Experto en educación emocional durante la primera infancia

MÓDULO 1. EDUCACIÓN EMOCIONAL DURANTE LA PRIMERA INFANCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS EMOCIONES DURANTE LA PRIMERA INFANCIA

• La educación en la primera infancia
• Factores que influyen en el comportamiento emocional
• Emociones
• - Características de las emociones en los niños
• - Función de las emociones
• - Importancia de las emociones
• - Competencias emocionales
• Teoría de las emociones

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CEREBRO Y EMOCIONES

• El cerebro
• Cerebro emocional
• - Amígdala
• - Hipocampo
• - Área septal y corteza cingulada
• Plasticidad cerebral
• - Períodos críticos
• Anatomía de las emociones
• - Circuito de recompensa cerebral
• Neurotransmisores
• - Principios básicos de la neurotransmisión
• - Mecanismos de transmisión química

UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTELIGENCIA EMOCIONAL I

• Concepto de Inteligencia emocional
• - Aspectos biológicos de la inteligencia emocional
• Componentes de la Inteligencia emocional
• - Conciencia emocional
• - Control de las emociones
• - La motivación
• - Empatía
• - Relaciones sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTELIGENCIA EMOCIONAL II

• Conocer las propias emociones
• - Enseñar a conocer las emociones
• Manejar las emociones
• - Enseñar a manejar las emociones
• Automotivación
• - Enseñar la motivación
• Reconocer las emociones de los demás
• - Enseñar empatía
• Autoestima
• Tomar decisiones
• - Enseñar resolución de problemas
• Habilidades sociales
• - Asertividad
• - Enseñar habilidades sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MODELOS SOBRE EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

• Tipos de enfoques
• Modelos mixtos
• - Modelo de Goleman
• - Modelo de Bar-On
• Modelos de habilidades
• - Modelo de Salovery y Mayer
• Otros modelos
• - El modelo de Cooper y Sawaf
• - El modelo de Boccardo, Sasia y Fontenla
• - Modelo de Rovira
• - El modelo de Vallés y Vallés
• - El modelo secuencial de autorregulación emocional

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

• Desarrollo de la inteligencia emocional en la primera infancia
• - Autorregulación e interés por el mundo
• - De los 3 a los 7 meses
• - Desarrollo de la comunicación intencional (3-10 meses)
• - Aparición de un sentido organizado del yo (9-18 meses)
• - Crear ideas emocionales (18-36 meses)
• - Razonamiento emocional. El origen de la imaginación, sentido de la realidad y autoestima (30-40 meses)
• El desarrollo emocional en la etapa de Educación Primaria

UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA

• La inteligencia emocional en el ámbito escolar
• - Importancia de la enseñanza de la inteligencia emocional
• La escuela como contexto socializador
• - Estilos educativos de los profesores
• - Consecuencias de los estilos educativos del profesor
• El papel de los iguales en el desarrollo de las emociones
• - Interacción entre iguales en contextos educativos

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN DE LAS EMOCIONES

• La familia como contexto socializador
• - Influencia del clima familiar
• Modelos familiares
• Estilos educativos parentales
• - Influencia de los estilos educativos en la inteligencia emocional

UNIDAD DIDÁCTICA 9. DIFICULTADES EMOCIONALES

• Problemas en el desarrollo emocional
• - Signos de alarma
• Factores que influyen en los problemas emocionales
• - Factores de riesgo
• - Factores protectores
• Dificultades emocionales en niños
• - Ansiedad por separación
• - Depresión
• - Trastornos del espectro del autismo
• - Trastorno de estrés postraumático

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN DE LOS PROBLEMAS EMOCIONALES

• Técnicas de modificación de conducta
• - Instrucción verbal y práctica dirigida
• - Modelado
• - Retroalimentación
• - Técnica de iniciación con iguales
• Estrategias cognitivo conductuales
• - Estrategias racionales
• - Estrategias para afrontar el estrés
• - Estrategias para la solución de problemas