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    10100008 - Auxiliar de guardería- Psique Group & Business School.

    1.283€

    Matrícula Cerrada

    * Sequra sólo disponible para residentes en España
    • 300h
    • 2 alumnos lo han comprado
    • Matrícula online
    Centro
    Psique Group & Business School.
    Población
    Lleida
    Dirección
    Plaça Ricard Vinyes, 5 - 1º 2ª 25006 ver en google maps
    Mapa
    Descripción
    Psique ofrece planes de formación coordinados con docentes profesionales expertos que nos aportan sus conocimientos y su experiencia. Nuestros cursos son de calidad, dinámicos e interactivos. Somos expertos en formación e-learning.

    Ventajas

    Detalles

    Un auxiliar de guardería es aquella persona que posee los conocimientos necesarios para prestar una adecuada educación a los niños en sus primeras etapas de socialización y aprendizaje. A través de este pack de materiales didácticos, el alumnado podrá adquirir las competencias profesionales necesarias para profundizar en el conocimiento de las características generales del desarrollo infantil, las pautas y cuidados básicos sobre alimentación de los niños, la detección precoz de trastornos o enfermedades y la prevención y primeros auxilios en caso de accidente.

    1. MÓDULO 1. DESARROLLO EN LA INFANCIA
    UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INFANCIA (I)
    1. Concepto de infancia: trasformación histórica
    2. - Roma y Grecia
    3. - Cristianismo y Edad Media
    4. - Renacimiento al Siglo VII
    5. - Siglos XVIII-XIX
    6. - Datos de interés sobre la infancia a lo largo de la historia
    7. - Los derechos de la infancia y principios fundamentales de los derechos del niño
    8. La infancia: etapas de la infancia
    9. La socialización en la infancia
    10. - Socialización en la familia
    11. - Socialización en la escuela
    12. - Socialización con el grupo de iguales
    13. - Socialización a través de los mass media
    14. Técnicas e instrumentos para la evaluación y valoración de la infancia: entrevista familia-tutor, cuestionarios, informes individuales, carpeta de trabajo o portfolio, técnicas sociométricas y técnicas de observación
    15. Recursos materiales y humanos favorables al desarrollo infantil
    16. La figura del maestro/a en la infancia
    UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INFANCIA (II)
    1. Fecundación
    2. - La fecundación cruzada
    3. - Proceso de la fecundación humana
    4. EL embarazo
    5. - Signos y alteraciones del embarazo
    6. - Desarrollo del embrión y del feto
    7. - Fases del embarazo
    8. - Los síntomas del embarazo
    9. Complicaciones del embarazo
    10. Cuidados de la mujer gestante
    11. - Alimentación
    12. - Higiene
    13. - Ejercicio y reposo
    14. El parto
    15. - Etapas del parto
    16. - Mecanismo del parto
    17. - Complicaciones del parto
    18. El puerperio
    19. - Complicaciones del puerperio
    20. - Cuidados durante el puerperio
    21. El aborto
    22. - Tipos de aborto
    23. Esterilidad
    UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO COGNITIVO Y SENSORIAL EN LA INFANCIA
    1. La cognición
    2. El desarrollo cognitivo y sus complicaciones en la infancia: Piaget
    3. - Etapas del desarrollo cognitivo según Piaget
    4. El proceso cognitivo
    5. - Inteligencia
    6. - Atención
    7. - Memoria
    8. - Creatividad
    9. - Razonamiento
    10. Limitaciones en el desarrollo cognitivo
    11. Las sensaciones y las bases psicológicas
    12. - Clasificación de las sensaciones
    13. Procesos sensoriales y perceptivos
    14. - La sensación
    15. La percepción
    16. Los sentidos
    17. - Sentido de la vista
    18. - Sentido del olfato
    19. - Sentido de la audición
    20. - Sentido del gusto
    21. - Sentido del tacto
    22. - El sentido del equilibrio
    23. El desarrollo perceptivo
    24. - Características del desarrollo perceptivo
    25. Educación sensorial. Importancia de la educación sensorial
    26. - Objetivos de la educación sensorial
    27. Niños/as con alteraciones sensoriales y necesidades educativas especiales
    28. - Intervención educativa, adaptación del currículum para discapacitados visuales
    29. - Intervención educativa, adaptación del currículum para discapacitados auditivos
    UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO MOTOR Y PSICOMOTRICIDAD
    1. Fases del desarrollo motor
    2. Factores que determinan el desarrollo motor
    3. Desarrollo perceptivo motor
    4. - Componentes perceptivos motores
    5. Desarrollo neuromotor
    6. Desarrollo de la postura corporal del niño
    7. Motricidad y objetivos de la motricidad
    8. Teorías de la psicomotricidad
    9. Etapas evolutivas del desarrollo psicomotor
