Universidad CEU Cardenal Herrera - Formación online

Experto Universitario en Neuroeducación y Neurolingüística

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CURSO PREMIUM
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Tipología Experto universitario
Metodología Online
Horas lectivas 450h
Duración 6 Meses
Inicio Fechas a elegir
  • Experto universitario
  • Online
  • 450h
  • Duración:
    6 Meses
  • Inicio:
    Fechas a elegir
Descripción

Las Neurociencias se han convertido en los últimos años en referente para el desarrollo de distintas ramas del saber aplicados ya sea en la clínica, la educación, la lingüística, el marketing, pero también a otras tan novedosas como la economía, el liderazgo o la política, y todo ello gracias al avance de las técnicas de Neuro-Imagen, que superan los ya rudimentarios estudios anatómicos de hace unos años.

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Fechas a elegirMatrícula abierta

A tener en cuenta

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

Objetivo general Introducir al alumno en el extenso mundo de las neurociencias desde una perspectiva práctica, para que conozca las distintas disciplinas que abarca el estudio del cerebro en relación con el comportamiento humano y sus posibilidades. Conocer las herramientas empleadas en la investigación y práctica de las neurociencias. Permitir el desarrollo de las habilidades y destrezas incentivando la formación continua y la investigación. Objetivos específicos Saber sobre la formación del sistema nervioso. Comprender los tipos de neuronas. Identificar hemisferios y lóbulos cerebrales. Diferenciar entre localizacionismo y funcionalismo cerebral.

· ¿A quién va dirigido?

El Experto online en Neuroeducación y Neurolingüística está orientado a facilitar la actuación del profesional docente de todos los niveles educativos.

· Requisitos

Para diplomados, graduados, o licenciados universitarios.

· Titulación

Este Experto Universitario en Neuroeducación y Neurolingüística contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Experto Universitario emitido por la UCV (Universidad Católica de Valencia) El título expedido por la Universidad Católica de Valencia expresará la calificación que haya obtenido en el Experto Universitario, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores carreras profesionales. Título: Experto Universitario en Neuroeducación y Neurolingüística ECTS: 18 Nº Horas Lectivas: 450

· ¿Qué distingue a este curso de los demás?

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning. Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los médicos que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

· ¿Qué pasará tras pedir información?

Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.

Preguntas & Respuestas

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¿Qué aprendes en este curso?

Liderazgo
Inteligencia emocional
Neurociencias
Docencia
Psicopatología
Autocontrol
Lenguaje
Neurolingüística
Neuropsicología
Neuropsicología infantil
Personalidad
aprendizaje
Educación
Cerebro
Altas Capacidades
Neurodidáctica
Modelos de aprendizaje
Neuroeducación
Neuronas

Profesores

Juan Moisés De la Serna
Juan Moisés De la Serna
Dirección

Temario

Módulo 1. Bases de las neurociencias

1.1. El sistema nervioso y las neuronas

1.1.1. La formación del sistema nervioso
1.1.2. Tipos de neuronas

1.2. Bases neurobiológicas del cerebro

1.2.1. Hemisferios y lóbulos cerebrales
1.2.2. Localizacionismo vs. Funcionalismo cerebral

1.3. Genética y desarrollo neuronal

1.3.1. Neuronas indiferenciadas
1.3.2. Muerte neuronal programada

1.4. Mielinización

1.4.1. La comunicación eléctrica inter-neuronal
1.4.2. El papel de la mielina en las neuronas

1.5. Neuroquímica del cerebro

1.5.1. La comunicación química interneuronal
1.5.2. Las neurohormonas y sus funciones

1.6. Plasticidad y desarrollo cerebral.

1.6.1. Edad vs. plasticidad neuronal
1.6.2. El desarrollo neuronal

1.7. Diferencias hemisféricas

1.7.1. Cerebro derecho
1.7.2. Cerebro izquierdo

1.8. Conectividad interhemisférica

1.8.1. La sustancia blanca
1.8.2. Diferencias de género

1.9. Localizacionismo vs. Funcionalismo

1.9.1. Funciones hemisféricas
1.9.2. Nuevo localizacionismo

1.10. Técnicas para el estudio del cerebro invasivas vs. no invasivas

1.10.1. Técnicas invasivas
1.10.2. Técnicas no invasivas

Módulo 2. La neuroeducación

2.1. Bases neuronales del aprendizaje.

2.1.1. La experiencia a nivel neuronal.
2.1.2. El aprendizaje a nivel neuronal.

2.2. Modelos de aprendizaje cerebral.

2.2.1. Modelos tradicionales de aprendizaje.
2.2.2. Nuevos modelos de aprendizaje.

2.3. Procesos cognitivos y aprendizaje.

2.3.1. Procesos cognitivos y cerebro.
2.3.2. Procesos cognitivos y aprendizaje.

2.4. Emociones y aprendizaje.

2.4.1. Emoción y cerebro.
2.4.2. Emoción y aprendizaje.

2.5. Socialización y aprendizaje

2.5.1. Socialización y cerebro.
2.5.2. Socialización y aprendizaje.

2.6. Cooperación y aprendizaje.

2.6.1. Cooperación y cerebro.
2.6.2. Cooperación y aprendizaje

2.7. Autocontrol y aprendizaje

2.7.1. Autocontrol y cerebro
2.7.2. Autocontrol y aprendizaje

2.8. Mentes diferentes, aprendizajes diferentes.

2.8.1. Mentes diferentes desde la NeuroEducación
2.8.2. Superdotación desde la NeuroEducación

2.9. Neuromitos en educación.

2.9.1. Cerebro y aprendizaje de adultos.
2.9.2. Cerebro y aprendizaje en autismo.

2.10. Neurodidáctica aplicada al aula.

2.10.1. Neurodidáctica de la atención.
2.10.2. Neurodidáctica de la motivación.

Módulo 3. La neurolingüística

3.1. El lenguaje y el cerebro
3.1.1. Procesos comunicativos del cerebro

3.1.2. Cerebro y habla

3.2. El contexto psicolingüístico

3.2.1. Bases del psicolingüismo
3.2.2. Cerebro y psicolingüismo

3.3. Desarrollo del lenguaje vs. desarrollo neuronal

3.3.1. Bases neuronales del lenguaje
3.3.2. Desarrollo neuronal del lenguaje

3.4. Períodos críticos del lenguaje

3.4.1. Infancia y lenguaje
3.4.2. Adultez y lenguaje

3.5. El cerebro en el bilingüismo

3.5.1. Idioma materno a nivel neuronal
3.5.2. Múltiples idiomas a nivel neuronal

3.6. Inteligencia vs. Lenguaje

3.6.1. Inteligencia y desarrollo lingüístico
3.6.2. Tipos de inteligencia y lenguaje

3.7. El lenguaje en la infancia

3.7.1. Fases del lenguaje en la infancia
3.7.2. Dificultades de desarrollo del lenguaje en la infancia

3.8. El lenguaje durante la adolescencia

3.8.1. Desarrollo del lenguaje en la adolescencia
3.8.2. Dificultades del lenguaje en la adolescencia

3.9. El lenguaje en la tercera y cuarta edad

3.9.1. Desarrollo lingüístico en adultos
3.9.2. Dificultades del lenguaje en adultos

3.10. Psicopatología y el lenguaje

3.10.1. Psicología clínica del lenguaje
3.10.2. Personalidad y lenguaje