados y dictados por la fundadora de ABA en casa Eliana E. Pozzi esta certificada como BCBA, LBA, IBA, se ha formado en Dubai, NYC, Washington DC y Houston, y es miembro del board de profesionales de la IBAO
- Somos proveedores aprobados de formación continua (CEU) por BACB, QABA e IBAO
- Foco en el aprendizaje práctico y funcional de cada alumno"

Serás contactado por la fundadora de ABA en casa vía email o whatsapp