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Formación profesional de Educación infantil en Santander
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En mi opinión el curso esta bastante bien, es muy agradable, considero no conlleva tanto estrés mental como otros cursos, realizo la formación online y en cuanto al material nos dejan las clases grabadas de manera que podemos verlas en el momento que queramos y tenemos un acompañamiento adicional con libros físicos que hacen parte del material que nos facilitan, los profesores son atentos y llevan un seguimiento individual, hasta el momento todo me ha parecido bien y para nada monótono.
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El trato ha sido lo mejor, y el gran apoyo de mi tutora para darle caña y aprobar todo en estas convocatorias y los profesores super amenos en sus formaciones.
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Sin duda el Técnico Superior en Educación Infantil me ha ayudado mucho en mi vida y en el futuro. Me gusta el nivel de exigencia por parte del centro por que eso hace que saquen lo mejor de nosotros. Lo unico malo ha sido que llego la pandemia y no pudimos seguir con el curso de forma presencial.
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Ya puedes estar a la vanguardia en formación con el programa de Pruebas Libres para Técnico Superior en Educación Infantil, donde adquirirás aquellas competencias que ayudarán a desarrollarte profesionalmente, aprovecha esta oportunidad que te brinda Emagister y Campus Training e inscríbete en este curso.
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El trato ha sido lo mejor, y el gran apoyo de mi tutora para darle caña y aprobar todo en estas convocatorias y los profesores super amenos en sus formaciones.
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Las profesionales técnicas superiores en educación infantil son las encargadas de programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de atención social con la infancia y sus familias y utilizar recursos y procedimientos para dar respuesta a las necesidades de los niños, niñas y familias que requieran la participación de otros profesionales o servicios...
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Las profesionales técnicas superiores en educación infantil son las encargadas de programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de atención social con la infancia y sus familias y utilizar recursos y procedimientos para dar respuesta a las necesidades de los niños, niñas y familias que requieran la participación de otros profesionales o servicios...
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