    10. - Periodo de cero a dos años
    11. - Periodo de dos a seis años
    12. Funciones de la psicomotricidad
    13. - Desarrollo cognitivo
    14. - Desarrollo afectivo
    15. - Desarrollo motriz
    16. Esquema corporal
    17. - Etapas del desarrollo del esquema corporal
    18. - Elementos del esquema corporal
    19. Control tónico
    20. Control postural
    21. Estructuración espacio-temporal
    22. Lateralidad
    23. - Factores que afectan a la lateralidad
    24. Alteraciones en el desarrollo psicomotriz
    25. Estimulación en el desarrollo psicomotriz
    UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA INFANCIA
    1. Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje
    2. - Enfoque conductista: Skinner
    3. - Enfoque innatista: Chomsky
    4. - Enfoque cognitivo: Piaget
    5. - Enfoque sociocultural: Vygotsky
    6. - Enfoque pragmático: Bruner
    7. El lenguaje oral: dimensiones y componentes
    8. - Componentes fonológicos
    9. - Componente semántico
    10. - Componente morfosintáctico
    11. - Componente pragmático
    12. Lenguaje y procesos cognitivos
    13. La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
    14. - Etapas del desarrollo
    15. - El desarrollo según componentes lingüísticos
    16. Estrategias para la estimulación del lenguaje
    17. - El lenguaje que los padres utilizan con sus hijos: “baby talk”
    18. - Recomendaciones para padres: cómo hablar al niño
    19. - Tipos de actividades conjuntas destinadas a los niños
    UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO EN LA INFANCIA
    1. El niño de cero a 15 meses
    2. - El apego
    3. - El origen del autoconcepto
    4. El niño de uno a tres años
    5. - El juego
    6. - Los juguetes
    7. - Vergüenza y desconfianza
    8. - La rebeldía
    9. El niño de tres a seis años
    10. - La problemática afectiva del niño de tres a seis años
    11. - La socialización fuera de la familia
    UNIDAD DIDÁCTICA 7. DESARROLLO SEXUAL Y MORAL EN LA INFANCIA
    1. La sexualidad
    2. Estudios en el ámbito del desarrollo sexual
    3. - El desarrollo psicosexual freudiano
    4. Desarrollo sexual y de identidad de género en niños
    5. - Fases del desarrollo sexual
    6. Desarrollo moral
    7. Teorías del desarrollo moral
    8. - Piaget
    9. - Kohlberg
    UNIDAD DIDÁCTICA 8. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL
    1. La familia
    2. - Tipos de familias
    3. Importancia del contexto familiar
    4. Funciones de la familia
    5. - Función educadora de la familia
    6. Estilos educativos en la familia
    7. - Familia permisiva o sobreprotectora
    8. - Familia autoritaria
    9. - Familia indiferente o negligente
    10. - Familia democrática o asertiva
    11. Interacción entre familia y escuela
    12. MÓDULO 2. SALUD Y PRIMEROS AUXILIOS EN LA INFANCIA
    UNIDAD DIDÁCTICA 9. CUIDADOS INMEDIATOS DEL RECIÉN NACIDO
    1. Procedimientos rutinarios
    2. Cuidados del recién nacido después del parto vaginal
    3. Características fisiológicas y neurológicas del recién nacido
    4. - Exploración física
    5. - Exploración neurológica
    6. Pronóstico del prematuro
    7. Recién nacidos distróficos PEG o RCIU
    8. Gemelaridad
    9. Desarrollo orgánico del niño
    10. - El peso
    11. - La talla
    12. Desarrollo dentario
    13. Secreción salivar, babeo
    14. Evolución de la eliminación urinaria
    UNIDAD DIDÁCTICA 10. NECESIDADES INFANTILES PRIMARIAS
    1. Introducción a las necesidades infantiles
    2. Alimentación
    3. Aseo e higiene
    4. Descanso y sueño
    5. Vestido, calzado y otros objetos de uso personal
    6. Salud y enfermedad
    7. Pautas de intervención, según edad
    8. Instalaciones y materiales
    UNIDAD DIDÁCTICA 11.ALIMENTAICÓN PARA LA ETAPA INFANTIL
    1. Alimentación para bebés de 1 a 2 años
    2. Alimentación para niños de 2 a 3 años
    3. Alimentación del niño preescolar
    4. El desayuno de los niños
    5. La merienda para los niños
    6. La cena de los niños
    7. Alimentación de verano para los niños
    8. Alimentación de otoño para los niños
    9. Alimentación vegetariana y niños
    10. Lactancia natural
    11. Lactancia artificial
    12. Cantidad del biberón
    13. Tipos de leche artificial
    14. Tipos de biberón y tetinas
    15. Lactancia mixta
    16. La alimentación en función de la edad
    UNIDAD DIDÁCTICA 12. ENFERMEDADES DEL RECIÉN NACIDO
    1. El recién nacido: pretérmino y término
    2. - Características de los recién nacidos
    3. Enfermedades del recién nacido
    4. - Trastornos respiratorios
    5. - Trastornos digestivos
    6. - Anomalías de los testículos
    7. - Trastornos de la sangre y el metabolismo
    8. - Infecciones congénitas
    9. - Luxación congénita de la cadera
    10. - Espina bífida
