Intervención en problemas de conducta
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Mi formación aquí fue muy positiva. No tengo cosas negativas para decir, los cursos fueron completos y muy concretos, al igual que las explicaciones que me brindaron y el resto de servicios. Muchas gracias.
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Curso
Online
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Descripción
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Tipología
Curso
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Metodología
Online
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Horas lectivas
100h
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Campus online
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
La intervención con menores que se encuentran en régimen de acogimiento residencial resulta complicada y está llena de dificultades debido a múltiples factores. Uno de esos factores es el alto incide de trastornos de conducta que suelen tener muchos menores que hace, aún más dura si cabe, la tarea de los profesionales que trabajan en su educación. Este curso pretende dotar de conocimientos y herramientas para facilitar su tarea profesional y las relaciones con este tipo de menores con problemas de conducta.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
Opiniones
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Mi formación aquí fue muy positiva. No tengo cosas negativas para decir, los cursos fueron completos y muy concretos, al igual que las explicaciones que me brindaron y el resto de servicios. Muchas gracias.
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Valoración del curso
Lo recomiendan
Valoración del Centro
Naiara Merino Mencía
Materias
- Problemas de conducta
- Trastornos de Conducta
- Trastornos Afectivos
- Terapia de conducta en la infancia
- El terapeuta
- Trastorno de ansiedad
- El proceso terapéutico
- Técnicas conductuales
- Déficit de atención con hiperactividad
- Procesos integrados en la infancia
- Formación del terapeuta de conducta
- El trastorno disocial
- El trastorno autista
- Rasgos Diferenciales de la Terapia de Conducta
- Terapia de conductas
- Tratamiento de evaluación
- Eficacia terapéutica
- Cognitivas aplicadas en la infancia
Temario
1. TERAPIA DE CONDUCTA EN LA INFANCIA
1. 1. Terapia de conducta. Orígenes
1. 2. Rasgos diferenciales de la terapia de conducta
2. TRATAMIENTO Y EVALUACIÓN. PROCESOS INTEGRADOS EN LA INFANCIA
2. 1. El proceso terapéutico
2. 2. La evaluación
3. EL TERAPEUTA
3. 1. La intervención del profesional en el ámbito infantil
3. 2. Formación del terapeuta de conducta
3. 3. Papel del profesional durante el tratamiento infantil
4. FACTORES RELACIONADOS CON LA EFICACIA TERAPÉUTICA
4. 1. Técnicas conductuales y cognitivas aplicadas en la infancia
4. 2. Objetivos y campos específicos de actuación
5. TRASTORNOS DE CONDUCTA
5. 1. Los trastornos de conducta
5. 2. El trastorno disocial
5. 3. El trastorno por déficit de atención con hiperactividad
5. 4. El trastorno autista
6. TRASTORNOS DE ANSIEDAD
6. 1. Los trastornos de ansiedad
7. TRASTORNOS AFECTIVOS
7. 1. Los trastornos afectivos
7. 2. La depresión infantil
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Intervención en problemas de conducta