    11. Enfermedades en la infancia
    12. - Enfermedades infecciosas
    13. - Trastornos dermatológicos
    14. - Trastornos oftalmológicos
    15. - Trastornos digestivos
    16. - Trastornos de la vía respiratoria
    17. - Trastornos hormonales
    18. - Trastornos neurológicos
    UNIDAD DIDÁCTICA 13. ACCIDENTES Y PRIMEROS AUXILIOS EN LA INFANCIA
    1. Factores desencadenantes de los accidentes infantiles
    2. - El niño
    3. - Medio ambiente y humano
    4. - Medio ambiente espacial y temporal
    5. - Medio ambiente material y agente vulnerable
    6. Prevención de los accidentes infantiles
    7. - Prevención general
    8. - Prevención específica en los distintos periodos de la infancia
    9. - Prevención de lesiones durante la lactancia
    10. Marco legislativo sobre seguridad infantil
    11. Norma de seguridad e higiene aplicadas al técnico/técnica
    12. Peligros y accidentes en la infancia
    13. - Heridas y hemorragias
    14. - Quemaduras
    15. - Congelaciones
    16. - Traumatismos
    17. - Intoxicaciones y envenenamientos
    18. - Asfixias
    19. - Parada cardiaca
    20. - Alteraciones circulatorias
    21. - Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales
    22. - Traumatismos oculares.
    UNIDAD DIDÁCTICA 14. ATENCIÓN TEMPRANA
    1. ¿Qué es la Atención Temprana?
    2. - Orígenes
    3. - Concepto de la Atención Temprana
    4. - Objetivos de la Atención Temprana
    5. Principios básicos de la Atención Temprana
    6. Niveles de intervención en la Atención Temprana
    7. - Prevención Primaria
    8. - Prevención Secundaria
    9. - Prevención Terciaria
    10. MÓDULO 3. EL PAPEL DE LA GUARDERÍA EN LA INFANCIA
    UNIDAD DIDÁCTICA 15. ASPECTOS FORMALES DE LA GUARDERÍA
    1. Desarrollo histórico de la educación infantil
    2. - Concepto e instituciones de educación infantil
    3. - Precedentes teóricos
    4. - Primeras instituciones
    5. Organización de profesionales en la guardería
    6. Perfiles profesionales en la guardería
    7. - Competencias genéricas
    8. - Competencias específicas
    9. - Formación reglada recomendable
    10. - Formación Profesional para el Empleo
    11. - Formación Transversal
    12. - Formación Específica
    13. Funciones del personal en guarderías
    UNIDAD DIDÁCTICA 16. PEDAGOGÍA EN LA ESCUELA INFANTIL
    1. Aportaciones pedagógicas a la educación infantil
    2. - Características fundamentales de la Escuela Nueva
    3. - Principales escuelas
    4. Principios didácticos fundamentales de la educación
    5. - El principio de actividad
    6. - Principio de creatividad
    7. - Principio vivencial
    8. - Principio de globalización
    9. - Principio de normalización
    10. - Principio de individualización
    11. - Otros principios
    12. Programación curricular infantil
    13. - Características y funciones de la programación
    14. - Los objetivos de la programación
    15. - Los contenidos de la programación
    16. - Las actividades de la programación
    17. - La metodología de la programación
    18. - Tipos de programación
    19. La organización del espacio y tiempo
    20. - Tipos de espacios
    21. - Organización del tiempo
    22. - Recursos para crear distintos espacios
    23. El periodo de adaptación
    24. - Adaptación del niño
    25. - Organización del periodo de adaptación
    26. Contenidos del proyecto curricular
    27. - Expresión oral
    28. - Expresión gráfica
    29. - Expresión lógico-matemática
    30. - Expresión corporal y musical
    31. - Expresión artística
    UNIDAD DIDÁCTICA 17. RINCONES Y TALLERES EDUCATIVOS
    1. Organización de los espacios
    2. Los rincones educativos
    3. - Funciones y finalidad que cumplen los rincones en el aula
    4. - Posibles rincones en el aula de Educación Infantil
    5. - Actividades a realizar en los rincones
    6. - Materiales a utilizar y temporalización
    7. Los talleres educativos
    8. - Posibles talleres en el aula de Educación Infantil
    UNIDAD DIDÁCTICA 18. INFLUENCIA E INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO FAMILIAR
    1. Introducción
    2. Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
    3. - Estructura familiar y desarrollo infantil
    4. - Clima familiar y desarrollo infantil
    5. - Estilo educativo y desarrollo infantil
    6. El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil
    7. La intervención familiar
    8. Los programas o modelos de intervención
    9. - Cuidadores habituales
    10. - Percepción de autocompetencia
    11. - Sistema familiar
    12. - Sistema profesional
    13. Estrategias de intervención
    14. Propuestas de actuación
    15. - Programa de acogida
    16. - Programa de seguimiento individual
    17. - Programas grupales

    Condiciones

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